学校教师岗位工作考核细则

宁阳县葛石镇杏山完小
教师岗位工作考核细则（讨论稿）
第一部分劳动纪律及教师职业道德考核（100分）
第二部分常规教学工作考核（150分）
第三部分教学成绩考核（200分）
第四部分中层领导及教师月考评（100分）
第五部分财产管理及班级管理（50分）
附加分
第一部分劳动纪律及教师职业道德考核（100分）
一、考勤考核（共５０分）
１．全体教师必须严格遵守作息时间，坚持签到制度，任何人不得以任何理由和借口代鉴，迟到以8：00为界，早退以放学为界。

每迟到一次扣１分，每早退一次扣2分，每旷工一次扣5分。

２．全体教师必须做到有事请假，有病请假，病、事假一天由副校长（校务办主任）批准，两天（含两天）以上，由校长批准，报教务处备案。

①请病、事假两天以内，课程由本人负责调换。

如课堂无人上或出现看课、转课现象者，则按旷课论处,每节课罚5分。

②每旷工半天(旷课一节)扣考核分5分。

③每旷工一天（旷课两节）扣考核分10分。

④教工大会或集会每旷一次扣考核分1分。

⑤当月事假五天以上者扣考核分2分。

⑥当月病假十天以上（含十天）扣考核分１分（除医院证明、假条外，通过调查，核实方认可）。

⑦特殊情况由校长裁决。

３．教师必须坚持集体办公，每天不定时检查，对连续两节课不在者视为旷工半天（上课除外）扣考核分5分。

二、职业道德考核（共5０分）
１．违纪（１０分）
①上班期间干与教学无关的事情；
②不按时完成学校分配的任务造成失误者；
③不顾学校声誉拔弄是非者；
④借各种理由赌气不上课者；
⑤打架、骂仗、赌博给学校带来负面影响者；
⑥在各类考试评分、阅卷中弄虚作假者。

⑦酗酒后在校内造成极坏影响者。

⑧因赌博在派出所或公安机关立案者；
以上各条凡违反一条扣10分，此项可出现负分。

2．工作态度（30分）
⑴服从学校领导，出色完成学校分配的各项任务，教师之间团结协作，关系协调，配合默契，反之扣5分。

⑵工作责任心强，圆满完成教学任务和其它工作，并得到师生和家长的好评，反之视情节扣分。

3．师德表现（10分）
⑴不准有违背国家法律法规和方针政策的言行；
⑵不准侮辱、歧视、谩骂、体罚或变相体罚学生；
⑶不准乱收费、乱办班、乱补课；
⑷不准训斥家长，向学生和家长索要或变相索要财物；
⑸不准强迫学生购买教育厅下发用书目录以外书籍资料或其他物品，不随意加重学生负担；
⑹不准擅自调课、停课、缺课；
⑺不准搞封建迷信活动和传播低级庸俗的思想文化；
以上各条凡违反一条扣考核分10分，此项可出现负分。

