做学习的主人说课稿

《做学习的主人》说课稿
白沙镇中心校李禄群
各位评委、老师，大家好！今天我说课的内容是《品德与社会》
三年级上册第二单元《我在学习中长大》的第三个学习主题。

首先说说教材分析。

《做学习的主人》是人教版《品德与社会》
三年级上册第二单元“在学习中长大”的第一个主题。

由“学习不怕难”和“时间的奥妙”两个话题构成。

“学习不怕难”从学生同龄人“冬冬的烦恼”引入，旨在引发学生回忆和思考，自己是怎样克服学
习中的困难的，从而懂得在学习做主人。

作为三年级的学生，在平常的学习中，大部分同学具有一定的良好学习习惯，但不一定能坚持，部分学生甚至还不具备较好的学习习惯。

他们的直观思维能力很强，自我管理与控制的能力较弱。

再考虑
到三年级学生对活动充满兴趣、乐于表现自我的心理特点。

将本课的教学目标设定为以下三点：
1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困
难的一些方法。

2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。

3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提
高学习效率。

为达成以上教学目标，教师需要准备多媒体课件，学生需在课前预习课本中关于“冬冬”的故事，试着有自己的判断与思考，并回忆
自己平常是如何学习的。

同时，还将全班分为六人一组的学习小组，
以便在课堂中开展小组讨论交流，及时感受合作学习的快乐。

有了这些准备，围绕教学目标，我将整个课堂教学设计为几大活
动板块：
活动一：我给冬冬诊诊脉
设计意图：调动学生的学习兴趣，唤起学生以往的学习和生活经验，让学生更多的从活动中了解到，学习肯定会遇到困难，而在我们
的学习中就要不怕困难，克服困难，体会克服困难取得成功的愉悦。

活动二：比一比
设计意图：联系学生的实际，从他们的学习、生活中取材，让学
生感觉比赛的紧张气氛，同时也带动学生的学习积极性，让他们自主的学习、合作的学习、创新的学习、快乐的的学习。

活动三：出主意
设计意图：力求每位学生都参与到开放的课堂中来，通过这个活动，让学生知道，学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，这样才能提高学习的效率。

活动四：小小故事会
设计意图：让学生体会小的时候是否抓紧时间，努力学习，对今
后的影响非常大，即古人常说的“少壮不努力，老大徒伤悲。

”
活动五：理解赏析“学习”“惜时”的名言
设计意图：让学生通过活动再一次加深时间对我们学习的重要
性。

最后说说板书：为了突出本课教学重点，让孩子们知道学习、做
事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。

我的板书简单突出重点，横向板书课题“做学习的主人”，纵向对称板书“抓紧时间、合理安排”
学习是一项脑力劳动，不是一学而成的，在本堂课中，我根据制定的教学目标和学生的学习状况，引导学生走入生活，亲近生活，让学生感受到我们的社会是学习化的社会，学习已经成为每个人终身的事情。

让教学生在课堂，长在课外，走向未来！我的说课到此结束，谢谢！。