2023-2024学年高中历史人民版必修3专题六 西方人文精神的起源与发展单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人民版高中历史单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）
1.洛克在《政府论》中说“人们生来就享有自然的一切同样的有利条件能够运用相同的身心能力就应该人人平等不存在从属或受制的关系”洛克阐述的是（）
A. 天赋人权思想
B. 人类意识觉醒
C. 信仰自由由论
D. 民主制度诉求
【答案】A
【解析】从材料看人们生来就享有自然的一切同样的有利条件说明天赋人权故A正确BCD材料未体现排除
2.1689年洛克在《政府论》中指出“人人放弃其自然法的执行权而把它交给公众……这样就授权社会或者授权给社会的立法机关根据社会公共福利的要求为他制订法律而他本人对于这些法律的执行也有尽力协助的义务”引文表明他主张（）
A. 君主立宪
B. 人民革命权利
C. 社会契约
D. 三权分立
【答案】C
【解析】
材料大意是洛克主张把自然法的执行权交给公众由公众授权成立立法机关立法机关根据公众利益制定法律明显这是对社会契约思想的描述
故选C
3.古希腊的观念中神是最完美的人的化身古希腊雕塑参照人的形象来塑造神的形象表现了健全的灵魂与健美的体魄的和谐统一《掷铁饼者》就是其中的杰出代表它把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致这表明古希腊雕塑（）
A. 削弱了神对希腊社会的影响
B. 摆脱了天主教神学思想笼罩
C. 体现了人的自我意识的觉醒
D. 展示了浪漫主义的艺术风格
【答案】C
【解析】古希腊人相信神与人具有同样的形体与性格因此古希腊雕塑参照人的形象来塑造神的形象并赋予其更理想、更完善的艺术形式传达出人类自身的精神力量歌颂了人的智慧和力量故C正确
参照人的形象来塑造神的形象不仅没有削弱神对希腊社会的影响反而拉近了神与人的距离排除A
古希腊时代天主教尚未产生雕塑摆脱天主教神学思想影响是在文艺复兴时期排除B 浪漫主义的艺术风格形成于启蒙运动时期排除D
故选C
4.文艺复兴与启蒙运动是影响人类历史进程的两大运动两者相比（）
①都是欧洲的思想解放运动
②都反对君主专制主张君主立宪
③前者侧重于个性解放后者侧重于强调理性
④前者是文明再兴后者是文明新生
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③
D. ③④
【答案】C
【解析】文艺复兴运动矛头指向的是天主教会并不反对君主专制故②错误
文艺复兴运动表面上是古希腊罗马文化的再兴实际上是新的资产阶级文化的兴起文艺复兴和启蒙运动都属于文明新生故④错误
①③均符合题意故①③正确
5.如何对待物质需求东西方思想家中有的认为“放纵自己的欲望是最大的祸害” 有的甚至提出“去人欲” 也有的针锋相对“穿衣吃饭即是人伦物理” 下列人物中明确表达上述主张的有（）
①苏格拉底②亚里士多德③朱熹④李贽
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
【答案】D
【解析】亚里士多德认为人们应该用理智来调节和控制自己的感情和行为“放纵自己的欲望是最大的祸害” 朱熹作为理学的集大成者强调“存天理灭人欲” 李贽是明清时期反封建的民主思想家他揭露道学家的虚伪强调人的正当私欲②、③、④符合题意
苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度” 提出“知识即美德” 没有明确提出题干的主张排除① D项正确
故选D
6.卢梭指出“我们遵守着国家的法律并用这些准则制约着自己和他人” 康德认为“幸福与道德的区别是道德存在的基本前提因为前者是他律的而后者则要求自律” 上述材料表
明两者（）
A. 主张用法治手段维护统治
B. 认为理性是可以被相互转让的
C. 崇尚符合理性的社会生活
D. 强调自由是一个人应有的权利
【答案】C
【解析】由材料内容可知卢梭认为要用法律约束自己和他人康德认为要进行道德自律
说明两者都反对感性主义崇尚理性的社会生活故C项正确
材料中仅卢梭强调法治 A项表述过于片面
