邮件的发送复习课(第一课时)
邮件礼仪课件
一、发送邮件的礼仪
1、发邮件前，先想清楚，这件事是否适合用邮件来沟 通
• 通常来说，电子邮件可以用来做简单的沟通，比如通知合同什么时候到 来、安排预约、或者跟进之前的谈话，发送文本、附件等。
• 而更重要的问题，比如讨论合作细则、建议书、与新客户沟通等，用面 对面或电话的方式会更有效。
• 另外如果双方就同一问题的交流回复超过3次，这能说明这个问题不适 合用邮件来进行沟通，这时应该果断地采用电话沟通的方式来解决。
• 不要只用一个签名档。对内、对私、对熟悉的客户等群体的邮件往来， 签名档应该进行简化。过于正式的签名档会让与对方显得疏远。你可以 在邮箱中设置多个签名档，灵活调用。
• 签名档文字应选择与正文文字匹配，简体、繁体或英文，以免成出现乱 码。字号一般应选择比正文字体小一些。
3、如果是重要邮件或需要对方尽快回复的邮件，在发 完后应电话或短信通知对方
邮件礼仪
进入职场后，你会发现电子邮件是和客户、顾客、合作单位、同事 等联络沟通的有效的方式。它比信件快又便宜，不像电话那么打扰 人，对接收者来说也很方便，所以他是全世界无数管理人士首推的 职场沟通方式。
可是如果使用不恰当，就会给收件方带来困扰，留下不好的印象。
目录
CONTENTS
1 一、发送邮件的礼仪 2 二、接收邮件的礼仪
（4）关于附件
• 如果邮件带有附件，应在正文里面提示收件人查看附件; • 正文中应对附件内容做简要说明，特别是带有多个附件时; • 附件文件应按有意义的名字命名; • 附件数目不宜超过4个，数目较多时应打包压缩成一个文件; • 如果附件是特殊格式文件，因在正文中说明打开方式，以免影响使用;
（5）关于结尾签名
（3）when--何时：你应该明确自己的需求的时间，精确到几月几号。越快越好 这样的表述往往意味着没有截止日期； （4）why--为什么：你应该让对方明白这件事情对组织、对公司或对彼此合作的 重要性； （5) how--怎么样：除非你已经事前与对方沟通，否则在信中尽可能给对方明确 的操作方法。
四年级下册信息技术教案10发送电子邮件重庆大学版6
《发送电子邮件》教学设计1教学目标1、知识与技能：（1）、使学生掌握登陆电子邮箱的方法；（2）、使学生掌握发送电子邮件的方法。
2、过程与方法：通过收、发邮件的实践活动,让学生掌握学会自主或借助帮助信息,协同大胆探索知识的方法。
3、情感态度、价值观：(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯,负责任地使用因特网。
(2)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
2学情分析本课授课对象为四年级学生，多数学生都有QQ号码，所以本节课就以QQ邮箱为例，对学生进行电子邮件的发送的知识讲解。
1.通过前面的学习,学生对于上网已并不很陌生,但由于应用程度不够,仍然会犯一些低级错误,需要细致引导和复习。
2.学生已经掌握了电子邮箱的地址和登录方式,但对用户名和密码并不熟悉,对发送邮件的知识也比较陌生。
2.学生对于在网络上面发送信件非常好奇也表现出极大地兴趣,结合情景的教学会使孩子们的运用和理解更加深刻。
3重点难点教学重点：带附件的电子邮件的发送方法。
教学难点：带图片附件的电子邮件的发送方法。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】课程导入前不久，我们全体学生到铜梁花海参观，那么本周的作文就是《游铜梁花海》，写好之后于本周六将电子件传到语文老师的电子邮箱中。
哪怎么传电子邮件呢？那今天我们就来学习发送电子邮件。
板书课题。
活动2【讲授】讲授新课1.讲授:电子邮件的附件可以是文档、图像、声音、软件等类型的文件。
2.发送“贺卡.jpg”文件到学生电脑桌面。
3.指导学生在电子邮件中添加图像文件作为附件,并发送出去。
4.演示、讲解:添加图像附件,发送邮件。
5.出示提示:如果来不及写完信,可以先存入草稿箱,等有时间再续写,发送。
6.分发教学任务单,布置任务。
7.让能力突出的学生从电脑中选择其他类型文件,发送给同学。
8.引导学生比较电子邮件与现实中写信程序的区别,了解电子邮件的特点是方便、迅速、经济、实惠,可以传送任何类型信息的文件。
