第13课 两汉时期的外交
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4、灵渠。秦朝修建。目的：为了征用越族，统一岭南。联通了长江、珠江水系。
第19课科技成果
▲1、造纸术：发明于西汉，用麻造纸（世界最早）。东汉蔡伦改进造纸术，纸取代竹木简，成为主要书写材料。意义：利于文化交流、保存；促进人类文化发展。
2、数学：①东汉的《九章算术》，书中关于负数概念、正负数加减法则、联立一次方程组的解法在世界上最早。②“圆周率”：南朝时，祖冲之在世界上最早将圆周率计算到小数点后第7位。
3、汉与欧洲的往来：东汉班超派甘英出使大秦（古代罗马帝国），到达波斯湾。166年，大秦人从海路到中国，这是中国与欧洲第第一次直接交往。
第14课三国鼎立
1、官渡之战：200年，曹操以少胜多打败袁绍。之后，曹操基本统一北方。
2、赤壁之战：208年，孙（权）刘（备）联军以少胜多，打败曹操。之后，三分天下局面实际形成。
第23课艺术成就
1、音乐：出土于湖北随州的战国编钟：。
2、雕塑：在秦汉时期美术中，雕塑成就最突出。秦始皇陵兵马俑，堪称中国古代雕塑艺术的大型陈列馆。
3、书法：东晋时的“书圣”王羲之，《兰亭序》被称为“天下第一行书”。
4、绘画：东晋时的顾恺之，擅长人物画，《女史箴图》《洛神赋图》。
3、医学：①东汉“医圣”醉手术法，编制了五禽戏。
4、农学：北魏的贾思勰，《齐民要术》，是我国现存最早的农学著作。
5、地理学：北魏的郦道元，《水经注》。
第20课汉字的演变
1、文字的起源：原始陶器上的刻画符号可能就是原始的文字。
第17课青铜工艺的成就
1、青铜：以铜为主要成分的合金，因呈青灰色而被称为青铜。夏、商、西周时期被称为青铜时代。春秋战国时期，我国进入铁器时代。
2、主要青铜器：①商朝后期的司母戊大方鼎是古代最大的青铜器。②四羊方尊，堪称青铜器中的精品。③四川广汉三星堆的青铜立人、青铜人头像、青铜树，具有无穷艺术魅力。
3、三国鼎立：220年，曹丕建魏，都洛阳。221年，刘备建汉（蜀汉、蜀），都成都。229年，孙权建吴，都建业（南京）。三国鼎立局面正式形成
第15课南方的初步开发
▲1、江南经济发展原因：①北民为躲避战乱大量南迁，为南方带来劳动力、工具、技术、种子。②统治者重视发展经济。③社会相对安定。④自然条件优越。
第22课文学、史学与宗教
1、诗歌：战国时楚国诗人屈原，《离骚》《天问》。端午节就是纪念屈原。
2、史学：西汉的司马迁，《史记》，记述了黄帝到汉武帝的历史，是我国第一部纪传体通史。分本纪、世家、列传等。
3、佛教传入：产生于古代印度，西汉末年东汉初年经西域传入我国内地。深刻影响我国思想文化、政治、经济。
4、道教：产生于中国，东汉时创立，尊道家创始人老子为教主。
第13课两汉时期的外交
1、“丝绸之路”：张骞通西域后，以长安为起点，经河西走廊、新疆地区，、葱岭，通向西亚、欧洲。另有“南方丝绸之路”、“海上丝绸之路”。
2、汉与朝鲜、日本的交流：铁器制造技术传到朝鲜，在平壤出土有汉朝蜀郡制造的漆器。西汉时日本30多个国家派使者到汉。东汉光武帝赠给日本倭奴国使者“汉委奴国王”金印。
2、吴国的经济：政府组织军民屯田、垦荒、推广牛耕，促进了农业发展。手工业中最重要的是织造麻布（会稽的越布），青瓷，侯官（福州）、临海、番禺（广州）是三大造船中心。吴国的卫温、诸葛直率船队到过夷洲（今台湾）。
3、诸葛亮治蜀：恢复发展成都平原经济；稳妥处理民族关系，开发南中（川南、云、贵一带）地区。
4、西晋都洛阳，东晋和南朝（宋、齐、梁、陈）定都建康（南京）。南京被称为“六朝古都”。
第16课北魏孝文帝改革
1、少数民族内迁：东汉末年起，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族内迁到黄河流域，其中北朝时以鲜卑族拓跋部影响最大。