材料中卢梭与康德强调理性的社会生活方式但并未提及理性可以相互转让且B项表述
不符合史实
材料中强调用法律和道德进行自律和他律正是为了约束自由所以并未强调自由是一个
人应有的权利排除D项
故选C
7.战国时期的韩非子认为人天生是自私的、是趋利避害的现在必须用严格的法律和官
僚机构的有力惩罚来进行统治古希腊的亚里士多德以为大多数人都不能完全消除兽欲
即使是最好的人也难免在执政时因情感而引起偏差法律恰恰是免除一切情欲影响的理
智的体现由此可见（）
A. 两者都肯定了法律至上的原则
B. 两者法治思想都具有理性色彩
C. 两者都限制了君主的权力
D. 两者都注重对人民的管理
【答案】B
【解析】材料“人天生是自私的…必须用严格的法律和官僚机构的有力惩罚来进行统治”、“法律恰恰是免除一切情欲影响的理智的体现”体现了二者认为法治思想要具有理性色
彩故B项正确
ACD项材料中没有体现
故选B
8.文艺复兴时期意大利宗教团体委托艺术家创造了许多画作教皇成为许许多多艺术家
的财源这表明（）
A. 教会的需要在客观上促进了文艺复兴运动的发展
B. 文艺复兴时期的艺术创作都是以宗教题材出现的
C. 教会对文艺复兴运动持赞赏和支持态度
D. 文艺复兴的艺术作品难以体现人文主义
【答案】A
【解析】“意大利宗教团体委托艺术家创造了许多画作教皇成为许许多多艺术家的财源”表明教会的需要在客观上促进了文艺复兴运动的发展故A正确
BCD材料未体现排除
故选A
9.16世纪欧洲有一部叫作《一群活着的死人》的戏剧讲述了一名想死的律师被“笑、吃、喝”拯救的故事作者在故事的结尾写道“于是他也开始吃饭和喝水了而且最终康复
了这样笑吃、喝就战胜了死亡”这部戏剧体现了
A. 启蒙运动对愚昧的批判
B. 教会神学的伪善
C. 现代主义的麻木与空虚
D. 人文主义的内涵
【答案】D
【解析】根据“16世纪”可知这一时期正开展文艺复兴运动根据“于是他也开始吃饭和喝水了而且最终康复了这样笑吃、喝就战胜
了死亡”可得出其强调人们应该关注现世的幸福生活与“笑、吃、喝”等人生的欲望反对神权的统治体现了人文主义故D项
正确
材料反映的是文艺复兴运动排除A 材料与教会神学的伪善无关排除B 材料所涉及的时间不是现代主义出现的时间排除
C.
10.大型电视政论片《大国崛起》中有这样一段解说词“在启蒙运动声势最盛的这个国度思想最终演变成行动”“这个国度”是指（）
A. 英国
B. 法国
C. 德国
D. 美国
【答案】B
【解析】启蒙运动首先兴起于法国而且为法国大革命提供了思想武器法国爆发了大革命故B正确
ACD均不符合题意排除
11.“古代世界的三个相隔很远的地区在大约同一时候都开展着高度的哲学活动当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则”古代希腊和中国的哲学思想的相通之处是坚持（）
A. 以人为本关注社会
B. 反对迷信蔑视神权
C. 民主权利源远流长
D. 思想一统法律至上
【答案】A
【解析】材料体现了当古希腊哲学家把讨论的重点从认识自然转到认识人类社会强调人的价值和人的作用上同时期中国的思想家如孔子主张仁爱孟子主张仁政体现了对人与社会的关注由此可见其共同点是坚持以人为本关注社会故选A项
B、D两项不符合古希腊智者学派的观点
C项不符合中国思想家的观点当时是民本思想不是民主思想
故选A
12.14世纪初的佛罗伦萨“俗语学校”教育的首要目标不在于传授某种技能而是促成人心智之完善和潜能的发挥注重培育人的语言、社交能力和品德这反映“俗语学校”教育（）
A. 开始摆脱宗教神学的束缚
B. 重在培养人们的政治素养
C. 意在复兴古希腊罗马文化
D. 渗透人文主义的基本理念
【答案】D
【解析】“促成人心智之完善和潜能的发挥注重培育人的语言、社交能力和品德”突出
了人的地位与价值肯定了人的价值重视人性故D正确
ABC材料未体现排除
13.古希腊的智者学派与意大利的人文主义者在人文主义思想方面的相同之处是（）
A. 提倡唯物主义反对神学
B. 主张以人为核心反对以神为核心
C. 重视现世幸福胜过天国
D. 追求资产阶级文化反对封建专制
【答案】B
【解析】结合所学可知古希腊的智者运动兴起于奴隶社会时期不是反对中世纪神学因此AC排除
