七年级语文下册(人教版)26猫ppt课件
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文章生动的记叙了我家三次养猫的经过 其中，前两只猫活泼、有趣，找出相关句 子做分析。
赏析句子：
文章生动的记叙了我家三次养猫的经过 其中，前两只猫活泼、有趣，第三只猫呢， 这种写法叫做？
写作手法:
对比 作用
衬托
感悟、启示
四:师生共同探讨: 1为什么会造成这样的结果?
2.你从这个事件中，得到什么启示？
26 猫
---郑振铎（duó）
整体感知：
自己朗读课文，积累字词
• 相称( chèn ) 红绫（ lίng ）一缕（ lǚ ）
• 娱( yú )乐 污涩( sè ) 怂恿（sŎng yŎng
• 蜷( quán )伏 •
• 妄下断言（
惩戒（ chéng jiè ）怅然（ wàn）g
chàng ）
赏析句子：
对比、区别、感悟：
自此，我家好久不养猫： ······亡失的痛苦让“我”难受······。 自此，我家永不养猫： ······负罪感------伤痛，永远愧对这类生命······。
作业：
1.写一篇关于动物的日记，要有细节描写，字里行 间流露你对它的感情，不少于300字。
2.在生活中，你是不是也曾经错怪别人或被别人误 呢？把它写下来，并谈谈自己现在的认识。
2019/7/7
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/7
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经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
再见！！！！！
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
赏析句子：
文章生动的记叙了我家三次养猫的经过 其中，前两只猫活泼、有趣，第三只猫呢， 这种写法叫做？
写作手法:
对比 作用
衬托
感悟、启示
四:师生共同探讨: 1为什么会造成这样的结果?
2.你从这个事件中，得到什么启示？
26 猫
---郑振铎（duó）
整体感知：
自己朗读课文，积累字词
• 相称( chèn ) 红绫（ lίng ）一缕（ lǚ ）
• 娱( yú )乐 污涩( sè ) 怂恿（sŎng yŎng
• 蜷( quán )伏 •
• 妄下断言（
惩戒（ chéng jiè ）怅然（ wàn）g
chàng ）
赏析句子：
对比、区别、感悟：
自此，我家好久不养猫： ······亡失的痛苦让“我”难受······。 自此，我家永不养猫： ······负罪感------伤痛，永远愧对这类生命······。
作业：
1.写一篇关于动物的日记，要有细节描写，字里行 间流露你对它的感情，不少于300字。
2.在生活中，你是不是也曾经错怪别人或被别人误 呢？把它写下来，并谈谈自己现在的认识。
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经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
再见！！！！！
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已