人教版数学三年级下册《7 小数的初步认识 解决问题》优质课教学设计_360

教学设计
一、教学目标
知识与技能：让学生在课堂上认识小数，了解小数的意义，掌握简单的小数加减法。

过程与方法：通过两道日常生活中常见的问题，帮助学生了解小数在日常生活中的用法，并学会日常生活中简单的小数的用法。

情感态度与价值观：小数是我们日常生活中经常用到的数学表现形式，学生在课堂上看到日常生活中常见的例子，了解到小数在日常生活中的重要作用，提高学习小数的兴趣。

二、教学重、难点
教学重点：掌握小数的加减法计算方法。

教学难点：使学生经历小数的加减法计算过程的探索过程，掌握小数的加减法的计算过程。

三、教学过程
1、复习旧知
通过两道简单的小数的加减法，在回忆上节课学习内容的同时，引出本节课内容：小数在日常生活中的应用。

2、研究新知
通过教具展现一个学习用品超市的商品价目表，在让学生自由购物的同时，计算所花的钱数，并帮售货员计算需要找钱的数量，在活动的同时，加深学生对小数加减法的印象。

3、课堂练习
通过食物超市商品价目表，让学校自己继续购买自己喜欢的食物，计算自己所买物品的总价，并自己计算出需要找钱的数量，加深对小数加减法的印象。

4、课堂小结
通过本堂课程，你们学会了什么？
5、布置作业。