四年级下册信息技术教案10发送电子邮件重庆大学版
四年级下册信息技术教案10发送电子邮件重庆大学版1教学目的1. 看法发件箱的各局部称号及功用。
2. 学会填写发件箱的各项内容。
3. 掌握设置美丽信纸的方法。
4. 能独立发邮件。
2重点难点重点:学会填写发件箱的各项内容。
难点:掌握设置美丽信纸的方法3教学进程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【讲授】一、课程导入:明天的课前三分钟我们来说说最近身边的大事,可以是你家里德事情,也可以是在学校和同窗间的事情。
(先生发言,3-5人)这些都是我们身边的事情,可是远方的冤家或许其他的同窗并不知道这些关于我们的事,我们怎样把这些信息通知给同窗、冤家和亲人?(打、写信、电报、、传呼、发电子邮件。
)在这当中,那一种方式既快捷又经济呢?电子邮件。
好!在上一节课,我们曾经成功地央求了收费的电子邮箱。
怎样接纳和发送电子邮件呢?这是我们明天要学习的内容。
要发电子邮件,我们必需接通互联网。
因此,在学校里,同窗们自己更改网络tcp/ip协议。
在家里,我们自己拨号上网。
当这一条件具有了时,才干收发电子邮件。
二、新课1. 双击IE阅读器,进入www、126. com邮箱界面。
找到用户名和密码的输上天位,将上节课央求的邮箱用户名和密码输入。
这里老是要提出一个效果,看到黑板上这几个〝用户名〞我们应该选择那个格式的用户名填写进用户名一栏呢?A---huangweiB---huangwei870705C---huangwei870705@D--- huangwei870705@126E--- huangwei870705@126. com答案:选B留意,用户名跟邮箱地址并不是一个概念。
邮箱地址是你要通知给预备给你发信的同窗冤家的地址,是完整的地址,它由用户名、电子邮件公用符号@和邮箱称号组成。
我们在登陆邮箱的时分只需求用户名。
2. 看法发件箱界面A登陆邮箱后,单击〝写信〞,进入写信界面B收件人电子邮箱地址:再〝发给〞的前面,大家讨论一下,应该是什么?对,再发给谁的栏目里我们应该填入对方,也就是我们预备发给对象的邮箱地址,与用户名不同的是,这里应该填入用户名还是完整的邮箱地址呢?(完整的邮箱地址)我们以。
小学信息技术四年级上册第8课《指点迷津——发送电子邮件》教案
《指点迷津——发送电子邮件》教案（一）小学信息技术四年级上册第8课年级：四年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】本教学设计将结合最新的教学理念和方法，旨在帮助学生掌握发送电子邮件的基本操作，并通过实践增强他们的信息素养和沟通能力。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解电子邮件的基本概念，掌握电子邮件的发送和接收方法，学会在电子邮箱中查找和管理邮件。
2. 过程与方法：通过实际操作，提高学生的信息技术应用能力，培养他们解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的网络礼仪，理解尊重他人隐私的重要性。
二、教学重难点教学重点：电子邮件的基本功能和组成部分。
撰写和发送电子邮件的操作步骤。
教学难点：学生能够熟练登录自己的电子邮箱并进行操作。
学生能够独立撰写和发送带有附件的电子邮件。
三、教学内容1. 电子邮件的基本概念2. 如何创建和发送电子邮件3. 如何接收和回复电子邮件4. 邮件的管理和查找四、教学方法1. 演示教学：教师演示如何发送和接收电子邮件，让学生直观理解操作过程。
2. 实践操作：学生在教师的指导下，亲自操作，掌握技能。
3. 合作学习：通过小组合作，互相帮助，解决操作中遇到的问题。
4. 问题引导：教师提出问题，引导学生思考，提高他们的分析和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过分享自己接收和发送邮件的经历，引出电子邮件的主题。
2. 讲解新知：介绍电子邮件的基本概念，展示如何操作。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，登录邮箱，尝试发送和接收邮件，教师巡回指导。
4. 小组活动：分组进行，互相发送邮件，互相回复，体验邮件的交流功能。
