高三信息技术期中试卷附答案解析

高三信息技术期中试卷附答案解析
考试范围：xxx ；考试时间：xxx 分钟；出题人：xxx 姓名：___________班级：___________考号：___________
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1.下列行为中违法的是 A ．给客户定期发送广告邮件 B ．通过网络技术获取他人账号和密码 C ．对文件进行加密，并通过网络传输 D ．在线杀毒
2.对于信息特征的理解，下列说法正确的是（ ）
A ．信息是可以加工处理的
B ．信息共享指的是将信息传递给对方，而自己失去这一信息
C ．信息的价值是不会改变的
D ．存在不依附于任何载体的信息
3.有如下程序段： For i ＝1 To 3 For j ＝1 To 4－i If a(j)＞a(j ＋1) Then
t ＝a(j)：a(j)＝a(j ＋1)：a(j ＋1)＝t
End If Next j Next i
数组元素a(1)到a(6)的值依次为“78，24，56，18，63，55”，经过该程序段“加工”后，数组元素a(1)到a(6)的值依次为( ) A ．78，63，56，18，24，55 B ．18，24，55，56，63，78 C ．18，24，56，78，63，55 D ．78，18，56，24，63，55
4.可见光可用红色、绿色和蓝色三色光的不同比例和强度的混合来表示。

红色用RGB(255，0，0)表示，绿色用RGB(0，255，0)表示，蓝色用
RGB(0，0，255)表示，红色和绿色叠加产生黄色RGB(255，255，0)，绿
色和蓝色叠加产生青色。

则青色表示为( )
A．RGB(255，0，255)
B．RGB(255，255，255)
C．RGB(0，0，0)
D．RGB(0，255，255)
5.支付宝付款码是开发出的配合支付宝使用的付款的新方式。

付款码给
收银员扫一下就可以完成支付。

支付宝付款码产生二维码的过程属于：（）
A．信息的采集 B．信息的编码 C．信息的发布 D．信息的表达
6.程序运行后，单击窗体，变量s=( )。

Private Sub Form_click()
a =" 5"
b =" 10"
c =" 2" * (a + b)
s =" a" * c
End Sub
A．15 B．50 C．150 D．300
7.要播放一段视频，可以使用以下哪个软件（）
A．Flashget B．Media Player C．WPS D．Cool Edit
8.保障数据安全最简单有效的方法是进行整理备份，这里的“备份”其实就是指（）。

A．移动 B．复制 C．删除 D．恢复
9.我们经常将书籍称为“精神食粮”,它能够满足我们对知识的渴望,这体现了信息的哪一个特征( )
A．时效性 B．普遍性 C．价值性 D．共享性
10.小宇用Goldwave软件对某音频文件进行编辑时，部分界面截图如图所示,
要仅保留选中部分的音频，可使用的按钮是（）
二、判断题
11.在Word 文档中，如果要替换文档中的某些内容，可以使用菜单栏中的“编辑→替换”或使用快捷键“Ctrl+H”来完成这个功能。

（ ） 12.在Windows XP 中，可以使用汉字、数字、英文、空格的组合来命文件名。

（ ）
13.设置用户的密码过于简单不会对信息安全带来什么影响。

（ ） 14.无论是复制文件还是移动文件，一般都要执行的一个相同操作--粘贴。

（ ）
15.我们常说的信息技术包括通信技术、网络技术、计算机技术，也包括了生物技术。

（ ） 三、填空题
16.1图是2014年中国主要城市GDP 排行榜中排名靠前的城市。

请回答下列问题：
（1）计算各城市2014年“增长率”时（增长率=增量÷2013年GDP*100），先在H3单元格中输人公式 ，然后利用自动填充功能完成其余单元格的计算。

（2）在“人口（万）”列输入数据时，发现 B3:B11单元格中显示的是“#######”而非数据（如l 图所示），其原因为 。

（3）对表中“人均GDP”进行筛选，当“自定义自动筛选方式”对话框中设置成如2图所示时，则其筛选条件为，符合条件的城市个数
为。

17.小高一家准备出行远游，由小高负责对打算出游城市查询天气状况并决定是否出行。

请根据图示回答问题。

(1)若要使表格标题合并居中并设置相应的字号，则应使用单元格格式对话窗口中的_________功能达到相应目的。

(2)表格中的日期可以使用excel提供的______________功能完成输入。

(3)选中G3单元格，输入Ｍax(B3:B12)，按回车后，G4单元格将显示
___________。

小高选中A2单元格后，按住Ctrl键不放，鼠标依次拖曳选中A2:A12，Ｃ2:C12单元格，然(4)后开始建立图表，在选择择线图类型之后出现3图所示情况，请分析该问题出现_____________阶段（填：选择图表类型/选择图表源数据/设置图表选项）。