第二部分常规教学工作考核（150分）
一、教案备写（30分）。

每月由学校组织检查一次，平时随意抽查。

要求：
⒈教学计划、进度的备写：
⑴按时制定教学进度，结合实际，具体到每周。

⑵按时制定教学计划，内容全面、具体，计划切实可行，措施具体。

⒉教学过程的备写：
⑴教学目标明确。

⑵教学重点、难点突出。

⑶教学过程合理。

⑷突出学生活动，体现学生的主体地位。

⑸有学法指导和合理的教法。

⑹有预习设计、板书设计、课堂小结、限时作业和课后反思。

考核：
⒈教学计划、进度
⑴凡月查中教学计划、进度缺一扣2分；教学进度不结合实际；未具体到每周欠缺一项扣2分。

⑵凡月查中教学计划内容不全面、具体；计划不切实可行；措施不具体。

欠缺一项扣2分
⒉教学过程
⑴凡月查中(包括定时检查与抽查)每缺一节教案扣2分(每周教案量少于4节加倍扣分)。

⑵教学过程环节备写不完整，缺少环节的每一个教案扣0.5分，扣完为止。

⑶教案应有的教学目标、重、难点分析，教法、学法指导,预习设计、限时作业（教学反思至少一单元要有两次），没有的每一教案扣1分。

其中一项没有的，每一教案扣0.5分，扣完为止。

二、课堂教学（50分）。

要求：
1．上课准备（10分）
⑴准时进入教学场所，师生精神饱满。

⑵教学环节考虑周全，符合教育规律，作业设计适量，不重复，难易适中，分层布置。

⑶教具、学具准备充分，做到课前预习。

⑷注意扫清学生的认知障碍，保证新课教学顺利进行
⑸目标明确，重点突出，难点分散，联系实际，无科学理论和知识性错误。

根据教案和听课情况分A\B\C\D打分，每等级相差2分；A10分、B8分、C6分、D4分。

2．教学技能（10分）
⑴教学基本功扎实（讲普通话，语言表达准确并有启发性和感染力，教态大方，仪表得体，板书设计系统科学，字迹流畅规范，示范位置合理。

⑵合理熟练的使用各种教具（包括多媒体），发挥教具的作用。

⑶复习到位，过渡自然，教学环节合理紧凑，详略得当。

⑷采用启发式、讨论式、探究式等灵活多样的教法，引导学生观察、思考，注意再现知识的形成过程。

⑸面向全体学生，照顾个体差异，兼顾优差，分层施教。

⑹反馈及时，合理矫正，应变能力强。

考核：
根据授课情况分A\B\C\D打分，每等级相差2分；A10分、B8分、C6分、D4分。

3．教学民主（10分）
⑴教学民主，能积极鼓励学生发表不同见解，大胆质疑。

⑵重学生，师生平等，允许学生与教师进行学术争辩，师生感情融洽。

⑶驾驭课堂能力强，教学秩序活跃有序。

⑷能充分体现鼓励性原则，不讽刺学生。

⑸重视学法指导，善于激发和调动全体学生的学习积极性、主动性、创造性和兴趣，学生思维经常处于探究状态，学生主体地位得以体现。

考核：
根据授课情况分A\B\C\D打分，每等级相差2分；A10分、B8分、C6分、D4分。

4．教学效果（10分）
⑴课容量大，时间利用率高。

⑵学生精力集中，积极思考，思维活跃，主动性强。

⑶完成本课时教学任务，不同层次的学生都有提高，学生练习正确率高。

⑷学生的毅力、兴趣、创新精神和实践能力得到锻炼和提高。

⑸课堂整体效益高，限时作业达标率达80%以上，学生评价良好。

根据授课情况分A\B\C\D打分，每等级相差2分；A10分、B8分、C6分、D4分。

5．上课纪律考核（10分）
要求：
1．上课时教案、教具必须准备齐全，不得中途离开课堂取教案、教具等，更不派学生离开课堂取拿之。

2．上课不得有迟到或早退、中途离开课堂，每一次扣5分；甚至旷课现象发生。

考核：
1．上课时若没有教案，每一节扣10分，扣完为止。

2．上课有迟到或早退、中途离开课堂，每一次扣5分；超过15分钟，按旷课一节论处（参照“教师劳动纪律及职业道德考核”有关奖惩方法实施）。

三、作业批改（40分）。

每月检查一次，平时随意抽查。

要求：
1．批改次数
⑴语文至少每篇讲读课布置批改作业一次，每单元布置批改作文一篇（有眉批和尾批）；
⑵数学、英语、科学、品社作业布置、批改次数为一课一次；
⑶音乐、体育、美术、综合（信息）每学期考查二次（期中期末），看学生掌握情况打分。

2．作业布置
布置作业要适量适中、科学合理，注意到层次性且与教学进度一致。

3．批改质量
⑴全批全改，批改认真细致。

⑵有批改等级（A/B/C/D）。

⑶有针对性、激励性批语。

考核：
1．批改次数(10分)
作业按规定上交不齐全的，差一人次扣1分；作业布置批改次数不够的，少一次扣1分。

2．作业布置(15分)
⑴布置的作业不适量适中、欠科学合理，酌情扣1-5分；
⑵作业布置未注意到层次性或层次性不明了欠科学，酌情扣1-5分；
(3)作业布置与教学进度不一致，扣10分。

3．批改质量（15分）
(1)作业没有全批全改，批改不认真细致，批改潦草，作业中有错误没有改出，每发现一人次扣1分，可以倒扣。

(2)作业批改无评语或无等级或分数，每一人次扣0.5分，扣完为止。

(3)作业没有及时批改的扣5分。

四、教改与教研活动（30分）
要求：
按时参加学校和组内教研活动，积极发言，主动完成学校领导、组长分配给的任务，完成每周一节课的听课任务，主动承担教法讲座和学法讲座、公开课、示范课、观摩课，完成每学期两篇教学论文或经验总结，积极参加组内各项活动，认真做好值日。

每人有教研专题和教改项目，并积极参与校本课程开发。

大胆尝试，主动承担教改任务，有成果。

考核：
教研教改活动（30分）
⑴教研组活动迟到、早退一次扣1分。

一次没有参加的扣5分（教研组没有活动照常扣分）。

⑵应承担的教法讲座、学法讲座、公开课、示范课、观摩课及每学期应完成两篇教学论文或经验总结或教学反思，每少一次（篇）扣1分。

(3)不能积极教研，主动发言，认真完成学校领导、组长分配给的任务，酌情扣1-5分。

(4)每周一节课的听课任务，少一次扣1分。

(5)没有教研专题和教改项目，扣5分；
(6)没有积极主动参与校本课程开发，扣5分
第三部分教学成绩考核（200分）
一、教学成绩考核满分200分，
二、小学语文、数学、科学、英语、品社进行教学成绩考核。