5. 巩固提升：讨论和解答在操作中遇到的问题，进行邮件的管理和查找操作。
6. 小结反馈：让学生分享他们的学习收获，教师对本课内容进行总结。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践操作和小组活动中的表现，看他们是否掌握了操作步骤。
电子邮件教学完整版课件
钓鱼邮件通常包含紧急或威胁 性的语言，要求用户提供敏感 信息或点击可疑链接。注意检 查发件人地址、链接地址和内 容中的拼写错误或不合理之处 。
2024/1/25
在确认邮件来源可靠之前，不 要点击邮件中的链接或下载附 件，以免遭受恶意软件的攻击 。
为电子邮件账户启用双重认证 ，增加额外的安全层，防止未 经授权的访问。
”按钮。
输入 标题
接收邮件
在收件箱中查看收到的邮件。可按照发件人、主题、 日期等进行排序和筛选。点击邮件可查看详细内容。
发送邮件
回复邮件
如需将收到的邮件转发给他人，可点击“转发”按钮 。在转发邮件中可添加新的收件人、主题和正文内容
。确认无误后，点击“发送”按钮。
转发邮件
针对收到的邮件，可直接点击“回复”按钮进行回复 。也可选择“全部回复”以同时回复发件人和所有收 件人。
登录方法
在电子邮件客户端中输入已配置的账户信息，进行登录验证。通常需输入用户 名（或电子邮件地址）和密码。部分客户端还支持使用OAuth等身份验证方式 。
2024/1/25
9
邮件发送、接收、回复和转发操作
编写新邮件，填写收件人、主题和正文内容。可添加 附件或插入图片、链接等。检查无误后，点击“发送
2024/1/25
10
03
电子邮件服务器配置与管理
Chapter
2024/1/25
11
SMTP服务器配置及优化方法
1 2
安装和配置SMTP服务器
选择合适的SMTP服务器软件，如Postfix、 Sendmail或Exim，并进行基本的安装和配置。
配置SMTP认证
为了提高安全性，配置SMTP认证机制，如使用 用户名和密码进行身份验证。
收发电子邮件说课稿
收发电子邮件说课稿收发电子邮件说课稿1一、创设情境：同学们，老师现在想把这封信发到美国，在这封信发送的过程中会经过哪些环节，看看谁的课外知识最丰富，举手起来说一说。
（课件演示情景）同学们说的非常好，邮寄这封信非常的费事费力而且花费多，联想我们上节课学习的知识，有没有一种方式及省时省力又花费少呢？（学生回答：电子邮件）这节课我们就来学习收发电子邮件。
提供的教学策略:学生学习收发电子邮件这部分知识，需要学生对比生活中信件收发与网络邮件收发之间差异的情境刺激，激发学生学习电子邮件收发的学习兴趣，因为学生上节课刚学习完邮箱的注册，学生对电子邮箱有初步的认识，具备学习发送电子邮件的知识储备和能力倾向。
学生学习收发电子邮件的内部条件即学生对电子邮箱的初步了解。
教师需提供的教学策略是让学生了解到电子邮件在生活中应用的广泛性和优越性，在创设的情境中激发学习兴趣。
二、探索新知：引领学生认识邮箱页面介绍收发邮件操作步骤：1.发送邮件。
点击写信按钮，在显示的写信窗口中，需要输入“收信人地址”、“主题”、“内容”，点发送按钮即可。
教师强调收件人的格式一定要输入正确.用户名+@+邮件服务器域名发送成功后，页面出现“邮件发送成功”信息。
（教师通过示范性的操作、教学媒体的演示使学生了解发送电子邮件的过程，使静态的知识动态化，抽象的概念具体化，为创新动机的形成奠定物化的基础。
特别是为学生形成操作策略提供帮助。
）2.收邮件。
进入邮箱后，点击收件箱按钮即可看到所邮件服务器域名收到的邮件（显示邮件主题及发件人地址）点击邮件名称，即可看到邮件内容介绍完操作步骤后同学一定都很着急的要具体操作。
接下来请同学们完成任务一：相邻的两台电脑的同学互发邮件。
主题：交流学习经验。
(设计意图：让学生自己尝试收发邮件，教师边指导。
学生很容易接受新知识，学习积极性很高。
)思考：自己能收到自己的邮件吗？学生上机实践，通过亲自实践得出结论。
教师及时布置任务二：请同学们用一句话概括一下自己此时的学习感受，用电子邮件发送给老师，我的邮箱地址是(xzliqinghua@126)看哪一个同学最先发给老师。
任务二 使用我的电子邮箱 教案
任务二使用我的电子邮箱教学目标：1.学会使用浏览器发送邮件。
