新人教版二年级下册数学第三单元图形的运动(一)全单元PPT课件设计(5课时)
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上 画出图形的一半，就会剪出多个一模一样的 图形。
返回 56
课后作业
课本： 第33页第3题
返回 57
人教版 数学 二年级 下册
3 图形的运动（一）
练习七
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
58
复习旧知
这个学习过程中你有什么收获？
（ 旋转 ） （ 旋转 ）
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象就是 旋转。
返回 43
课后作业 课本： 第34页第9题
返回 44
人教版 数学 二年级 下册
3 图形的运动（一）
解决问题
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
45
情境导入
你喜欢剪纸吗？
返回
探究新知
返回
生活中的平移现象：
抽屉的推和拉
传送带上物 品的移动
包装箱在流 水线上移动
返回
平移的特征：平移是物体沿水平方向或竖直方向移动， 移动过程中本身的方向、大小、形状都不发生变化。
返回
平移过程中物体的方向、大小、形状都不发生变化。
② ③
①
④
⑤
⑥
①、③、⑥这几座小房子通过上、下、左、 右的平移能够相互重合。
第三单元图形的运动（一）
目录 3.1 认识对称现象PPT课件设计 3.2 认识生活中的平移现象PPT课件设计 3.3 认识旋转现象PPT课件设计 3.4 解决问题PPT课件设计 3.5 练习七PPT课件设计
1
人教版 数学 二年级 下册
3 图形的运动（一）
认识对称现象
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
返回
想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？16个手 拉手的小人呢？
对折1次 对折2次
看来要剪出16个手拉手的 小人，我们对折5次就可 以啦！
对折3次
对折4次
返回
课堂练习
照样子，折一折、画一画、剪一剪，再展开，看 看是什么图形。
返回
连一连
返回
下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来 的？连一连。
课后作业
2
情境导入
你能发现上面这些物体有什么共同特点吗？
返回
沿一条直线对折后，左右两边能够完全重合， 具有这种特征的物体或图形，就是对称的。
返回
生活中的对称现象：
返回
探究新知
剪一剪。
例1
返回
剪其他的图形。
在折痕两侧的图形能完全重合。
返回
像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是 轴对称图形。
返回
把可以平移后与 颜色。
重合的白色三角形涂上
返回
画一排笑脸。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
物体沿水平方向或竖直方向运动，本身的形 状、大小和方向不发生改变，只改变物体的 位置，这种运动现象就是平移。
返回 28
课后作业
课本： 第33页第4题
返回 29
人教版 数学 二年级 下册
3 图形的运动（一）
图形中间的那条折痕所在的直线就是图形的 对称轴。
返回
课堂练习
下面的图里画“√”。
√
√
返回
左边的图案是从右边的（ ③ ）号纸上剪下来的。
①
②
③
④
返回
下面哪个字母能对折剪出，在其下面的（ ）里画 “√”。
（√）（√） （√） （√ ） （√ ） （ ） （ ）
√
√
返回
对于平移和旋转，下列说法正确的是（ A C ）。
A.一辆汽车在笔直的公路上形式，车身是平移。
B.一条小鱼从左游到右，又从右游到左，是平
移。
方向发生了变化。
C.开门时，门是绕轴旋转的。
D.翻书时，纸张是绕点旋转的。 翻书是绕轴旋转。
返回
同步练习
填“旋转”或“平移”。
（ 旋转 ）
（ 平移 ）
你能剪出像下面这样手拉手的4个小人吗？
例4
返回
这4个小人有什么特点？
这4个小人形状、大小完全 相同，而且是手拉手相连的。 每个小人都是轴对称图形。
返回
剪1个、2个小人的方法
小人的胳膊要 画到纸的边缘 哦！
返回
剪4个小人的方法
返回
通过剪不同数目的小人，你发现了什么问题？
折纸的方法不 止一种。
不要剪断对折的地 方，因为那是小人 连接的地方。
认识旋转现象
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
30
情境导入
你见到过这些现象吗？
返回
探究新知
观察下面的运动现象，你有什么发现？
例3
返回
风车是绕着它 中间的周转动。
返回
转盘绕着中心 轴做圆周运动。
返回
飞机的螺旋桨绕 中间的轴旋转。
返回
风车是绕着它 转盘绕着中心 飞机的螺旋桨绕 中间的轴转动。 轴做圆周运动。 中间的轴旋转。
轴对称图形是沿着 一条线对折后两边 完全重合的图形。
轴对称图形中折痕所在的直线叫对称轴。
返回
这个学习过程中你有什么收获？
平移是物体或图形 在直线上向一个方 向运动的现象。
返回
这个学习过程中你有什么收获？
旋转是物体或图形 绕一个固定的点转 动的现象。
返回
利用对称、平移设计图形。
返回
巩固练习
返回
课堂练习
下列说法错误的是（ C ）
A.五星红旗在奥运赛场上冉冉升起时，五星 红旗的运动是平移。
B.火车在平直轨道上行驶，火车运动现象是 平移。
C.电扇转动的现象是平移。
返回
下列现象哪些是平移？在括号里画“√”。
（ ） （√ ） （ ）
（√ ）
返回
