2022-2023年社会工作者之中级社会综合能力考前冲刺试卷附带答案

2022-2023年社会工作者之中级社会综合能力考前冲刺试卷附带答案
单选题（共20题）
1. 社会工作者小武所服务的社区，外来打工人员家庭较多，其中许多中年妇
女找不到合适的工作，待在家里无事可做。

小武为她们组织了一个自助小组，推选了小组带头人，并根据他们的需要和问题，指导他们自主完成“主食厨房”的工商注册等一系列手续，既增加他们的经济收入，又可以服务社区。

在上述推动发展社区自助小组的过程中，小武运用的技巧是()。

A.感同身受
B.自我表露
C.朋辈榜样
D.体验式学习
【答案】 D
2. 社会工作者小明发现社区中有许多退休工人，因为刚刚离开工作岗位，不
太适应在家中的生活，平时很少外出，也不愿与其他人交流。

小明将他们组
织起来，为他们搭建了沟通互动的平台，组织他们为社区做一些力所能及的事情。

这个小组属于（）
A.支持小组
B.任务小组
C.成长小组
D.教育小组
【答案】 A
3. 由于小双父母工作很忙，在小双三周岁前家里陆续请过三位保姆。

每次换保姆，小双都会哭闹不止，妈妈只好请假在家陪几天，等与新保姆熟悉后，小双的情绪才会安稳下来。

小双的表现体现出婴儿在社会化过程中的特点是（）。

A.控制
B.攻击
C.退缩
D.依恋
【答案】 D
4. 某社会服务机构在年终时邀请人力资源管理专家举行了一场专题讲座，讲解职业生涯规划的意义、原则和方法，协助员工评估自己的技术潜能和事业前程，拟定实现个人目标和机构目标的职业发展计划。

机构管理者开展这次活动的主要目的是()。

A.增进员工对工作的兴趣
B.掌握员工的个体差异
C.满足员工自我实现的需求
D.降低员工的职业倦怠
【答案】 C
5. （2019年真题）关于社会工作督导的说法，正确的是（ )。

A.社会工作服务机构无论规模大小都必须建立社会工作督导体系
B.社会工作督导者与机构行政管理人员都应该安排相应的行政职位
C.社会工作督导关系实质上是督导者与被督导者个人关系的建立
D.社会工作督导的最终目标是提升服务质量以保障服务对象的利益
【答案】 D
6. 服务对象：“……我爱人经常对我发脾气，总是抱怨我只顾忙工作，从来不管家里的事……”
A.同理
B.反映
C.对质
D.澄清
【答案】 D
7. 社会工作者小王召集居民骨干开会讨论社区停车难问题。

他计划采用“头脑风暴’’方法，鼓励大家积极表达意见。

下列小王制订的讨论规则中，最符合“头脑风暴”方法要求的是（）。

A.与会人员表达意见时，他人可以插话反驳
B.与会人员可根据他人观点形成自己的看法
C.与会人员表达意见时要考虑意见的可行性
D.占会人员发言时间可长可短，也可不发言
【答案】 B
8. 机构规划是指机构通过分析现在与未来的环境中存在的机会和威胁、可供使用的资源，确定机构的任务，设立目标和制定机构能够在环境中成功运行的战略。

下列选项中，对规划的特征叙述不正确的是()。

A.由基层管理者制定
B.涉及大量资源的分配
C.有长期效应
D.关注机构与外部环境的相互作用
【答案】 A
9. 下列选项中，()不属于在后期成熟阶段小组及小组成员的一般特点。

A.小组的凝聚力大大增强
B.组员对小组充满了信心和希望
C.组员关系的亲密程度更高
D.小组关系结构的弱化
【答案】 D
10. 某小区北面有一大片空地，过去一年不断有人往这里偷倒建筑和生活垃圾，暴露的垃圾堆一度达到两层楼高，一刮风，尘土四起，严重影响了附近居民的正常生活。

社会工作者小黄通过发动社区资源，动员居民参与等多种方式，使该问题得到初步解决。

小黄最近撰写了工作小结，对资源投入和分配进行了反思，分析了存在的问题，提出了改进的方法。

小黄的社区工作小结属于评估类型中的（）。

A.成果评估
B.效益评估
C.过程评估
D.满意度评估
【答案】 B
11. 五年前，活泼开朗的小林带着满腔热情和憧憬，来到一家老年福利机构，担任社会工作者。

每天重复着几乎不变的工作，应对着琐碎的需求，随着时
间的推移，小林日益疲倦，热情降低。

机构主管为激励小林，可以采取的措
施是（）
A.拓展工作任务
B.评估工作绩效
C.调整工作报酬
D.改变工作关系
【答案】 A
12. 某社会工作机构正准备开展维护儿童权利的教育活动。

社会工作者通过
海报、宣传单页、媒体广播等渠道，向机构人员、社区居民和社会公众宣传
儿童权利知识和案例。

这属于社会工作行政中的（）。

A.授权
B.协调
C.沟通
D.运作
【答案】 C
13. （2018年真题）社会工作者：“我们先来探讨一下怎样才能让你上课时集中注意力，我会分阶段给你布置任务，完成了有奖励，完不成就惩罚。

你有什么看法?”
A.关注经验的整合
B.采用综合的方案开展工作
C.清晰地界定问题
D.有效稳定服务对象的情绪
【答案】 C
14. 下列选项中不属于社会工作价值观操作原则的是（）。

A.尊重
B.相信人能改变
C.助人自助
D.非评判
【答案】 C
15. 人们通过网络可以了解到最新的时事要闻，从而对于一些事情作出正确的决定，这属于（）对人的行为的积极影响。

