口语交际《小兔运南瓜》〔教案〕部编版语文一年级上册

口语交际《小兔运南瓜》（教案）部编版语文一年级上册
一、教学目标
1.掌握动词“运”、“送”；
2.能够理解并流利地朗读《小兔运南瓜》；
3.能够在小组内进行简单口语交流，表达自己的看法和感受。

二、教学重难点
1.教学重点：动词“运”、“送”；
2.教学难点：理解并流利朗读整篇短文。

三、课前准备
1.预先准备南瓜模型；
2.准备《小兔运南瓜》短文PPT；
3.预先准备好问题卡片。

四、教学过程
1. 导入复习
本节课将要学习动词“运”、“送”，请同学们大声读出“运”、“送”这两个词，并回答老师下面两个问题：
•运是什么意思？
•送是什么意思？
2. 展示教学对象
出示南瓜模型，让同学们观察、描述和感受它。

然后问同学们：
•如何将南瓜运到教室里？
•你们在家里或学校经常需要运送什么东西？
3. 学习短文
1.播放《小兔运南瓜》PPT，让同学们跟读整篇短文，注意语音语调；
2.教师呈现文中重要词汇“运”、“送”，并重点让同学们理解这两个词的含义；
3.让同学们用自己的话描述《小兔运南瓜》短文的主要情节。

4. 小组讨论
老师在班级中分成小组让同学们一起讨论书中的问题：
1.你们经常需要运东西吗？
2.运东西时需要注意哪些问题？
3.你们有哪些细节或经验可以分享？
5. 练习朗读
让同学们在小组内角色扮演，分配角色后朗读整篇短文。

老师帮助他们纠正语音和表情。

6. 课堂总结
请同学们回答以下问题：
1.这节课我们学到了哪些东西？
2.你对“运”和“送”这两个词有什么新的理解？
3.在小组讨论中，你学到了什么新知识？
7. 作业布置
请同学们回家后用自己的话对《小兔运南瓜》进行一个简单的概括，并复述一些你在小组讨论中学到的新知识。

五、教学评价
通过本课的教学，同学们能够：
1.熟练掌握动词“运”、“送”；
2.能理解并流利地朗读《小兔运南瓜》；
3.能够进行小组内的简单口语交流，交流自己的看法和感受。