下面哪些苹果可以通过平移与涂色苹果重合？把它 们涂上颜色。
你知道这些都什么现象吗？
返回
物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象就叫旋转。
返回
生活中的旋转现象：
钟表上指 针的转动。
电风扇扇 叶的转动。
司机开车时方 向盘的转动。
返回
课堂练习
下面哪些是平移现象？哪些是旋转现象？是平 移的画“√”，是旋转的画“○”。
√
返回
下面哪些图形不能由图旋转或平移而得到？在图形 下面画“√”。
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
15
情境导入
你见过这些现象吗？
返回
探究新知
观察下面的运动现象，你有什么发现？
例2
返回
沿水平方向 的直线运动。
沿竖直方向 的直线运动。
沿水平方向 的直线运动。
返回
无论是水平方向的运动还是竖直方 向的运动，在直线运动过程中，物 体本身的形状不发生改变，我们就 把这种运动现象称为平移。
返回
下面哪个图形是轴对称图形？画出它的对称轴。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 把一个图形对折后，折痕两侧的图形能完全 重合，这样的图形就是轴对称图形。
对称轴 对称轴 对称轴 对称轴
返回 13
课后作业
课本： 第33页第1题
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3 图形的运动（一）
认识生活中的平移现象
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上 画出图形的一半，就会剪出多个一模一样的 图形。
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课后作业
课本： 第33页第3题
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3 图形的运动（一）
练习七
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
58
复习旧知
这个学习过程中你有什么收获？
（ 旋转 ） （ 旋转 ）
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象就是 旋转。
返回 43
课后作业 课本： 第34页第9题
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人教版 数学 二年级 下册
3 图形的运动（一）
解决问题
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
45
情境导入
你喜欢剪纸吗？
返回
探究新知
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生活中的平移现象：
抽屉的推和拉
传送带上物 品的移动
包装箱在流 水线上移动
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平移的特征：平移是物体沿水平方向或竖直方向移动， 移动过程中本身的方向、大小、形状都不发生变化。
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平移过程中物体的方向、大小、形状都不发生变化。
② ③
①
④
⑤
⑥
①、③、⑥这几座小房子通过上、下、左、 右的平移能够相互重合。
第三单元图形的运动（一）
目录 3.1 认识对称现象PPT课件设计 3.2 认识生活中的平移现象PPT课件设计 3.3 认识旋转现象PPT课件设计 3.4 解决问题PPT课件设计 3.5 练习七PPT课件设计
1
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3 图形的运动（一）
认识对称现象
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
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想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？16个手 拉手的小人呢？
对折1次 对折2次
看来要剪出16个手拉手的 小人，我们对折5次就可 以啦！
对折3次
对折4次
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课堂练习
照样子，折一折、画一画、剪一剪，再展开，看 看是什么图形。
返回
连一连
返回
下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来 的？连一连。
课后作业
2
情境导入
你能发现上面这些物体有什么共同特点吗？
返回
沿一条直线对折后，左右两边能够完全重合， 具有这种特征的物体或图形，就是对称的。
返回
生活中的对称现象：
返回
探究新知
剪一剪。
例1
返回
剪其他的图形。
在折痕两侧的图形能完全重合。
返回
像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是 轴对称图形。
返回
把可以平移后与 颜色。
重合的白色三角形涂上
返回
画一排笑脸。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
物体沿水平方向或竖直方向运动，本身的形 状、大小和方向不发生改变，只改变物体的 位置，这种运动现象就是平移。
返回 28
课后作业