▲2、北魏孝文帝改革：背景：①民族融合增强。②鲜卑贵族用落后方式统治人民，矛盾激化，统治面临危机。
内容：①借鉴汉族政治、经济制度，加强管理官吏、经济。②将都城由平城迁到洛阳。③学习汉族文化风俗（改用汉姓、改穿汉服、与汉族通婚、学说汉语、推行汉族教育制度）。作用：加速了黄河流域民族大融合进程。
第18课卓越的工程
▲1、都江堰：战国时期，秦国蜀守李冰主持修建，位于成都附近岷江上。影响：使成都平原成为的天府之国。
2、郑国渠：战国时期秦国建于咸阳附近，由郑国主持修建，灌溉关中平原。
▲3、秦朝长城：目的：为了防御匈奴，巩固北部边防。起止点：西起临洮，东到辽东。意义：一定程度上抵御了匈奴，巩固了北部边防；是中国古代文明的象征、世界古代伟大工程之一。
2、战国时期的百家争鸣：①原因：社会深刻变化，不同的人提出不同看法，著书立说，宣传自己主张，形成众多学派，史称为“诸子百家”。②最重要的学派有儒家、道家、墨家、法家，还有纵横家、兵家、农家等。③代表：儒家：孟子（轲）《孟子》、荀子（况）《荀子》。道家：庄子（周）《庄子》。墨家：墨子（翟）《墨子》。法家：韩非《韩非子》。兵家：孙膑《孙膑兵法》。
2、甲骨文：商朝时人们刻写在龟甲、兽骨上的文字。是较成熟、完备的文字。汉字是由甲骨文发展而来。从商朝开始我国历史有了可靠的文字记载。
3、金文（铭文、钟鼎文）：商朝、西周时铸在青铜器上的文字。
4、小篆和隶书：秦朝统一文字为小篆。后来游行隶书，汉朝时广泛使用。
5、草书、楷书和行书：出现于汉朝后期，三国两晋时趋向成熟。
第21课学术思想
1、我国古代伟大的思想家、教育家孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。①思想贡献：提出“仁”的学说，主张统治者体贴人民，人民敬重、服从统治者。他创立儒家学派。儒家思想后来成为中国封建时代的正统思想，对中国文化影响深远。②教育贡献：创办私学，扩大教育对象，打破官府垄断教育；编订《诗》《书》《春秋》等作教材，保存、发展了我国古代文化。教学中，善于启发诱导，因材施教。③孔子言论记录在其弟子编的《论语》里。
第19课科技成果
▲1、造纸术：发明于西汉，用麻造纸（世界最早）。东汉蔡伦改进造纸术，纸取代竹木简，成为主要书写材料。意义：利于文化交流、保存；促进人类文化发展。
2、数学：①东汉的《九章算术》，书中关于负数概念、正负数加减法则、联立一次方程组的解法在世界上最早。②“圆周率”：南朝时，祖冲之在世界上最早将圆周率计算到小数点后第7位。
3、汉与欧洲的往来：东汉班超派甘英出使大秦（古代罗马帝国），到达波斯湾。166年，大秦人从海路到中国，这是中国与欧洲第第一次直接交往。
第14课三国鼎立
1、官渡之战：200年，曹操以少胜多打败袁绍。之后，曹操基本统一北方。
2、赤壁之战：208年，孙（权）刘（备）联军以少胜多，打败曹操。之后，三分天下局面实际形成。
第23课艺术成就
1、音乐：出土于湖北随州的战国编钟：。
2、雕塑：在秦汉时期美术中，雕塑成就最突出。秦始皇陵兵马俑，堪称中国古代雕塑艺术的大型陈列馆。
3、书法：东晋时的“书圣”王羲之，《兰亭序》被称为“天下第一行书”。
4、绘画：东晋时的顾恺之，擅长人物画，《女史箴图》《洛神赋图》。
3、医学：①东汉“医圣”醉手术法，编制了五禽戏。
4、农学：北魏的贾思勰，《齐民要术》，是我国现存最早的农学著作。
5、地理学：北魏的郦道元，《水经注》。
第20课汉字的演变
1、文字的起源：原始陶器上的刻画符号可能就是原始的文字。
第17课青铜工艺的成就
1、青铜：以铜为主要成分的合金，因呈青灰色而被称为青铜。夏、商、西周时期被称为青铜时代。春秋战国时期，我国进入铁器时代。
2、主要青铜器：①商朝后期的司母戊大方鼎是古代最大的青铜器。②四羊方尊，堪称青铜器中的精品。③四川广汉三星堆的青铜立人、青铜人头像、青铜树，具有无穷艺术魅力。
3、三国鼎立：220年，曹丕建魏，都洛阳。221年，刘备建汉（蜀汉、蜀），都成都。229年，孙权建吴，都建业（南京）。三国鼎立局面正式形成