18.下列VB程序运行时，单击命令按钮Command1后，在文本框Text1
中输入“1024”，语句“a(i)=a(i+1)/2”共被执行了________次。

Private Sub Command1_C1ick ( )
Dim a(9) As Integer
a(9)=Val(Text1.text)
For i="8" to 1 step -2
a(i)=a(i+1)/2
Next i
Text2.text=str(a(i))
End Sub
19.某地区公共自行车收费信息如下：“60分钟内免费；60分钟以上至
120分钟（含），收费1元；120分钟以上至180分钟（含），收费2元；租用超过180分钟（含）以上的时间，按每小时3
元计费（不足一小时
的按一小时计）”。

现按要求编写VB程序，界面如1图所示，程序功能如下：在文本框Text1中输入租车时间，单击“计费”按钮Command1，在标签Label5中输出对应的租车费用。

(1)在应用程序界面设计时，为添加“计费”按钮，应使用2图所示的“控件工具箱”中的__________（请填写相应编号），并在3图所示的“属性窗口”中，将____________属性值设置为“计费”。

(2)请根据题意将下列程序补充完整。

Private Sub Command1_Click()
Dim zysj As Single, zyfy As Single ‘zysj:租用时间，zyfy:租用费用zysj = Val(Text1.Text)
If zysj <=" 60" Then
zyfy = 0
ElseIf zysj <=" 120" Then
zyfy = 1
ElseIf zysj <=" 180" Then
_______
ElseIf zysj Mod 60 =" 0" Then
zyfy =" (zysj" - 180) / 60 * 3 + 3
Else
zyfy =" (Int((zysj" - 180) / 60) + 1) * 3 + 3
End If
Label5.Caption = Str(zyfy)
End Sub
20.某次测验后，一位同学利用VB编写了一个查分系统。

他首先把班级所有同学的学号、姓名、总分及名次数据存放在名为“student.accdb”的info表中。

查分系统的功能如下：在文本框Text1中输入学号，单击“开始查找”按钮，若找到该学号，则在标签Label4中该学生的学号、姓名、总分及名次；若找不到该学号，则显示“查无此人”。

按此要求编写程序如下，但加框处代码有错，请改正。

Dim a (1 To 50) As String ’用来存放学号数据
Dim b (1 To 50) As String ’用来存放姓名数据
Dim c (1 To 50) As Single ’用来存放总分数据Dim d (1 To 50) As Integer ’用来存放名次数据
Private Sub Form_Load()
Dim conn As New ADODB.Connection
Dim rs As New ADODB.Recordset
conn.ConnectionString＝“Provider＝Microsoft.ACE.OLEDB.12.0；DATA Soure＝”＋App.Path＋“/Student.accdb”
conn.Open
Set rs.ActiveConnection＝conn
rs.Open “SELECT*FROM info”
n＝0
Do While Not rs.EOF
n＝n＋1
a(n)＝rs.Fields(“学号”)
b(n)＝rs.Fields(“姓名”)
c(n)＝rs.Fields(“总分”)
d(n)＝rs.Fields(“名次”)
rs.Move Next
Loop
rs.Close
conn.Close
Set rs＝Nothing
Set conn＝Nothing
End Sub
Private Sub Command1_click() Dim key As String，i As Integer Dim find As Boolean
key＝Text1.Text
i＝1
find＝True
Do While And find①
If key＝a(i) Then
find＝False
Else
②
End If
Loop If find＝False Then
Label4.Caption＝“学号为”＋key＋“的名字为”＋b(i)＋“总分为”＋c(i)＋“名次为”＋d(i)
Else
Label4.Caption＝“查无此人”
End If
End Sub
程序中①加框处改为：_____________________________________。

程序中②加框处改为：_____________________________________。

四、操作题
21.在三角函数的教学中，我们常常要画三角函数的示范图。

其实用EXCEL也可以实现用三角函数作图，比如我们要画sin(x)的图形，其中x 的取值范围是－360°到＋360°，具体操作步骤如下：
（1）按图1输入第一行以及A列。

