2020年高中语文教师新学期的工作计划

高中语文教师新学期的工作计划
篇一：
一班情剖析
教师要以培育学生的自学能力，展开自主、合作、研究的教改
实验为主要目的，提升学生的综合修养。

教师在实行教课中，既要重
知识又要重能力。

不停提升学生的听、说、读、写的能力。

二教材剖析
本册教材为促使学生综合素质的提升，确定学生在学习中的主
体地位。

每篇课文依据必定主题进行综合训练，努力吸引学生，提升
学生的学习踊跃性。

着重提升学生的语文修养，在不停的阅读中，提
高学生学习语文的兴趣和踊跃性，培育实践能力、创新能力和研究能力。

三教课要求
仔细学习新课程标准，更新教课理念，勇敢进行教课改革，实
施“自主、合作、研究”的学习方法，确定学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、研究学习、创建性学习，利用多媒体教学，促使学生语文修养的进一步提升，为其余学科的学习打好坚固的基础。

四教改举措
1、以深入语文教课改革为契机，加大讲堂教课改革力度，踊跃投身教育教课，运用先进教课理念和多媒体手段进行教课，在减少学
生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实行教课民主化，努力提升讲堂教课质量。

2、教师要做到从整体上掌握教科书，从本校的实质状况出发，
实行集体备课，集思广益。

做好试卷剖析，找出教课中的单薄环节，
着重补差补缺，争取教课大面积丰产。

3、仔细抓好听闻读写训练，进行口语社交训练，联合教材中的
优美篇章、片断，进行赏识、指引学生进行综合训练，特别要着重培
育语言社交能力和写作能力。

4、着重培育学生优秀的学习习惯，掌握优秀的学习方法，增强
学习的后劲，为学生此后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确定语文教课的新理念。

5、指引学生扩大阅读面，多读健康有利的课外读物，提升文学
涵养，陶冶崇高情操，使学生获取社会所需要的终生受用的语文能
力，努力提升语文修养，实现语文能力的可连续发展，实现终生受
用。

篇二：
今年度是江苏省推行新高考的第一年，为了响应上司主管部门
提出的“讲堂教课效益年”的口号，增强教课的针对性，特制定本计划。

一、学情剖析
自己所教高三(20) 班是个音乐体育组合班级，大多数学生成绩不太理想，语文基础较差，最令人难堪的是部分学生根本不把语文学科当作一回事，广泛都有小看语文的思想，很少在自学时间学习语文，
更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提升不快，知识面窄，思
路堵塞，文章洞。

二、教课假想
1、研究考试纲领，增强学习。

仔细研究语文教课纲领和考试说明，并快要十年的高考语文试题仔细做了一遍，试图从中找寻一些考试规律，正确掌握高考动向，而且实时加以落实。

2、狠抓专项复习，夯实基础。

第一轮复习主要进行专项复习，
夯实基础。

3、落实培优补差工作，分层教课。

依据不一样学情，采纳了
“差别对待，分层施教，全民参加”的教课方法。

4、落实问题教课，提升教课效率。

我们要抓住学生的问题进行
教课，讲课有明确的目的性，突出实效性。

三、详细的举措及注意问题：
以最节俭的时间换取最高效率，是我们的梦想。

1、复习几条线齐头并进，以学年时间安排的内容为主线，将字
词知识累积、名篇名句背诵、文章阅读剖析、写作能力训练等贯穿复
习的全过程。

详细以下：
①第一阶段将《核按钮》的字音、字形及使用词语的练习达成，印发答案 ;
②每周阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌( 《核按钮》的的阅读练习 ); ③每周起码有一节写作指导课。

2、为学生精心精选复习资料。

因为此刻复习资料参差不齐，且许多是精雕细刻，因此要指导学生选好一二实质量好的有系统性的复习书籍。

教师在难以抽出时间自编练习的状况下，要自订一至二本杂志，并参照多本复习资料，编选出质量较高的训练题。

3、指引学生掌握知识规律、解题规律、解题方法，特别是梳理知识点进行单项训练时，老师切忌不过宣读答案的机器，评论练习，要有要点有针对性地解决学生主要实质问题，并将出题者的企图、目的、习用的手法告诉学生，帮助学生理清解题思路，教会学生解题方法，
4、语文靠的是累积，能力的提升不是一朝半夕的事，一定锲而不舍而学生在忙碌的学生中老是忽略语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文放在课外达成，教师要严加检查，务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。

5、增强阅读训练。

没有足够“量”的阅读累积，就想经过试题训练产生“质”的飞腾，是不行能的，因此，各种文体的阅读贯穿在整个高三的复习中。

我们知道，提升学生的阅读水平，语文能力可随之提升，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因此抓好阅读是复习的一个要点。

6、依据《纲领》和《考试说明》的要求，把每一个知识点落实，教会学生解题方法，
7、本学期，语文科要增强综合性训练，练速度、练能力，经过训练来发现问题，解决问题，全面提升学生的语文能力。

8、扩大学生知识面，指引学生做一个居心人，关怀我们的国家、我们的社会，关怀四周发生的事，注意从身旁，从报刊杂志上有目的地采集资料，并由此累积学识知识、思想看法、案例资料和出色的语句。

9、写作方面，解决学生“巧妇无米”之难，累积写作素材 ; 抓好审题立意，防止偏题离题 ; 依据学生实质订出写作目标，比如层次低的要求做到看法明确，构造清楚，有资料，层次高的要求能辩证剖析问题。

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