第15课南方的初步开发
▲1、江南经济发展原因：①北民为躲避战乱大量南迁，为南方带来劳动力、工具、技术、种子。②统治者重视发展经济。③社会相对安定。④自然条件优越。
第22课文学、史学与宗教
1、诗歌：战国时楚国诗人屈原，《离骚》《天问》。端午节就是纪念屈原。
2、史学：西汉的司马迁，《史记》，记述了黄帝到汉武帝的历史，是我国第一部纪传体通史。分本纪、世家、列传等。
3、佛教传入：产生于古代印度，西汉末年东汉初年经西域传入我国内地。深刻影响我国思想文化、政治、经济。
4、道教：产生于中国，东汉时创立，尊道家创始人老子为教主。
第13课两汉时期的外交
1、“丝绸之路”：张骞通西域后，以长安为起点，经河西走廊、新疆地区，、葱岭，通向西亚、欧洲。另有“南方丝绸之路”、“海上丝绸之路”。
2、汉与朝鲜、日本的交流：铁器制造技术传到朝鲜，在平壤出土有汉朝蜀郡制造的漆器。西汉时日本30多个国家派使者到汉。东汉光武帝赠给日本倭奴国使者“汉委奴国王”金印。
2、吴国的经济：政府组织军民屯田、垦荒、推广牛耕，促进了农业发展。手工业中最重要的是织造麻布（会稽的越布），青瓷，侯官（福州）、临海、番禺（广州）是三大造船中心。吴国的卫温、诸葛直率船队到过夷洲（今台湾）。
3、诸葛亮治蜀：恢复发展成都平原经济；稳妥处理民族关系，开发南中（川南、云、贵一带）地区。
4、西晋都洛阳，东晋和南朝（宋、齐、梁、陈）定都建康（南京）。南京被称为“六朝古都”。
第16课北魏孝文帝改革
1、少数民族内迁：东汉末年起，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族内迁到黄河流域，其中北朝时以鲜卑族拓跋部影响最大。
▲2、北魏孝文帝改革：背景：①民族融合增强。②鲜卑贵族用落后方式统治人民，矛盾激化，统治面临危机。
内容：①借鉴汉族政治、经济制度，加强管理官吏、经济。②将都城由平城迁到洛阳。③学习汉族文化风俗（改用汉姓、改穿汉服、与汉族通婚、学说汉语、推行汉族教育制度）。作用：加速了黄河流域民族大融合进程。
第18课卓越的工程
▲1、都江堰：战国时期，秦国蜀守李冰主持修建，位于成都附近岷江上。影响：使成都平原成为的天府之国。
2、郑国渠：战国时期秦国建于咸阳附近，由郑国主持修建，灌溉关中平原。
▲3、秦朝长城：目的：为了防御匈奴，巩固北部边防。起止点：西起临洮，东到辽东。意义：一定程度上抵御了匈奴，巩固了北部边防；是中国古代文明的象征、世界古代伟大工程之一。
2、战国时期的百家争鸣：①原因：社会深刻变化，不同的人提出不同看法，著书立说，宣传自己主张，形成众多学派，史称为“诸子百家”。②最重要的学派有儒家、道家、墨家、法家，还有纵横家、兵家、农家等。③代表：儒家：孟子（轲）《孟子》、荀子（况）《荀子》。道家：庄子（周）《庄子》。墨家：墨子（翟）《墨子》。法家：韩非《韩非子》。兵家：孙膑《孙膑兵法》。
2、甲骨文：商朝时人们刻写在龟甲、兽骨上的文字。是较成熟、完备的文字。汉字是由甲骨文发展而来。从商朝开始我国历史有了可靠的文字记载。
3、金文（铭文、钟鼎文）：商朝、西周时铸在青铜器上的文字。
4、小篆和隶书：秦朝统一文字为小篆。后来游行隶书，汉朝时广泛使用。
5、草书、楷书和行书：出现于汉朝后期，三国两晋时趋向成熟。
第21课学术思想
1、我国古代伟大的思想家、教育家孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。①思想贡献：提出“仁”的学说，主张统治者体贴人民，人民敬重、服从统治者。他创立儒家学派。儒家思想后来成为中国封建时代的正统思想，对中国文化影响深远。②教育贡献：创办私学，扩大教育对象，打破官府垄断教育；编订《诗》《书》《春秋》等作教材，保存、发展了我国古代文化。教学中，善于启发诱导，因材施教。③孔子言论记录在其弟子编的《论语》里。