江苏省连云港市岗埠中学九年级物理上册 初识家用电器和电路教案 苏科版

初识家用电器和电路
【知识与技能】
1、知道电源是能持续供电的装置，了解直流电和交流电。

2、初步认识家用电器，通过实例，知道用电器是将电能转化成其他形式能的装置。

3、通过实验认识电路，知道通路、短路和断路，了解短路的危害。

4、会连接简单电路。

5、熟悉常用的电路元件及符号，会画简单的电路图。

【过程与方法】
1、会对各种各样的家用电器进行分类。

2、通过观察和联系实际来认识常用的电池和各种用电器。

3、通过活动学会连接简单电路，培养实际操作能力。

4、通过观察手电筒，体会电路的组成及其应用。

【情感、态度与价值观】
1、通过观察与讨论，了解家用电器使我们的生活发生了哪些变化。

2、通过连接电路的活动，激发学习兴趣。

乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。

3、增强连接电路的方式。

一、教学过程
教师活动学生活动设计意图
随着科学技术的发展，各种新型电器应运而生，使我们的生活发生了日新月异的变化。

下面请同学们讨论和交流自家用到的电器和他们的用途。

学生分组
讨论交流
通过交流，开阔
学生的视野，激
发学生进步探究
的兴趣
1、在学生讨论和交流的基础上总结：①家用电器的功
能；②电源的作用和分类。

2、组织学生分组讨论怎么对家用电器进行分类。

名称用
途
电器类型电能转化成的能量形式
交流
电
电池内能机械
能
光能声能
电灯
收音
机
电饭
煲
手电
筒
（1）组织学生观察手电筒.
（2）利用挂图或多媒体出示手电筒的示意图，做适当的分析与讲解，使学生初步认识电路。

3、利用电池、小灯泡、灯座开关和导线，组织学生把上
述器材连接起来，使开关能控制小灯泡的亮、暗。

⑴组织学生讨论：上述电路是由几部分组成？
⑵教师总结：①电路;用导线把电源、用电器和开关连接起来的电的路径。

学生根据
预习情况
分组讨论。

学生仿照
例子，填写
表格。

学生观察
手电筒的
结构，认识
电源、用电
器、开关等
电路元件。

学生手动
培养学生合作交
流的意识
培养学生理论联
系实际的科学态
度。

培养学生的观察
能力。

培养学生的动手
②电源：持续供电的装置。

③用电器：利用电来工作的装置。

④开关：控制电路通断的装置。

⑤导线:传输电的装置。

⑶教师通过实验介绍有关电路的几种状态：
①通路：处处连通的电路。

②断路：某处断开的
电路。

②短路：不经过用电器直接用导线把电源两极直接
连起来的电路。

短路的危害：轻则烧毁电器，重
则引起火灾。

4、电路符号及电路图的画法
①教师介绍几种电路元件的符号。

②示范画出手电筒的电路图。

5、阅读教材P58的“生活·物理·社会”连接好电
路。

学生试着
画各种电
路元件符
号
能力。

加深对各种电器
元件符号的认识
及记忆。

展示本节课要掌握的目标学生对比
自己的掌
握情况
课堂小结作业：完成《伴你学》。