一年级下美术导学案-8风车转转转-赣美版

一年级下美术导学案-8风车转转转-赣美版
一、知识目标
1.了解风车的形状和结构，学习基本的图形表现方法；
2.掌握创意设计的方法，培养手眼协调能力；
3.培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。

二、教学重点
1.熟悉风车的构造和特点；
2.创造自己的风车样式，培养创意思维；
3.熟练掌握图形表现法，小手动大手，手眼协调能力得到锻炼。

三、教学难点
1.如何在教学中让学生掌握风车的形状和结构知识；
2.如何通过创意设计培养学生的想象和创新能力。

四、教学方法
1.通过情境模拟，引导学生去了解风车的构造和特点；
2.借助图片、实物或演示板等，加深学生对风车的印象；
3.通过造型设计等创意活动，让学生自主思考和创造；
4.运用教师辅导、同伴互助、自我评价等多种教学方法，促进学生的成长。

五、教学内容和步骤
1.了解风车的基本知识（10分钟）
–介绍风车的形状、结构、用途等基本知识；
–通过图片、实物进行讲解。

2.观察风车造型和图形（10分钟）
–让学生观察风车的形状和图形，了解风车的变化；
–让学生在自我练习时画出风车的图形。

3.设计自己的风车样式（30分钟）
–向学生介绍创意设计的方法，让学生自由发挥设计创意；
–学生可以利用各类造型材料（纸片、剪刀等）完成自己的风车。

4.制作和组装风车（20分钟）
–预先准备好包装纸、饮料管、签字笔、剪刀、胶水等工具；
–学生根据自己的设计思路，开始制作风车；
–制作好的风车组装在竹签上，并使其能够自由转动转动。

5.讲解形象化的定位（5分钟）
–这个环节可以利用某个课堂上重点讲到的生物，如蝴蝶、鸟类等，引导学生将自己制作好的风车从高处扔下，并观察尘埃的飞扬，来形象化定位概念。

六、教学评价
1.观察学生在课堂上的表现，了解其在课堂上是否积极；
2.通过评价手工制作成果，了解学生在课堂上的实际操作能力和创新能力。

七、教学反思
1.在教学过程中，对于一些学生的想象和创新能力欠缺，需要在以后的教学中加强培养；
2.在以后的课堂中，需要更加注重学生思维能力的锻炼，让学生更加积极地参与到课程中。