课本： 第33页第4题
返回 29
人教版 数学 二年级 下册
3 图形的运动（一）
图形中间的那条折痕所在的直线就是图形的 对称轴。
返回
课堂练习
下面的图里画“√”。
√
√
返回
左边的图案是从右边的（ ③ ）号纸上剪下来的。
①
②
③
④
返回
下面哪个字母能对折剪出，在其下面的（ ）里画 “√”。
（√）（√） （√） （√ ） （√ ） （ ） （ ）
√
√
返回
对于平移和旋转，下列说法正确的是（ A C ）。
A.一辆汽车在笔直的公路上形式，车身是平移。
B.一条小鱼从左游到右，又从右游到左，是平
移。
方向发生了变化。
C.开门时，门是绕轴旋转的。
D.翻书时，纸张是绕点旋转的。 翻书是绕轴旋转。
返回
同步练习
填“旋转”或“平移”。
（ 旋转 ）
（ 平移 ）
你能剪出像下面这样手拉手的4个小人吗？
例4
返回
这4个小人有什么特点？
这4个小人形状、大小完全 相同，而且是手拉手相连的。 每个小人都是轴对称图形。
返回
剪1个、2个小人的方法
小人的胳膊要 画到纸的边缘 哦！
返回
剪4个小人的方法
返回
通过剪不同数目的小人，你发现了什么问题？
折纸的方法不 止一种。
不要剪断对折的地 方，因为那是小人 连接的地方。
认识旋转现象
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
30
情境导入
你见到过这些现象吗？
返回
探究新知
观察下面的运动现象，你有什么发现？
例3
返回
风车是绕着它 中间的周转动。
返回
转盘绕着中心 轴做圆周运动。
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飞机的螺旋桨绕 中间的轴旋转。
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风车是绕着它 转盘绕着中心 飞机的螺旋桨绕 中间的轴转动。 轴做圆周运动。 中间的轴旋转。
轴对称图形是沿着 一条线对折后两边 完全重合的图形。
轴对称图形中折痕所在的直线叫对称轴。
返回
这个学习过程中你有什么收获？
平移是物体或图形 在直线上向一个方 向运动的现象。
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这个学习过程中你有什么收获？
旋转是物体或图形 绕一个固定的点转 动的现象。
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利用对称、平移设计图形。
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巩固练习
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课堂练习
下列说法错误的是（ C ）
A.五星红旗在奥运赛场上冉冉升起时，五星 红旗的运动是平移。
B.火车在平直轨道上行驶，火车运动现象是 平移。
C.电扇转动的现象是平移。
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下列现象哪些是平移？在括号里画“√”。
（ ） （√ ） （ ）
（√ ）
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下面哪些苹果可以通过平移与涂色苹果重合？把它 们涂上颜色。
你知道这些都什么现象吗？
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物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象就叫旋转。
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生活中的旋转现象：
钟表上指 针的转动。
电风扇扇 叶的转动。
司机开车时方 向盘的转动。
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课堂练习
下面哪些是平移现象？哪些是旋转现象？是平 移的画“√”，是旋转的画“○”。
√
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下面哪些图形不能由图旋转或平移而得到？在图形 下面画“√”。
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
15
情境导入
你见过这些现象吗？
返回
探究新知
观察下面的运动现象，你有什么发现？
例2
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沿水平方向 的直线运动。
沿竖直方向 的直线运动。
沿水平方向 的直线运动。
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无论是水平方向的运动还是竖直方 向的运动，在直线运动过程中，物 体本身的形状不发生改变，我们就 把这种运动现象称为平移。
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下面哪个图形是轴对称图形？画出它的对称轴。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 把一个图形对折后，折痕两侧的图形能完全 重合，这样的图形就是轴对称图形。
对称轴 对称轴 对称轴 对称轴
返回 13
课后作业
课本： 第33页第1题
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3 图形的运动（一）
认识生活中的平移现象