(完美版)-幼儿园音乐说课稿《唐老鸭减肥记》含反思

幼儿园音乐说课稿《唐老鸭减肥记》含反思适用于幼儿园的音乐主题教学活动当中，让幼
儿初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作，通过故事情节，帮助幼儿感受理
解音乐三段体的变化过程，能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作及图谱，快来看看
幼儿园音乐说课稿《唐老鸭减肥记》含反思教案吧。

导读：音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它所具有
的独特魅力，但对于中班的幼儿来说，这一要求具有一定的难度，但是执教者通过一个有
趣的故事情节将原本比较难以表达的意境表现了出来，且那么自然和谐，听来让人感觉仿
佛音乐叙述的原本就是这样一个有趣的故事，让幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中，既
享受了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提高了音乐欣赏能力和表现能力。

活动目标：
1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。

2、初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。

3、能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作及图谱。

4、感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。

活动准备：
音乐《瑞典狂想曲》片段半段、图片胖鸭、瘦鸭、小图谱纸人手一份，绘画笔人手一支
活动过程：
一、开始部分。

出示胖鸭图，幼儿观察讲述。

师：嘎嘎嘎，谁来了？他长得怎样？(胖胖的)你是从哪里看
出来的？用动作表示大肚子
评：肥胖唐老鸭滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼儿的注意力，激发幼儿大胆夸张地用动
作表现这一形象。

二、基础部分。

故事激趣，引入课题。

1、探索A段动作
故事：自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了。

他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了！
集体听音乐探索表现胖唐老鸭的动作：慢慢走，慢慢走。

要求表现出唐老鸭摇摇摆摆，笨重的样子。

节奏为：XX|XX|
2、探索B段动作
倾听B段音乐，
、师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？运动那它会做哪些运动呢？
、幼儿创意绘画图谱，探索多种运动的动作。

要求幼儿能将唐老鸭可能产取的运动方式用图谱的形式记录下来，同时欣赏音乐，结合音乐的节奏，把这种运动进行了几次也用简单的图谱进行记录表现。

、师：你的唐老鸭在做什么运动？他是怎样运动的？要求幼儿根据自己绘画的图谱单独表现根据音乐的节奏
、选择几幅有创意的图谱进行集体表演。

强调跟着音乐的节奏变化
评：这是本次活动的重点和难点，怎样把幼儿的生活经验通过图谱的方式，结合音乐的节奏变化进行表现，要求教师必须能用非常简短、清晰的语言进行引导，教师在这一环节所运用的教育技巧表现娴熟，特别是在幼儿一次图谱绘画不是很成功的情况下，用简短的话语就把幼儿的困惑给化解了，让幼儿在创编和聆听的结合点上有机整合，创作出了各具个性和新意的作品，这是非常值得大家借鉴的。

3、探索C段动作
出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。

师：唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去。

你们看，现在的唐老鸭变得怎么样了？走起路来会怎么样？幼儿探索表现减肥后唐老鸭的动作又轻又快快快走，快快走。

节奏为：XXXX|XXXX|
减肥后的唐老鸭参加了动物运动会―百米赛跑，你们猜，他得了几名呢？冠军鼓励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的激动表情表现乐曲的结尾。

评：戏剧性的故事情节和以螺旋型上升式的旋律结构正好相得益彰，满足了幼儿情绪上逐渐高涨的表现要求，音乐的高潮和幼儿情绪的高潮有机整合，让幼儿在表现音乐形象的同时，在心理上获得极大的宣泄和满足。

三、结束部分。

1、完整表演。

根据幼儿设计的不同情节进行2次以上不同表演
2、提示：通过这个故事，你懂得了什么？在平时的生活中，我们该怎么做？
延伸活动：
1、生活中注意合理饮食，加强锻炼。

2、在表演区提供丰富材料，让幼儿在表演区进行装饰，并表演。

评：音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它所具有的独特魅力，但对于中班的幼儿来说，这一要求具有一定的难度，但是执教者通过一个有趣的故事情节将原本比较难以表达的意境表现了出来，且那么自然和谐，听来让人感觉仿佛音乐叙述的原本就是这样一个有趣的故事，让幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中，既享受了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提高了音乐欣赏能力和表现能力。