2.学会使用浏览器回复、转发邮件教学重点1.学会使用浏览器发送邮件。
2.学会使用浏览器回复、转发邮件教学过程一、复习导入同学们，上节课我们一起认识了电子信箱，并在163网站上申请了免费的电子信箱，这节课我们就一起来学习如何使用电子信箱。
二、使用浏览器发送邮件（任务一）用自己申请的电子邮箱给老师发一封信。
【第1步】打开浏览器窗口，进入163邮件系统主页。
（）【第2步】在“邮件地址”和“密码”栏中分别填上自己的用户名和密码，单击“登陆”按钮,这时就进入了自己的电子邮箱页面。
【第3步】单击左侧的“写信”按钮，打开发送邮件的网页。
【第4步】输入收件人的电子邮箱地址（linsuling0228@）和主题（），然后在信件内容输入框中输入信件的内容（我是……）。
【第5步】单击该页面上方或下方的“发送”按钮，就可以把信件发送出去。
三、接收电子邮件（任务二）1、你们在给老师发信的同时，老师也发了一封主题为“电子信箱的使用”的电子邮件，不知道有没有同学同学收到这封信的？那么怎样才能知道你有没有收到老师发的这封信呢？2、收读自己电子邮箱中的电子邮件。
【第1步】进入自己的“电子邮箱”网页。
（如果已在邮箱内，这一步就可以省略）【第2步】单击左边的“收件”按钮，这时可以看到收件箱中的邮件数。
【第3步】单击“主题” 为“电子信箱的使用”的邮件就可以打开并阅读该邮件。
3、师讲解邮件页面的组成。
学生两人一组互相讨论学生打开并阅读“主题” 为“电子信箱的使用”的电子邮件。
四、回复电子邮件（任务三）1、回复自己邮箱中“发信人”是万老师的邮件。
【第1步】进入自己的“电子邮箱”网页，打开要回复的邮件。
【第2步】单击“回复发件人”图标，此时网页中就会出现回复电子邮件的页面。
【第3步】在邮件内容输入框中输入回复的内容后，单击“立即发送”按钮，就可以把回复的信件给发出去了。
2、直接发送的电子邮件和回复的电子邮件在主题上有什么区别？1、让一个同学演示回复邮件的过程2、全体学生回复“发信人”是林老师的电子邮件学生回答五、互发邮件进行巩固巡视、个别辅导同位互相发送邮件六、转发电子邮件（任务四）1、解释“邮件转发”的概念：把别人发送来的电子邮件转发给另外一个人。
(闽教2020版五上信息技术)第1课 收发邮件提效率
第1课收发邮件提效率教学目标：1.认识电子信箱的作用，会正确书写E-mail地址。
2.能编写、发送带附件的电子邮件。
3.能在电子信箱中查看邮件，下载邮件中的附件。
4.认识定期整理邮箱的重要性，会删除无用邮件。
教学重难点：重点：编写、发送带附件的电子邮件和查看邮件的方法。
难点：添加附件的方法。
教学过程：一、导课讲授：在生活中，你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗？在因特网也可以写信、寄贺卡，这种信件称电子邮件。
二、认识电子信箱及E-mail地址1.讲授：电子邮件是因特网上最早出现的信息传递服务之一，是最基本的因特网服务。
在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子信箱。
2.引导学生思考：（1）如何获得电子邮箱？（2）什么是E-mail地址？3.请学生回答问题，教师作相应的评价。
4.指导学生书写自己的QQ电子邮箱的E-mail地址，并将E-mail地址通过QQ聊天窗口，告诉老师、同学。
三、写一封电子邮件寄给老师1.指导学生登录QQ。
2.演示、讲解：寄一封电子邮件给老师。
3.引导学生阅读提示：养成填写邮件主题的习惯，这样可以让收件人通过主题尽快知道邮件的大致内容。
4.布置任务。
5.让学有余力的学生发送电子邮件给同学，或帮助旁边的同学。
四、发送附件文件为图像的电子邮件1.讲授：电子邮件的附件可以是文档、图像、声音、软件等类型的文件。
2.发送“贺卡.jpg”文件到学生电脑桌面。
3.指导学生在电子邮件中添加图像文件作为附件，并发送出去。
4.演示、讲解：添加图像附件，发送邮件。
5.出示提示：如果来不及写完信，可以先存入草稿箱，等有时间再续写，发送。
6.布置任务。
7.让能力突出的学生从电脑中选择其他类型文件，发送给同学。
8.引导学生比较电子邮件与现实中写信程序的区别，了解电子邮件的特点是方便、迅速、经济、实惠，可以传送任何类型信息的文件。
五、阅读电子邮件，下载邮件附件1.演示、讲解：阅读电子邮件。
