向心力教学设计5人教版(美教案)

总课题
课题
师
教
学
目
标
教
课
要
点
教
课
难
点
学
法
指
导
教
课
准
备
教
课
假
想
曲线运动总课时第课时
向心力
课型新讲课
知识与技术
．理解向心力的观点及其表达式确实切含义．
．知道向心力大小与哪些要素相关，并能用来进行计算．
．知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在某一点的向心力和向心加快
度．
过程与方法
．经过用圆锥摆大略考证向心力的表达式的实验来认识向心力的大小与哪些因
素相关，并详细“做一做”来理解公式的含义．
．进一步领会力是产生加快度的原由，并经过牛顿第二定律来理解匀速圆周运
动、变速圆周运动及一般曲线运动的各自特色．
感情、态度与价值观
．在实验中，培育学生着手的习惯并提高剖析问题、解决问题的能力．
．领会牛顿第二定律在向心力上的应用．
．明确向心力的意义、作用、公式及其变形．
．圆锥摆实验及相关物理量的丈量．
．怎样运用向心力、向心加快度的知识解说相关现象．
自主阅读、合作研究、精讲精练、
圆锥摆
预习导学→学生初步认识本节内容→合作研究→突出要点，打破难点→典型例题剖析→稳固知识→达标提高
利用上一节的向心加快度方向、大小表达式等已有知识，指引学生以牛顿第二定律为依照，得出向心力的定义，成效，大小表达式，并实时让学生经过“做一做”，分小组体验向心力的大小，从而用圆锥摆实验近似考证，因为本实验比较大略，而且大小的考证也并不是本节要点，因此我没有采纳学生疏组实验，而是学生协助演示实验的实验手段。

在学生有了大批的实例剖析和体验后，指引学生总结向心力的成效、根源，
教学过程
生互动增补内容或错题校正
任务一预习导学
（仔细阅读教材，独立达成以下问题）
一、向心力
(请同学们阅读教材“向心力”部分，思虑并回答以下问题)
．举出几个物体做圆周运动的实例，说明这些物体为何不沿直线飞去．．用牛顿第二定律推导出匀速圆周运动的向心力表达式．
、请同学们达成课本第页“做一做”栏目中的实验，自己感觉向心力的
大小．（学生依照“做一做”目中的介，独立操作，在中去体
．）
、明以下几个周运的例中向心力是由哪些力供给的．
（）、的一端拴一小球，手另一端使小球在圆滑水平面上做匀速周运．
（）、火星太阳运的向心力是什么力供给的?
（）、在上放一个小物，使小物随一同做匀速周运，剖析小物受几个力，向心力由供给．
任务二合作研究
一、实验：用圆锥摆大略考证向心力的表达式
（同学教材“”部分，思虑下边的：）
．器械有哪些?
．述原理(怎达到的目的)．
．程中要注意什么?怎样保小球在水平面内做定的周运，量哪些物理量(哪些数据)?
．程中生差的原由主要有哪些?
二、速周运和一般曲运
引：在才“做一做”的中，我能够通子来沙袋速
度的大小，就我来一个疑：道向心力能改速度的大小?
什么?
引：怎么剖析研究一般的曲线运动？
①做变速圆周运动的物体所受的力：
：切向分力，它产生加快度，改变速度的.
：向心分力，它产生加快度，改变速度的.
②办理一般曲线运动的方法：
例．如所示，一能够一个通中心且垂直于面的直，在上搁置一木，当匀速，木随一同运
，那么⋯( )
.木遇到它的摩擦力，方向背叛中心
.木遇到它的摩擦力．方向指向中心
.因木与一同做匀速，因此它之没有摩擦力
.因为摩擦力老是阻挡物体运动的，因此木块遇到圆盘对它的摩擦力的方向与木块运动方向相反
例题．一根长为 1.0m的细绳系一质量为0.5kg的小球，在圆滑水平面上匀
速圆周运动，如下图，小球转动的角速度为ω＝π，试求
（）小球的向心加快度
（）绳中的拉力
练习．一个2.0kg的物体在半径是的圆周上以／的速
向心加快度
率运动，
为多大?所需向心力为多大?
任务三达标提高
.以下对于向心力的说法中，正确的选项是（）
．物体因为做圆周运动产生了一个向心力
．做匀速圆周运动的物体，其向心力为其所受的合外力
．做匀速圆周运动的物体，其向心力不变
．向心加快度决定向心力的大小
、如下图，为一皮带传动装置，右轮半径为，为它边沿上一点；左边是一轮轴，大轮半径为，小轮半径为，点在小轮上，到小轮中心的距离为。

点和点分别位于小轮和大轮的边沿上。

若传动过程中皮带不打滑，则：
（）
①点和点的线速度大小相等
②点和点的角速度大小相等
③点和点的线速度大小相等
④点和点的向心加快度大小相等
.①③.②③.③④.②④
、如下图，汽车以速度经过一半圆形拱桥的极点时，对于汽车受力的说法正确的选项是（）
.汽车受重力、支持力、向心力
.汽车受重力、支持力、牵引力、摩擦力、向心力
.汽车的向心力是重力
.汽车的重力和支持力的协力供给向心力
.有长短不一样，资料相同的相同粗细的绳索，各拴着一个质量相同的小球在
圆滑水平面上做匀速圆周运动，那么（）
．两个小球以相同的线速度运动时，长绳易断
．两个小球以相同的角速度运动时，长绳易断
．两个球以相同的周期运动时，短绳易断
．无论怎样，短绳易断
.如下图小物体与圆盘保持相对静止，随着圆盘一同做圆
周运动，则的受力状况是（）
受重力，支持力
受重力，支持力和指向圆心的摩擦力
θ
受重力，支持力，向心力和指向圆心的摩擦力
以上都不正确。

.如右图所示的圆锥摆，摆线与竖线的夹角为θ，则
小球的的向心加快度为；若摆球的质量为，则向心
力的大小等于，绳索的遇到的拉力为。

.、两质点均做匀速圆周运动，∶∶∶，当转转时，正好转转，则两质点所受向心力之比为多少？
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

良言一句三冬暖，出言无状六月寒，下边是板报网为大家分享的相关激励人的名言，激励人心的句子，希望能够在大家的生活学习工作中起到鼓
励的作用。

不要心存侥幸，防止贪心的心作乱，这会令你思虑发生短路。

假如你不是步步扎实，学习确是件困难的事，但不怕不会，就怕不学，有谁生下来就是文学家，任何一件事情都要经历一
个过程，学习相同这样，在学习的过程中，裸露出的问题也会愈来愈多，但假如不经历这样的磨炼，学习就失掉了意义。

荒漠里的脚迹很快就消失了。

一支支奋进歌却在跋涉者的心中长远激荡。

我长大有写东西我们力所不及于是最后闪避最后的最后边对也只好面对，因为我们要活着。

活着就不可以被战胜。

这个季节梧桐大片大片的飘落花逐渐的凋落，没有声音。

好象在编织着一个诱人的
梦。

或许是金榜题名的美梦啊,前事不忘，后事之师。