人教版初中生物课标版八年级上册第五单元第二章第三节社会行为(第1课时)学案导学案(无答案)

第三节社会行为导学案（第一课时）
班级姓名
学习目标
1、例举动物的社会行为，概述社会行为的基本特征。

2、探究观察动物群体行为，阐明动物群体中信息交流的方式及意义。

3、例举分析动物的社会行为，认同合作与交流对动物生存的意义。

自主学习（预习教材P54—P58内容，完成下列问题。

）
1、白蚁群体各成员的职能：蚁后是专职的“”。

蚁王负责与蚁后。

工蚁承担了、、照料、喂养其他白蚁等大部分工作。

兵蚁则专司蚁巢。

2、总结社会行为的特征：群体内部往往形一定的；成员之间有明确的；有的群体还形成。

3、狒狒“首领”特权：优先享有，优先选择。

狒狒“首领”义务：负责整个群体的行为，并与其它雄狒狒共同这个群体。

4、动物的信息交流：动物的、和等都可以起到信息传递的作用；动物群体中的信息交流，在群体、、等方面具有重要的意义。

合作学习
1、小组合作，利用平板，上网查阅一种你最想了解的群体生活的动物，摘录主要
信息。

2、观看视频、实验探究，阐明动物群体中信息交流的方式及意义。

(完成表格)。

达标检测
1、白蚁与狒狒的社群行为的不同之处在于白蚁群体内的成员有明确的，而狒狒群体内成员则有明显的。

2、动物的群体生活需要随时交流信息，动物信息交流的方式有：、和等。

3、除哪种动物外，其余动物都具有社会行为( )
A. 蜜蜂
B. 蚂蚁
C. 蝴蝶
D. 白蚁
4、下列关于动物社会行为的叙述中，错误的是（）
A.蜜蜂能通过特殊的气味交流蜜源所在地的信息
B.白蚁是营社群生活的昆虫，它们具有一系列的社会行为
C.动物的社会行为，能使群体更好地适应环境，维护个体和族群生活
D.作为“首领”的雄狒狒在群体中享有特权，对群体起指挥和保护作用
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