2.布置任务。
3.提问：邮件中有附件，如何阅读？4.讲解、演示：阅读附件内容的操作。
2019-2020年小学信息技术第三册 第14课网上来信-收发电子邮件及附件1第一课时教案 河大版
品牌机
组装机
基本配置
学生回答老师提出的问题
学生浏览表格，并按生活实际情况填写并完成表格
二、出示目标，明确任务。
1.访问自己的免费邮箱，查收“超级发烧友“的来信并回信，解答他的问题。
2.课件出示教学目标：
⑴访问自己的邮箱，首先需要登录邮箱所在的网站，然后使用申请邮箱时注册的邮箱名称和密码登录。
浏览网页资料时，可将有用的信息利用“复制——粘贴”的方法保存下来，尤其是碰到大段的文字资料时，这种方法就显得更有用。
六、实践探究，大显身手。
1.请你列出几种你所知道的国产电脑品牌。
2.上网查询：上述任意3种电脑是否推出了新的型号，配置情况如何，并记录在电脑配置表中。
学生阅读明确本节课学习目标。
学生明确学习任务
二、观察实践，发送一封带有附件的邮件。
1.教师直观演示在自己的免费邮箱中发送一封带有附件的邮件的步。
2.请一位同学到教师机作演示。
3.谁还有不同意见？
谁还有补充？
4.师生共同总结发送带有附件的邮件的步骤
5.请把你刚才保存的文件发送到教师机中。
三、巩固提高，交流心得。
1.通过刚才的学习，你有哪些收获，说出来我们共同分享？
3.你能找到启天2800配置相关文字，并完成配置表吗？请你赶快动手试试吧！
4.请把你的实践成果保存在你的个人文件夹中。
5.教师利用视频点播系统收发学生的实践成果。
6.师生共同评价学生实践成果。
五、巩固提高，总结心得。
1.教师：通过本节课的尝试和实践，你有哪些心得，说出来我们共同分享？
2.师生共同总结提高：
能力
在尝试和实践中，培养同学们的动手实践和合作交流能力。
电子邮件的使用 课件
1、关于E-mail(电子邮件)介绍
电子邮件：也称E-mail，是利用计算机网络来交换电子信 件的通信方式。
2、电子邮件的特点： 1）速度快、价格低。 如果给国外的亲友写一封信，至少要几块钱，而且要几天 时间才能收到，而使用E-mail只需要几分钱，几秒钟，就 可把邮件传到对方计算机上。 2）可一信多发 3）在邮件中除文字外还可有图形、图像、软件等各种信息。 4）无纸化办公，节约成本。
实践操作
• 自己申请一个免费的电子邮箱 • 学习并相互发送电子邮件
先输入用户名，并检测重复没有。
写信页面
写信息上传附件
写信息上传附件
点发送 按钮
同时还可以在侧边栏 里进行相关的操作。
收件箱 草稿箱 已发送信件 垃圾邮件 其他操作
安装软件并设置用户
邮箱窗口
菜单栏
邮件窗口
工具栏
预览窗口
2）用E-mail软件
常用的软件有Outlook Express(OE)、Foxmail、
网易闪电邮等。
申请一个免费的电子邮箱
• 一些免费提供电子邮箱的网址： – / – / – / – / – / – / – /
4、E-mail地址的命名规则： 用户名（相当于邮箱） E-mail地址符号
E-mail服务器的名字 （相当于邮局）
laoshi@ bob1129@ 用户名@ 域名
其中“@”相当于英语的“at”，意为“在……地方”。
5、E-mail邮件的构成：
邮件分为信头和正文两部分。信头中必须输入收件 人地址，但主题等不是必须输入的。正文区中可以 任意输入，方法与其它编辑软件类似。内容可以是 文字、图形、音乐、文件附件等等。
四川省苍溪文昌中学校 王 波
《第13课 发送电子邮件》学历案-小学信息技术人教版三起01四年级上册
《发送电子邮件》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“发送电子邮件”，是小学信息技术课程中的重要一环。
通过本课的学习，学生将掌握电子邮件的基本概念、电子邮件的发送流程以及使用电子邮箱进行简单交流的方法。
二、学习目标1. 知识与理解：学生能够理解电子邮件的基本概念，掌握电子邮箱的申请方法，理解邮件的组成元素及基本功能。
2. 过程与方法：学生能够通过实际操作，学会申请电子邮箱、撰写并发送电子邮件。
3. 情感态度与价值观：培养学生利用信息技术进行交流的意识，增强信息素养，形成积极、安全、负责任的网络使用习惯。
三、评价任务1. 知识理解评价：通过课堂提问及小组讨论，评价学生对电子邮件基本概念的理解程度。