各班计算成绩按开学初规定人数计算班级均分，各级比率。

三、奖惩办法
⒈优秀奖：凡在镇统一组织的学科考试中，各学科（以班为单位，下同）量化成绩分别居同年级、同学科前1/5名次者，科任教师一律按名次按指标评为学年度优秀教师，考核直接定为优，得分为200分，并给予每科800元；各学科（以班为单位，下同）量化成绩分别居同年级、同学科前1/3名次者，考核直接定为优，得分为180分，给予每科课任教师500元的奖励；各学科（以班为单位，下同）量化成绩分别居同年级、同学科前1/2名次者，得分为160分，给予每科课任教师200元的奖励；
2、凡在镇统一组织的学科考试中，量化成绩位居镇同年级同学科后1/3者，按名次罚分30分，每低一名次多罚5分，居最后2名，且语文、常识科低于同类平均成绩6分，数学科成绩低于同类平均成绩10分者，该科任课教师当年度不得评优评先，罚分50分，原则上予以调整工作岗位。

四、音、体、美、综合等非考试科目教学成绩考核办法。

１、满足下列条件之一为A：(直接得教学成绩分200分，并根据级别给与奖励：县级200元，镇级100元)
①在县级或镇级以上部门组织的活动中，取得团体三等奖（含三等奖）以上。

②在县级以上部门组织的活动中，有1 人次取得一等奖。

③在镇级以上部门组织的活动中，有多人（2人以上）次取得二、三等奖获优秀奖。

２、满足下列条件之一为B：（得教学成绩分180分）
①在县级以上部门组织的活动中，有1 人次取得二等奖。

②在镇级以上部门组织的活动中，有1人次取得二、三等奖获优秀奖。

３、若县、镇无活动安排，但本人能积极组织校内活动，教学认真则为C（得160分）；
４、若县、镇活动中团体个人均未取得名次；不积极组织各类活动，上课不认真，不认真组织各种训练或出现事故，或重大失误者，则为D（罚分50分）。

第四部分、中层领导及教师月考评（100分）
一、中层领导由校长对其进行月评价。

中层干部每月将本月工作进行汇总，填写月考评表，交与校长对其进行评价，分等级计分。

二、教师由教导主任、校务办主任对其进行月评价。

教师每月将本月工作进行汇总，填写月考评表，交与教导主任及校务办主任对其进行评价，分等级计分。

三、幼儿园教师由幼儿园园长进行评价。

四、根据每月评价得分进行累加既为中层干部及教师本学期最后得分。

第五部分，财务、财产管理及班级管理（50分）
一、班级管理（20分）
班级管理根据少先队卫生、纪律、路队、学习、安全等检查，每周评选优秀班级，优秀班级的分为3分，累计得分为该项得分；资料征订按照百分比排名，依次划定等级，按等级加分；各班活动资料按照资料上交次数累计，每次二分，累计加分为该项得分‘特殊安排加分视情况而定；以上各项累计得分，从高到低排列，一二名为一等，得30分；三四名为二等，得25分，五六名为三等，得15分。

二、财产管理（20分）
根据各班、各处室财产管理、使用情况由学校成立检查组进行评分，视情况而定，共分六个等级，每个等级占1/6：一等记20分，二等记18分，三等记15分，四等记12分，五等记10分，六等记8分。

三、财务管理
根据上级收费精神进行评比，分三个等级，一等记10分，二等记8分，三等记6分。

注：无分管处室人员，非班主任享受平均分。

附加分项：
１、教师辅导的学生参加正规的竞赛，取得全国一、二、三等奖、优秀奖，分别给辅导老师加6、5、4、3分；取得省级一、二、三等奖、优秀奖，分别给辅导老师加5、4、3、2分。

取得市级一、二、三等奖、优秀奖，分别给辅导老师加4、3、2、1分。

取得县级一、二、三等奖，分别给辅导老师加3、2、1分。

２、教师辅导的学生发表在正式CN刊物或教育主管部门组织评出的学生优秀征文分别按国家、省、市、县、镇6、5、4、3、2分。

3、若参加的竞赛是非正式竞赛或按参加学生数的比例取获奖名次的竞赛，附加分是降一等再降一级加分。

4、教师承担各类讲座、公开课、示范课、观摩课分别按省、市、县、镇加分，6、
5、4、3分。

5、教师个人发表在正式CN刊物或教育主管部门组织评出的优秀论文分别按国家、省、市、县级加
6、5、4、3分。

6、被评为校级优秀班主任、优秀教师加3分，被评为校级以上优秀班主任、优秀教师者分别按市、县、镇加分，10、6、4分。

葛石镇杏山完小
二〇一二年九月。