人教版义务教育教科书四年级英语下第二单元第二课时

课后反思：
本课的话题“时间”是与生活的密切相关的。

为了充分调动学生的求知欲和好奇心，我利用时钟和课件来引出本课的教学重点，让本枯燥的练习变得充满生机。

我用心去关爱每一个学生，用自己的眼神、手势、言语与学生进行情感交流，用赞语激励学生，创设一种亲和的语言环境，充分调动学得学习积极性。

教学中我多次运用课件，让学
生在一幅幅声、文、图、像的情境中去学习，提高了课堂教学效率。

在进行重点知识教学时，我以师生，生生以及小组对话等活动形式，让学生进行生动活泼的语言实践，同时让学生在理解的基础上创造性地运用语言。

语言来自生活实践，本课教学中我让学生结合时间说出一天的生活，让学生感受到所学语言的价值。

不足之处：对课堂的预设不够，很多学生说到语文课、美术课、9：40、10：30等短语就不会说了，对巩固这一环节操练造成障碍。

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