2. 操作技能评价：学生完成电子邮件的申请及发送后，教师通过学生的操作步骤及邮件的格式规范性进行评价。
3. 学习态度评价：观察学生在课堂上的学习态度，包括参与度、合作精神及课堂纪律等方面。
四、学习过程1. 导入新课（5分钟）通过展示几个生活中的邮件交流场景，引导学生理解电子邮件在日常生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解电子邮件的基本概念，包括邮件的组成、发送与接收等。
（2）演示如何申请电子邮箱，介绍常用电子邮箱服务商。
（3）讲解邮件的撰写技巧及注意事项。
3. 实践操作（20分钟）（1）学生自主申请电子邮箱，教师巡视指导，解决学生在操作过程中遇到的问题。
（2）学生撰写并发送一封简单的自我介绍邮件给老师或同学，教师指导学生注意邮件格式及内容表达。
4. 课堂小结（5分钟）总结本课学习的重点内容，强调电子邮件的重要性和使用注意事项。
五、检测与作业1. 检测：完成一份电子邮件的撰写练习，主题为“我的假日生活”，要求学生注意邮件格式及内容表达。
2. 作业：回家后给家人发送一封电子邮件，介绍自己在学校的日常生活，培养实际运用能力。
六、学后反思1. 教师反思：教师在课后应反思本课的教学效果，包括学生对知识的掌握情况、操作技能的熟练程度以及学习态度的变化等。
《第13课 发送电子邮件》作业设计方案
《发送电子邮件》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握电子邮件的基本概念和发送方法；2. 学会使用电子邮件客户端，完成邮件的发送和接收；3. 培养良好的网络使用习惯和安全意识。
二、作业内容1. 作业任务：发送一封电子邮件给自己的同学或老师，内容可以是问候、询问作业、分享学习心得等。
2. 作业要求：（1）学生需使用指定的电子邮件客户端，如QQ邮箱、网易邮箱等；（2）邮件主题、正文内容和附件需要符合规范，内容真实、健康；（3）邮件发送对象需明确，附件数量不宜过多；（4）学生需自行检查邮件发送是否成功，并注意邮件接收的时间。
三、作业评价1. 评价标准：（1）邮件主题、正文内容是否符合规范；（2）邮件发送是否成功；（3）邮件接收时间是否及时；（4）是否遵循网络使用安全规则。
2. 评价方式：教师对学生提交的作业进行批改，根据评价标准给予相应的评分。
3. 注意事项：学生在发送邮件时，应注意邮件的接收地址是否正确，避免发送到错误的邮箱。
同时，学生在作业过程中应注意保护个人隐私和信息安全。
四、作业反馈1. 学生完成作业后，可将其提交给教师。
教师将对作业进行批改，并将评分反馈给学生。
同时，教师也可以针对学生在作业中遇到的问题进行个别指导。
2. 学生可就作业中遇到的问题与教师进行交流，寻求帮助。
教师将积极回应学生的问题，并帮助学生解决困难。
3. 学生之间也可以相互交流、学习，共同提高电子邮件的使用技能。
教师也可以组织学生开展小组讨论，分享学习经验和方法，促进学生的共同进步。
五、总结通过本次作业，学生将能够掌握发送电子邮件的基本方法和技巧，培养良好的网络使用习惯和安全意识。
同时，学生还可以在实践中发现自己的不足之处，并寻求教师的帮助，不断完善自己的电子邮件使用技能。
通过本次作业，学生将能够更好地适应信息化社会的发展，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 复习和巩固发送电子邮件的基本操作；2. 练习使用邮件附件，提高邮件内容丰富性；3. 培养学生对电子邮件的正确使用和安全意识。
《第13课 发送电子邮件》作业设计方案
《发送电子邮件》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握电子邮件的基本概念和发送方法；2. 学会使用电子邮件客户端，包括注册、登录、发送等操作；3. 培养良好的网络礼仪和邮件写作习惯。
二、作业内容1. 登录自己的电子邮件账号，打开邮件客户端；2. 打开一个新的邮件，填写收件人地址、邮件主题和内容；3. 收件人地址：指定作业设计方的电子邮件地址；4. 邮件主题：请填写“小学信息技术课程《发送电子邮件》作业”；5. 邮件内容：请简单说明本次作业的设计目的和要求，并表达自己的看法；6. 发送邮件：确认邮件发送成功；7. 如有需要，可添加附件并发送。