智者运动也不反对封建专制因此D排除
人文主义从广义上讲就是主张以人为核心反对以神为核心故B正确
故选B
14.当自然常常被古老的民族看作是混沌、神秘、变化无常的时候公元前六世纪的希腊
人却将之视为一个独立于人的有规律的整体并创造出一套数学语言来力图把握自然界
的规律这表明古希腊哲学（）
A. 蕴含着理性思维
B. 特别强调以人为本
C. 否定了上帝权威
D. 转向自然科学研究
【答案】A
【解析】“将之视为一个独立于人的有规律的整体并创造出一套数学语言来力图把握自然界的规律”表明古希腊哲学蕴含着理性思维故A正确
BCD材料未体现排除
故选A
15.早期文艺复兴仅局限于以佛罗伦萨为中心的意大利而且主要在文学艺术领域展开
更多的是对古典文化传统的继承这一时期重视“古典文化传统”的主要原因是（）
A. 市民阶层比较保守
B. 传统文艺内容丰富
C. 封建教会势力强大
D. 古典文化保存完整
【答案】C
【解析】文艺复兴运动时期市民阶层并不保守故A错误
文艺复兴运动只是借助古典文化宣扬资产阶级的思想文化因此重视“古典文化传统”不
是因为传统文艺内容丰富和古典文化保存完整 B、D错误
当时资本主义发展不充分封建教会势力强大所以新兴资产阶级借助古典文化宣扬新的
思想故C正确
故选C
二、论述题（本大题共计1小题每题15分共计15分）
16.阅读材料完成下列要求
材料英国国家美术馆是世界著名博物馆之一位于英国伦敦市中心特拉法加广场的正北方向又称伦敦国家美术馆 1824年开馆其主要收藏有许多世界名画下面三幅画就是其中一部分
请任意选择一幅画为游客写一份解说词
（提示可以从时代背景、艺术风格等角度入手史实准确表述连贯）
【答案】示例《粉红色圣母》
解说词 14世纪随着欧洲资本主义萌芽的产生与发展欧洲爆发了一场文艺复兴运动对宗教神权进行了批判宣扬人文主义思想肯定了世俗的价值观念意大利是其发源地诞生了以拉斐尔为代表的“美术三杰” 图—《粉红色圣母》正是拉斐尔的著名代表作拉斐尔笔下的圣母一改中世纪绘画中的呆板僵硬的形象表现出鲜活的气息凸显了人性的情感与生命之美文艺复兴时期以拉斐尔为代表的绘画作品推动了文艺的繁荣也传播了人文主义精神为欧洲社会转型注入了新的动力
【解析】根据材料图片任选一幅画根据此画的特点并联系当时的时代背景、这幅画的内容及意义展开论述即可
三、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）
17.（1）根据材料一并结合所学知识概括人文主义思想在1400年后广泛传播的原因17.（2）据材料二指出文艺复兴和启蒙运动时期“人文主义”的差异结合所学知识分析产生差异的原因
【答案】（1）资本主义萌芽的发展人文主义思想得到统治阶级的支持人文主义作家用多种语言写出优秀作品便于阅读传播人文主义观念受市民群体的欢迎印刷术的传入便利了文化的传播
【解析】（1）根据材料一中的信息可以得出人文主义作家对文字的修饰市民阶层的关注和接纳结合所学知识从当时资本主义萌芽的发展、资产阶级的宣扬和印刷术的传入便利文化传播等多个角度分析作答即可
【答案】（1）差异文艺复兴强调人性未摆脱神学束缚启蒙运动强调理性强调科学
原因经济发展水平不同文艺复兴产生于资本主义萌芽（简单协作）阶段启蒙运动兴起于资本主义发展（工场手工业）阶段资产阶级成熟程度不同文艺复兴时期资产阶级力量较弱启蒙运动时期资产阶级力量较强与自然科学的关系不同文艺复兴推动了近代自然科学的产生与发展启蒙运动是在近代科学迅猛发展的前提下产生的
【解析】（2）第一小问差异结合两种人文主义的内涵和其作用进行分析说明第二小问原因从经济的发展、资产阶级的发展程度、科技发展等角度进行说明即可
18.（1）根据材料一指出17、18世纪中国和欧洲的启蒙思想家借助儒家思想进行现实批判的不同之处结合材料二和所学知识分析上述批判出现的相似社会基础
18.（2）根据材料二并结合所学知识分析导致17、18世纪中国和欧洲的启蒙思想家对现实进行批判产生影响迥异的历史原因
【答案】
（1）不同欧洲启蒙思想家取用儒学的“天道自然”和“仁政德治”思想来抨击神学反对封建统治中国的启蒙思想家拾取儒学的民本思想和“人性天就论”思想来批判君主专制和程朱理学的虚伪
基础①封建专制统治日益腐朽阶级矛盾尖锐②封建思想文化的严重束缚③资本主义（萌芽）的发展受到阻碍
