大班音乐教案散步教案及教学反思

大班音乐教案散步教案及教学反思
教学背景
这是一节大班音乐课，教学目标主要是让孩子们感受音乐
的美好和节奏感。

散步是一种轻松的运动方式，也是符合儿童身体发展的一种运动方式。

此次教学将音乐与散步结合起来，通过游戏的方式让孩子们在轻松有趣的氛围中学习音乐。

教学准备
•计时器
•活动室或者室外场地
•与孩子们喜欢的歌曲
教学过程
课前准备
在课前我们选择了和孩子们喜欢的歌曲，通过对歌曲的理
解和分析，将其适合于散步的节奏进行了简化。

将歌曲的每个节拍以配合孩子们脚步的速度进行强化，以及让孩子们更容易理解并掌握歌曲的节奏感。

步骤一：教学回顾
首先，我们要通过口头提问的方式让孩子们回顾上一节课
的知识点，其中包括音乐的基本概念和音乐中的节奏感，提问的方式可以通过以往学习外的多媒体引导帮助孩子们显式解答。

步骤二：散步教学
散步是在户外进行的步行运动，这里我们将散步与音乐结
合在一起，目的是让孩子们在音乐的即兴创排中自由地体验节
奏感。

在孩子们迈步时，我们通过不同的节拍让孩子们步伐变得更为协调，同时孩子们的步伐也将会填补歌曲缺少的音符。

•在散步的过程中需要注意节拍的节奏和强调。

•游戏过程中可以增加激励机制，比如先到终点、谁走的最快。

此步骤可以重复进行多次，直到孩子们完全掌握节奏感和散步的技巧。

步骤三：反思小组讨论
让孩子们分成小组，进行教学回顾和反思，让孩子们更好地领会课堂中的知识，也是我们了解孩子们学习状态的重要途径。

步骤四：游戏巩固
最后，我们通过游戏让孩子们进一步巩固所学的知识，这里我们可以选择例如将散步和跳绳结合在一起的游戏，让孩子们在玩乐中进一步理解音乐的节奏感。

教学反思
教学过程中最突出的问题是掌握好散步的节拍和强调，我们可能需要在此基础上进行更多的训练，以便让孩子们即兴创排时能够更加自由自在的快乐地参与其中。

在这一环节中，教师的指导和引导应有所调整，以便让孩子们更好地掌握节奏感和步伐的协调性。

此外，孩子们在进行教学回顾和反思的时候表现出了一定的思维难度，我们教师还需要通过不同形式的诱导，帮助孩子们将所学知识巩固，并在小组交流中更好地领会其中的逻辑和关系。

在总体上，这次教学虽然有所不足，但同时我们也看到了
孩子们在音乐和身体活动方面的不俗表现。

同时我们也期待下一次的教学中，更多的孩子能够进一步地掌握音乐的基本概念，并在随后的教学中运用所学知识，更好地参与进课堂以及课余环节中。