图中的第12至710行没有显示，原因是_____________。

（2）若想让sin(x)中的X为角度，则必须使用公式：角度 = 数值
*PI()/180，如图2所示，B2单元格输入的函数为______________，使用____________向下填充到B722格即可以求出x在－360°到＋360°时其对应的sin(x)取值。

（3）若要让sinX的值保留4位小数，方法是选中B列，。

（4）使用图表向导画曲线图，如图3所示。

此时选择的图表类型为
___________，选择的子图表类型为__________。

选择完按(下一步)。

出现确定数据来源的对话框，数据区域已经自动选择好了，系列选择“产生于列”，然后按“下一步”即可。

确定插入图表的位置后按(完成)，一条标准的三角函数曲线图就画出来了如4所示。

22.李林利用Photoshop制作了一张“保护环境珍惜自己”的宣传画，效果如图1所示:
（1）从图1中可以看出图中的兔子太大了，建议李林可以通过菜单“编辑”中的__________功能缩小兔子，使整张图看起来更协调。

（2）从图2中可以看到此图共有4个图层，其中文字图层采用了
___________中的描边效果。

五、简答题
23.请参考以下案例，并结合信息技术与社会的有关知识，回答以下问题。

案例1：自称为微信公众号“微秀生活”无端发文辱骂著名歌星周杰伦为汉奸卖国贼，周杰伦近日将开办该微信公众号的主体单位北京人和书画院
诉至法院，要求删除相关信息、停止侵害、消除影响、公开道歉，并索
赔损失60万元。

案例2：据报道某校一名初二男生经常逃课到网吧，沉迷于网络游戏，
需要购买游戏币而向同学借钱，到家里偷钱；此外还浏览不健康网站，
引起早育，留连于各种聊天室引诱女生，骗取网友钱财，到被抓时已欠
外债5元万。

（1）结合案例1说明我们在上网时要注意哪些网络礼仪？
（2）结合案例2说明青少年应该如何合理使用网络？
24.常用的采集信息的方法有哪些？（3分）
参考答案1 .B
【解析】
2 .A
【解析】
3 .C
【解析】
4 .D
【解析】
5 .B
【解析】
6 .C
【解析】
7 .B
【解析】
8 .B
【解析】
9 .C 【解析】
10 .A
【解析】本题意图考核考生对Goldwave软件的基本操作。

剪裁操作是将选中部分保留，删除操作是将选中部分去除，而剪切是将选中部分保存到剪贴板，设标则是设置将要选中某一部分音频的起止位置。

11 .√
【解析】
12 .√
【解析】
13 .×
【解析】
14 .√
【解析】
15 .×
【解析】
16 .（1）=G3/C3*100 （2）列宽不够（3）人均GDP大于10且小于等于13.15
或10<人均GDP≤13.15 6
【解析】本题考核电子表格处理的相关知识，Excel软件应该广泛，本题需要学生熟练掌握表格数据的基本操作、公式计算、筛选。

17 .(1)对齐、字体
(2)自动填充
(3)Max(B3:B12)
(4)选择图表源数据
【解析】
18 .4
【解析】本题意图考核For语句的执行过程。

For语句是通过次数控制循环的计算过程，其循环次数可根据For语句中的初值、终止和步长来确定。

题中循环变量i的初值为8，步长是-2，终值是1，则循环变量i的值分别为8,6,4,2未超过终值，因此循环次数为4次。

19 .(1)④ Caption(2)zyfy=3
【解析】
20 .①i＜＝n ②i＝i＋1
【解析】
21 .（1）冻结窗格（2）=SIN（A2*PI（）/180）自动填充
（3）鼠标单击右键，设置单元格格式（1’)，数值，小数位数两位（1’)
（4）XY散点图平滑线散点图
【解析】
22 .（1）自动变换（1分）（2）图层样式（1分）【解析】
23 .（1）网上网下言行一致；要诚实友好地交流，不侮辱欺诈他人；不
说污言秽语和脏话，不攻击他人；不造谣、诽谤、谩骂、制造流言；不
询问个人隐私问题；不在QQ和微信群，聊天室中乱发图片和广告等。

（2）要善于网上学习，不登录不文明、不健康网站，不浏览不良信息；要增强自我保护，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要诚实友好地交流，不侮辱欺诈他人，要树立法律意识；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

【解析】
24 .媒体（1分）、交流（1 分）、亲自探究（1分）
【解析】。