沂源县中庄镇胡庄完小“教育资源公共服务平台落地使用”方案

沂源县中庄镇胡庄完小
“教育资源公共服务平台落地使用”方案为全面贯彻落实《教育信息化十年发展规划》各项任务，充分发挥教信息化对教育改革和发展的支撑与引领作用，推进“三通两平台”建设和应用。

现结合学校实际，特制定《胡庄完小“教育资源公共服务平台落地使用”工作实施方案》。

一、指导思想与工作目标
公共服务平台是国家教育资源中心为资源提供者和资源使用者搭建的优质教育资源汇聚和应用环境。

平台为各级各类学校、广大师生提供智能导航和以学习空间为基础的多种教学应用服务，为各级政府和学校采购资源、应用和服务提供支持。

1.指导思想。

按照《教育信息化十年发展规划》确定的战略目标和发展任务，坚持育人为本、以点带面，以促进教育改革和发展为出发点，以教师网络学习空间建设与应用为核心，全面推进教育信息化进入教育教学主阵地，形成以国家公共服务平台为引导、以学校应用为主体、社会各方共建共享为支撑的教育资源和应用新格局，充分发挥教育信息化促进教育公平，提高教育质量的支撑和引领作用。

2.工作目标。

积极推进公共服务平台常态化连片应用，实现“资源班班通”和“空间人人通”，推动信息技术与教育教学的深度融合，形成网络条件下新型的教学方法和模式。

充分发挥社会各方力量，最大限度汇聚社会优质教育资源，研究探索教育资源共建共享，不断完善共同建设和应用优质教育资源的机制，推动教育信息化的普及发展。

二、实施原则
1.统筹部署，分类指导。

学校应统筹考虑本校实际情况，根据公共服务平台提供的资源和应用服务，针对各教育领域的不同特点和需求，因地制宜，分阶段进行，扎实推进。

2.需求导向，注重应用。

以实际育人需求为导向，立足于为教育改革与发展提供有力支撑，通过信息技术在教育教学、教育管理和服务等方面的创新性应用，充分发挥教育信息化在解决各级各类教育实际问题，特别是人民群众关心的热点难点问题中的作用。

三、组织管理
成立试点领导小组
组长：于浩
副组长：郑子忠王朝森郑述满
成员：全体科任教师
领导小组负责组织实施，负责组织实施。

做好应用培训、支持服务、经验交流、示范推广等工作。

四、试点内容
试点内容主要包括两个个方面，其中包括“空间应用”和“资源应用”。

1.空间应用。

依托公共服务平台空间提供的功能，重点推进在教学活动中使用空间，实现师生教学互动，兼顾家校进行沟通。

2.资源应用。

重点推进公共服务平台提供的优质资源在教育教学全过程中的使用，帮助教师、学生合理有效利用资源，充分发挥优质
资源的作用，促进教育公平，提高教学质量。

五、试点地区平台建设和应用方式
国家公共服务平台与各地方平台、企业平台共同组成中国教育。

公共服务平台为广大师生、学校提供教师空间、学生空间、家长空间、机构空间等。

学习空间将成为师生使用资源和服务开展教育教学应用的基本单元。

国家公共服务平台开设示范性空间，引领示范空间建设和应用，提供资源推送服务等公益服务与增值服务，重点向中西部地区提供基本的空间服务。

组织学校、教师和学生在国家公共服务平台上注册并开通空间，按照国家教育资源公共服务平台相关管理办法的要求接入国家平台，实现“统一规
六、工作要求
1.学校要高度重视认识试点是公共服务平台规模化应用的先导性工程，对促进公共服务平台规模化和创新性应用、全面加快教育信息化进程具有重要意义。

2.在思想落实、组织落实、保障条件落实、真抓实干。

教师要坚持按时进行学习交流，在应用中遇到问题及时联系指导教师解决。

沂源县中庄镇胡庄完小
2018.6.11。