人教新课标2014秋数学五年级下册：4.2 真分数和假分数 导学案

人教新课标2014秋数学五年级下册：4.2 真分数和假分数导学案
真分数和假分数
学习目标：
1、理解真分数和假分数的意义，掌握其特征。

2、认识带分数，理解带分数是大于1的假分数的另一种书写形式。

3、掌握把假分数转化为带分数的方法。

教学重点：真分数、假分数和带分数的意义。

教学难点：假分数和带分数之间的联系。

导学案二次备课
一、
二、 复习导入。

1、填空。

5÷7= 9÷13=
7
4
=（ ）÷（ ） 9
7
=（ ）÷（ ） 2、导入：我们已经学习了分数的意义、分数与除法的关系等内容，今天我们将继续学习有关分数分类的知识。

三、 自学检测。

1、自学教材第69、70、71页，回答下列问题： ⑴、分子比分母小的分数叫（ ），真分数小于（ ）。

⑵、分子比分母大或分子和分母相等的分数叫（ ），假分数大于或等于（ ）。

⑶、像3
5
4
、1231，……这样的分数叫做（ ）。

2、检测。

⑴、把下列各数填入相应的圈内。

32 911 6185 41 88 795 9
25
85
2512 4523
9
假分数 真分数 带分数
⑵、判断。

（对的打√，错的打×）
①、真分数一定小于假分数。

（ ）
3、把下面带分数化成假分数。

1351= 47
5
= 3127= 541=
4、解决问题。

⑴、小刚计划用15天读完一本书，那么平均每天读完这本书的几分之几？7天读完这本书的几分之几？
⑵、学校食堂每天用食油3㎏，一桶10㎏的食油可以用多少天？（用带分数表示。

）
总结、评价：今天的学习，我学会了：。