【解析】（1）第一小问不同根据材料一“欧洲的启蒙思想家们从孔子的‘天道自然观’中找到了中国存在原始自然信仰的证据……并据此来批判……基督教神学”得出欧洲启蒙思想家用儒家“天道自然”来批判基督教神学根据材料一“在道德伦理、政治制度方面儒学的突出特征是侧重于道德伦理……以达到国家的‘仁政德治’……他们借此反对旧道德”得出欧洲启蒙思想家还借助儒家道德伦理“仁政德治”来反对封建统治而同时期的中国根据材料一“黄宗羲指出‘古者以天下为主君为客’……‘为天下之害者君而已矣’ 这是对孟子‘民贵君轻’民本思想的重新阐发”得出黄宗羲借助先秦儒学民本思想来反对君主专制根据材料“王夫之则对维护君主专制的宋明理学给予坚决批判……对先秦儒家……‘人性天就论’思想的重新焕发”得出王夫之借助先秦儒学“人性天就论” 批判宋明理学虚伪
第二小问基础根据材料二“17、18世纪中西方社会均处于较激烈的变动之中生产力发展的张力鼓动着先进的阶级或阶层要突破传统政治的腐败和官方哲学的愚昧” 结合所学得出经济上生产力发展资本主义萌芽受阻政治上新阶级或阶层出现、壮大与腐朽的封建统治者矛盾尖锐文化上先进的阶级或阶层要突破传统官方哲学的愚昧束缚
【答案】（2）原因欧洲①经过文艺复兴、宗教改革和自然科学的发展思想解放不断深入②随着资本主义的发展新兴资产阶级力量日益壮大
中国①封建专制统治空前强化②小农经济仍占主导地位资本主义萌芽发展微弱工商市民阶层不够强大③理学地位稳固科技发展步履维艰
【解析】（2）根据材料二“欧洲正处于新旧思想新旧力量激烈交锋的状态”结合所学主要表现在经济上资本主义的发展政治上资产阶级力量的壮大思想上人文主义和自然科学的发展思想不断解放根据材料二“而中国社会经济、政治并未发生根本变化”结合所学经济上小农经济依旧占主导地位资本主义萌芽发展缓慢政治上封建专制统治不断强化文化上文化专制不断强化
19.（1）材料一、二分别是古希腊时期哪位先哲的思想？指出他们思想的异同
19.（2）材料三反映了当时欧洲社会意识形态领域发生了哪一重大变革运动？其核心是什么？材料三反映的内容与材料一、二有何关系？
19.（3）阅读材料四如何理解马丁·路德“因信称义”学说的人文主义色彩？
19.（4）阅读材料五说出三位法国启蒙思想家的主要思想并指出启蒙运动的核心
【答案】（1）先哲普罗泰格拉、苏格拉底
相同都强调人的价值树立人的尊严与权威反映古希腊人文主义思想的本质
不同普罗泰格拉片面强调人的主观感受忽视道德苏格拉底强调重建道德追求正义和真理
【解析】（1）第一小问依据所学知识可知“人是万物的尺度是存在的事物存在的尺度也是不存在的事物不存在的尺度”是普罗泰格拉的思想“美德即知识”是苏格拉底的思想第二小问结合所学知识可知相同点是都强调人的价值树立人的尊严与权威反映古希腊人文主义思想的本质不同点是普罗泰格拉片面强调人的主观感受忽视道德苏格拉底强调重建道德追求正义和真理
【答案】（2）运动文艺复兴
核心人文主义
关系是古希腊人文精神的继承与发展
【解析】（2）“人是一件多么了不起的杰作”指的是文艺复兴其核心是人文主义是古希腊人文精神的继承与发展
【答案】（3）理解否定教皇的权威打破了教会的精神枷锁使人们获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权树立了人文主义宗教观
【解析】（3）依据材料“灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰根本不需要教会的烦琐仪式上帝的恩典是上帝给人的礼物只有上帝才能赦免罪人信徒得救不靠行为全凭信仰要得救上天堂不靠教会或行善更不靠赎罪券”并结合所学知识可知否定教皇的权威打破了教会的精神枷锁使人们获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权树立了人文主义宗教观
【答案】（4）主要思想伏尔泰反对天主教会抨击君主专制孟德斯鸠主张三权分立卢梭主张“天赋人权”、“人民主权”说和社会契约论
核心理性主义
【解析】（4）第一小问结合所学知识可知伏尔泰反对天主教会抨击君主专制孟德斯鸠主张三权分立卢梭主张“天赋人权”“人民主权”说和社会契约论第二小问结合所学知识可知启蒙运动的核心为理性主义。