三、作业要求1. 独立完成作业，不得抄袭；2. 确保邮件发送成功，不使用垃圾邮箱或工具；3. 邮件内容要简明扼要，表达清晰；4. 请在规定时间内完成作业，并及时提交。
四、作业评价1. 评价标准：作业完成情况、邮件内容质量、网络礼仪和写作规范等方面；2. 评价方式：教师批改作业，根据标准进行评价；3. 评价结果反馈：对于优秀作业，将给予表扬和奖励，对于存在问题的地方，将给予指导和帮助。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师将对作业进行批改，并及时将评价结果反馈给学生；2. 对于存在的问题，教师将给予指导和帮助，帮助学生更好地掌握电子邮件的发送方法；3. 学生应根据教师的反馈，及时进行反思和改进，提高自己的信息技术水平。
通过本次作业，学生将能够掌握电子邮件的基本概念和发送方法，学会使用电子邮件客户端进行注册、登录、发送等操作。
同时，学生还将培养良好的网络礼仪和邮件写作习惯，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
在作业评价环节，教师将根据标准进行评价，并及时将评价结果反馈给学生。
学生应根据教师的反馈，及时进行反思和改进，提高自己的信息技术水平。
通过本次作业，学生将能够更好地适应未来的信息化社会，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 巩固学生对电子邮件发送和接收的基本操作。
电子邮件收发教案
——《收发电子邮件》教案教学目标：1．认知目标（1）了解电子邮箱和E—mail地址学会进入电子邮箱。
（2）学会发电子邮件。
（3）学会回复电子邮件。
2、能力目标：通过发电子邮件的实践活动，学会掌握收发电子邮件的操作方法。
3．情感目标：让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
【课时安排】1课时。
【教学重点与难点】1.重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。
2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。
【教学准备】多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网，学生的电子邮箱。
【教学过程］】一、创设情况，引入主题首先向学生提问：每逢自己喜爱的节日来临，同学们都喜欢给自己的好友、亲人寄上祝福，你是用什么方式送祝福的?传统的方法有书信方式，通常时间都会很久并且不方便也不快捷。
随着社会的发展，网络的普及，现在有一种全新方法，可以在几秒钟内就把邮件传送到朋友手里。
同学信，你们知道它是什么吗?恩对了，它就是电子邮件。
E-mail我们又称“电子邮件”，是一种用电子手段提供信息交换的通信方式，是方便快捷的全球通信工具（也就几分钟）。
电子信件的内容既可以是文字，也可以是图像、声音等多媒体信息。
人们利用因特网可以收发电子信件，每个Internet的用户都可以在提供邮件服务的网站上申请一个电子邮箱。
并且随时可以登陆自己的电子邮箱，收发电子信件。
今天我们就来学习《收发电子邮件》。
（揭示课题）二、复习新知，巩固知识上节课同学们已经成功地在126网站上申请了免费电子邮箱，现在我们来交流一下自己的电子邮箱地址。
通过上节课的学习，我们知道电子邮箱的地址格式是由用户名，@分隔符号，提供邮箱的服务器名3部份组成。
例如：123@ 这是一个电子邮箱的地址，我们从这个例子可以知道用户名是123，然后是@分隔符，后面的服务器名是126。
老师想考考同学们是否还记得如何登录自已邮箱。
不过呢，现在是老师操作（电子教室广播演示），想请一位同学上来讲解，看看这位同学是否记得步骤。
发送电子邮件教案
发送电子邮件教案件》教学设计网上信息交流——收发电子邮件■教材分析本课以发送电子邮件、接收并阅读电子邮件、学会回复电子邮件为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用，而回复电子邮件的方法则是对发邮件的一种补充，教材中安排提示牌、探究园、实践园等栏目引导学生对这一方法进行研究与探索，并与发邮件进行比较，在此基础上还介绍了通迅录的使用方法，形成小组合作。
