3到6岁儿童指南语言试卷

3到6岁儿童指南语言试卷
一、选择题（每题5分，共30分）
1. 3 - 4岁儿童在别人对自己说话时能（）并做出回应。

A. 注意听
B. 偶尔听一下
C. 不理会。

2. 4 - 5岁儿童愿意与他人交谈，喜欢谈论（）。

A. 自己感兴趣的话题
B. 只关于自己的事情
C. 大人指定的话题。

3. 5 - 6岁儿童能根据（）调整自己讲述的内容。

A. 讲述对象的不同
B. 自己的心情
C. 周围环境。

4. 对于3 - 4岁儿童，成人可以通过（）的方式引导幼儿感受语言的美。

A. 讲简单的儿歌、故事
B. 讲解复杂的诗词
C. 让幼儿看复杂的文学作品。

5. 4 - 5岁儿童能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较（）。

A. 连贯
B. 断断续续
C. 混乱。

6. 5 - 6岁儿童能（）地表达自己的想法和感受。

A. 清楚、连贯、准确
B. 模糊、简单
C. 大概。

二、填空题（每题4分，共20分）
1. 3 - 6岁儿童的语言发展包括倾听与表达、________和初步的阅读理解能力。

2. 4 - 5岁儿童能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同________。

3. 5 - 6岁儿童在集体中能注意听老师或其他人讲话，听不懂或有疑问时能主动________。

4. 3 - 4岁儿童喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣，能大胆________。

5. 对于4 - 5岁儿童，成人应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其________经验。

三、判断题（每题4分，共20分）
1. 3 - 4岁儿童不需要学习礼貌用语，等长大一点再学也不迟。

（）
2. 4 - 5岁儿童能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。

（）
3. 5 - 6岁儿童在讲述时只能用简单的词语，不能使用较复杂的句子。

（）
4. 对于3 - 4岁儿童，成人不用引导幼儿口齿清楚地说儿歌、童谣。

（）
5. 4 - 5岁儿童在阅读图书时，不用理解画面与画面之间的联系。

（）
四、简答题（每题15分，共30分）
1. 请简述如何在日常生活中培养3 - 4岁儿童的语言表达能力。

2. 举例说明如何引导4 - 5岁儿童感受文学作品的语言美。