教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。

幼儿的演唱效果很好。

在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。

通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

石灰石细碎机/
所以他们对不属于自己的东西不能拿这个道理还很模糊，
和孩子在一起时，如果妈妈可以放下大人的架子，不训斥孩子幼稚的行为，和孩子一起玩闹，孩子会觉得自己是被理解的，也会把妈妈当成自己的朋友，有什么事都对妈妈倾诉。

一个孩子，从降生的那一刻起，就得到了父亲母亲、爷爷奶奶、姥姥姥爷百分百的爱，从吃穿住用，到教育娱乐，无不精挑细选。

孩子承受挫折的能力
在此之前的数年间，每升高一年级，功课要求的难度比上一年都似乎只是增加一点点。

而现在却遇到了一个巨大的跨越：要胜任四年级的功课，不但需要孩子具备新的思维方式、新的抽象观念，还需要孩子用全新的方法来运用以前学过的、如今或多或少能记住的一些知识。

01制定规则
这事其实得怪父母。

（其实全都是父母的问题）分享这个事情是不用教的，除非父母总是对孩子强调别让人碰你的玩具。

我讨厌妈妈！
情势评估用几秒钟时间想清楚到底发生了什么事，这对你非常重要。

除了冷静地了解到底发生了什么事，你还要弄清楚为什么会发生这样的事。

比如，一个3岁的孩子开始蛮不讲理地吵闹，有时只是因为他觉得饿了。

另外，老人大都特别护犊。

谁要是敢说欺负我们家的小宝贝，就把谁打趴下。

这种教养方式，孩子就一定会形成一个特别霸道的行为：没事我有靠山，谁要是欺负我姥姥上。

倘若选择立刻用拥有的快乐代替失去的伤痛，会让孩子失去体验悲伤情绪的机会，也就无法领受驾驭悲伤情绪的喜悦。

为了避免自己按捺不住地表扬孩子聪明，美国小学老师根据这个准则制订了一个专门的话术清单，平时遇到孩子们表现优异，忍不住想夸你真聪明的时候，就用其他话来替换掉！
大象警察抱起受伤的小灰猴，对他和小黑羊说：孩子们，你们要向小白兔学习，遇到坏人既不能装作没看见也不能直接揭发他们，在保证自己安全的前提下，找警察或者爸爸妈妈来对付坏蛋！
久而久之，孩子也就习惯被服务了。

所以，你的偷懒联盟一定要记得联合孩子爸、孩子爷爷奶奶们。

大家齐心协力的育儿，才能帮助宝宝养成好习惯。

以书来代替玩具作为礼物，既有意义又实用。

当家长把孩子喜欢的书送给孩子时，无异于给了孩子一个意外的惊喜。

即使家长不到处晒，一个孩子的优秀锋芒也是遮挡不住的。

低调的才子才女才是最令人佩服的，也最令老师喜爱。

基于这样的工程和技术现实，我们更应该关注的是所谓狭义人工智能所能带来的应用及其扩展，而不是讨论虚无缥缈的超级智能。

按照我们目前的推论，人工智能技术的未来发展将能够创造巨大的财富，并且帮助消除困扰人类多时的贫困和饥饿问题，让我们所有人有更多时间与自由去做自己喜欢的事情。

值得注意的是，人工智能技术的未来发展同时也会不可避免地带来很多困扰。

正如牛津大学的一项研究报告中提出的，由于人工智能将会取代目前一半的人力工作，许多人会因为失业和人生目标的缺失而倍感沮丧。

15小霸王学习机
梧桐妈妈自家两个孩子，最近疯狂地迷上了《恐龙当家》这部电影，每天都要看。

这部电影情节非常简单，上诟病非常多，但真的再适合孩子不过了。

且不谈画面、音乐有多精良了，其中的中心思想是：恐龙一家，小恐龙和小野人，如此相爱，爱是战胜一切的伟大力量。

当生性胆小的小恐龙丧气地对爸爸说：BI恐龙爸爸这样回应他：Y，小恐龙和小野人成为最好的伙伴，友谊转变为强大的勇气，让他们在险恶的丛林中生存了下来，最终回到了家中。

在一切历险中，小恐龙迅速成长，真的印证了爸爸的话他为了保护朋友，生性胆小的他变得无所畏惧，最终比爸爸收获多一份爱。