A.文化
B.环境
C.同辈群体
D.大众传媒
【答案】 D
16. 在社会服务机构的资金来源中，很大一部分来自政府。

政府的资助方式一般通过购买服务和()来实现。

A.组织捐款
B.签订契约
C.奖励
D.准许收费
【答案】 C
17. 根据问卷设计中问题的排序原则，下列正确的排列顺序是（）。

A.(2)(1)(3)
B.(3)(2)(1)
C.(3)(1)(2)
D.(1)(3)(2)
【答案】 C
18. 社区工作评估中根据评估的目的可以将评估分为三大类，其中不包括（）。

A.过程评估
B.结果评估
C.效果评估
D.效益评估
【答案】 C
19. 社会工作者小王负责“校园综合干预计划”项目，通过”心理故事视频”"Why课堂” "关爱屋”等形式为农村寄宿留守儿童提供服务，旨在丰富其在校生活，促进其身心健康。

下列小王的做法中，体现政策影响者角色的是( )。

A.激励农村寄宿留守儿童通过“关爱屋”宣泄负面情绪
B.协助农村寄宿留守儿童理解“Why课堂” 讲授的知识
C.动员社会力量采用公益认领方式创作“心理故事视频”
D.撰写项目评估报告提出加强农村寄宿留守儿童服务的建议
【答案】 D
20. （2019年真题）根据存在主义理论，社会工作者应协助服务对象（ )。

A.发掘造成问题的潜意识
B.自主觉察非理性的思维方式
C.协调人与环境间的关系
D.发现自身独特的意义和价值
【答案】 D
多选题（共10题）
1. 社会服务机构开展公共关系，在筹备特别活动中需要考虑的因素有（）。

A.机构的形象
B.举办活动的时间
C.举办活动的地点
D.服务对象的兴趣和需要
E.机构的人力、财力和物力资源
【答案】 ABD
2. 社会工作者采用治疗模式开展小组工作时，实施的原则包括()。

A.综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划
B.带领小组组员发展社会性治疗关系，替代原来的有缺陷的社会关系网络
C.设定针对每个组员的干预计划，寻找小组共同成长目标，实施整体工作计划
D.致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力
E.促使组员之间、组员与小组和社会系统之间相互开放，实现良性互动【答案】 ABC
3. 在设计调查问卷时，可通过()来进行探索性工作。

A.文献回顾
B.数据统计
C.实地考察
D.访问专家
E.问卷试调查
【答案】 ACD
4. 关于社会工作研究方法的说法，正确的有( )。

A.实验研究中，研究者必须要采用标准实验设计方法
B.结构式访问中，研究者事先只需设计初步访问大纲
C.个案研究中，注重资料收集、整理和分析同步进行
D.问卷调查中，需将研究概念操作化，并细化为具体指标
E.行动研究中，强调研究者与被研究者之间的伙伴式工作关系
【答案】 CD
5. 某社会工作机构根据社区老年人的需求，开展了一个老年人电脑兴趣小组，旨在通过电脑操作技巧的学习，帮助社区的老年人建立朋友圈子。

每次活动时，老年人的注意力只在电脑上，彼此互动少，有不懂的地方也只问社会工
作者。

面对这种情况，社会工作者应采用的技巧有（）。

A.塑造信任的小组气氛
B.协助小组组员彼此认识以消除陌生感
C.转移组员的注意力
D.选择合适的参与者
E.梳理组员的问题
【答案】 AB
6. 社会工作者小李准备在社区内建立一个居民治安巡逻小组，她在与居民的接触中已发现了4位热心的社区居民，接下来她要做的是()。

A.聚集这几位热心居民一起讨论社区的治安问题
B.进行社会团体登记
C.在几位热心居民中指派一位组长
D.继续寻找热心居民
E.设定治安巡逻的工作目标
【答案】 AD
7. 某多层办公楼，建筑高度20m，采用外墙内保温系统时，选用了B1级的保温材料，其防护层的厚度不应小于（）mm。

A.5
B.10
C.15
D.20
【答案】 B
8. 社会工作者小孙为社区内老年人提供居家养老服务，刘大爷身体健康，家庭经济状况良好，但无儿女，最近，刘大爷老伴突然去世，他特别伤心，觉得生活无望，情绪低落，针对这一情况，小孙应开展的工作有（）。

A.为刘大爷提供哀伤辅导
B.帮助刘大爷理性认识死亡
C.为刘大爷提供临终关怀服务
D.帮助刘大爷申请生活救助
E.协助刘大爷适应丧偶后的生活
【答案】 AB
9. 社会工作者小梅告诉督导老吴，她发现与服务对象的谈话还只停留在嘘寒问暖的层面，没有办法精确回应服务对象的需求，也不知道该如何制订服务计划。

针对这一情况，老吴运用了开展话题的技巧进行督导。

下列做法中，属于开展话题技巧的有（）。

A.收集小梅的面谈记录，敦促小梅提高服务的效率
B.总结小梅面对的问题，向她介绍自己的面谈经验
C.从最简单的事例开始，了解小梅面谈的具体情况
D.对小梅的面谈情况提问，了解小梅对事件的反应
E.聆听小梅关注的事件，协助小梅梳理当前的感受
【答案】 CD
10. 科尔伯格理论将前习俗水平划分为（）等阶段。

A.“好孩子”定向阶段
B.相对功利取向阶段
C.普遍的伦理规则阶段
D.惩罚与服从定向阶段
E.社会契约定向阶段
【答案】 BD。