培养学生利用计算机网络为自己学习和生活服务的能力，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。
■学情分析本课教学对象是初一年级学生。
学生在申请了个人免费电子邮箱之后，又学会了收发电子邮件，学习兴趣大大激发，学习热情也空前高涨，表现欲望极其强烈。
学生的需要就是教学的动力，基于此点，在设计了这一课时，目的在于让学生在掌握收发电子邮件要领的基础上，拓宽获取和发送信息的渠道，进而唤起学生的生活体验，激发其情感。
■学习目标1．知识与技能。
(1)学会进入电子邮箱。
（2）建立通讯录。
(3)能够发送、回复电子邮件。
2．过程与方法。
通过发送电子邮件的实践活动，让学生学会自主或借助帮助信息，协同大胆探索新知的方法。
通过给景点起名，培训学生团队合作的能力。
3．情感态度与价值观。
让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特网。
并培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
4．行为与创新。
能够自觉遵守信息社会中公认的网络行为规范和道德准则。
■课时安排安排1课时■教学重点与难点1、教学重点登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送和回复电子邮件。
2、教学难点充分调动学生的参与性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。
■教学方法与手段本课采用的主要教法有“任务驱动法”、“示范操作法”、“创设情境法”、“实践体验法”。
在学习方法上，本课主要让学生运用尝试学习法和小组合作。
■课前准备准备卡通人物图片、班级通讯录、凌波多媒体教学软件。
■ 教学过程123【篇二：信息技术教案：收发电子邮件教学设计】收发电子邮件【教学目标】1、知识和技能：①认识电子邮件地址的组成，学会申请免费邮箱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生
鞋套一双
课时
安排
2课时
教学过程（第1课时）
教具使用
或其他
教师活动
ห้องสมุดไป่ตู้一、导入
上节课同学们有的人并没有完成老师布置的任务，没能给自己的同学成功发送自己的邮件，这节课我们统一给班长发送一封邮件，把我们想对班长说的话告诉班长。
二、新授
先请班长把自己的邮箱地址书写在黑板上。
接下来由老师带领大家先给班长发一封邮件，大家看完老师的演示后，再自己尝试操作
1、打开126网站
2、登陆自己的邮箱
3、①收件人。格式：填上班长的邮箱地址
②“主题”可自己命名。为自己的信起一个题目
③“正文”书写要表达的内容，把你想对班长的说的话说出来，写在上面。
4、单击“发送”
三、学生练习操作
照着老师的方法，自己也给班长发一封邮件吧。
然后请班长把收到的邮件给大家读出来。
学生活动
问问大家自己的邮箱回去有试着登录过、使用过么？？
让学生们主动去问一问，自己身边的人的电子邮箱是什么？至少也要问清楚自己同桌的邮箱是多少。
使用机房。
板书设计
练习及作业设置
让有条件的学生回去在自己家的电脑上登陆一下自己的邮箱，给同学们发一封邮件，说说你想说的话。
教学反思
邮箱的操作学生们不一定能跟得上老师的操作，他们对于网页的基本操作方法还没有形成一个系统的认识，对于电脑的很多基本操作，我们虽然可以通过“想当然”来完成，但是学生却不能做到，这就要求老师在演示操作方法的时候，不能简单的知识告诉学生怎么做，而是要更多的告诉学生为什么要这么做，让学生不仅要知其然，还要知其所以然，这样才能真正让学生记住，逐步掌握网页的基本操作方法，而不仅仅是对这些操作的机械性记忆，让学生才能真正掌握知识。
第二单元使用电子邮箱
学科
信息技术
年（班）级
四年级
执教
田勇
课题
邮件的发送复习课
课型
练习课
教学
目标
让学生进一步熟悉邮件发送的流程
教学
重点
电子邮件的发送过程。
教学
难点
正确输入电子邮箱的地址。
教学
方法
示范法、操作练习法。
学法
设计
教师在教师机上对邮箱的发送操作进行演示、讲解，再让学生自己试着操作。
教学
准备
教师