八年级语文 都市精灵(2) 学案苏教版

3．作者所描写的这些小动物的语句中，请学生描述自己感受最深的画面。
（学生各抒己见）
小结：面对北京几十年来小动物愈益稀少的现状，作者感慨颇多，表示深深地不幸和惋惜，从而对拥有自己都市动物的昆明，美国等地赞叹、羡慕不已，同时也提出了作者自己的观点。
(四)理解作者的观点
1．提问：请学生找出能表示作者观点的语句。
三、训练巩固
1、下列加粗的字注音、字形完全正确的一组是（）
A．硕大（shuò）荒诞（dàn）退避三舍（bì）
B．老鸹（niǎo）鹈鹕（hú）无所事事（suǒ）
C．抿嘴（mǐn）觅食（mì）司空见贯（shī）
D．栖息（xī）围剿（jiǎo）肆无忌惮（dàn）
2、下列加粗的字解释完全正确的一组是（）
A．硕大（大）抿嘴（合拢）无所事事（事情）
情感、态度与价值观
本文是有感于某些现代都市连鸟雀都少见的现实状况，很真切地提出城市中应该人、鸟、兽并处的观点。学习本文应该引导学生了解人与自然的关系，加强他们的自然环境保护意识，养成爱护自然环境的习惯。
教学重点：学习本文的组织材料的丰富性和结构文章的条理性，感悟文章富有个性的语言，提高自然环境保护意识。
（2）“倒是‘与狼共舞’这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。”一句中“与狼共舞”的原意是________________，句中的意思是________________。
5．说说下列句子中加粗词语的含义。
（1）在北京，在喧闹繁忙的三环路旁边，居然有野生的小松鼠，简直是奇迹。__________________________________________________________
都市精灵
班级
学号
姓名
教学目标：
知识与能力
学习本文联想丰富、材料富有知识性和趣味性的的特点。
过程与方法
本文是一篇随笔，在学习中学生要仔细研读课文，品味和感悟课文在语言、结构、表情达意等方面的特色；通过快速背诵精彩片段的方法，丰富学生的语言积累；课文对动物的描写很精彩，可以用揣摩课文和片段写作的方法来学习。整堂课以自主探究、品味感悟、合作交流学习模式进行。
3．成语填空。
居高下无所事肆无忌退三舍______空见惯
二、课内研讨
（一）创设情景，导入新课。
(二)简介作者
(三)整体感知全文
1．请学生查字典，理解“精灵”这个词的含义，并且思考：文章中的“精
灵“指的是什么?带着问题用自己喜欢的方式阅读全文，边读边划重点字词。
2．师提问：文中涉及到对哪些个都市的哪些小动物的描写?作者对此各有怎样不同的感情?
教学难点：学会在写作中运用丰富的联想、适当的议论来表达主题的方法。
一、预习导学
1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。
⑴shuò（）大xuān( )闹荒dàn( )鹈hú( )
⑵觅( )食栖( )息围剿（）抿（）嘴
2．给下列加点的多音字注音。
射入水中（）称赞（）看见（）难过（）
百发百中（）对称（）看守（）遇难（）
四、拓展延伸
阅读分析（一）
世界上许多著名的现代大都市都有自己的都市动物，从这个意义上说，美国的许多城市可以称得上是小松鼠王国，或者野鸭子王国，或者鹿的王国。旧金山是最有代表性的，简直是个海兽海鸟城。在它最繁华的渔人码头旁，居然卧着上百头野生的大海狮，旁若无人地打斗、游戏、抢地盘，引来无数游人驻足观赏。海滨饭馆都把临海的座位当成一等雅座来招待顾客，甚至搭起高高的木板大看台，可以登高检阅。靠近金门大桥则有一处观海鸟的胜地，太平洋海湾中有三个小岩石孤岛，栖息着上万只大嘴鹈鹕、鱼鹰、海鸥。只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起（a）空，作低空（b）翔，然后，一（c）翅膀，像炸弹一样，（d）入水中，百发百中，（e）出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。这个地方每逢节假日，能引来成千上万的孩子和他们的家长，他们一看就是好几个钟头。看海鸟，看海兽，便成了旧金山人的传统节目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物馆有着差不多同等的崇高地位。
（2）麻雀经过大围剿也元气大伤，都构不成北京的景致了，实在是非常的可惜。
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（3）（乌鸦）并不叫，呆呆地蹲着，居高临下地瞧着这忙碌的大城市，像两个孤独而寂寞的旁观者。
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（六）赏析文中精彩语词、语句
１、找出文中对比手法的运用
２、请学生选择富有特色的语词、语句进行赏析。
如：选择富于表现力的词语表现动物的状态：“腾”、“抿”“射”、“钻”；
创造新词和借用旧词相结合：“孤城寡人”、“与狼共舞”
语句富有韵律，节奏感、音乐性强：“跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去，非常活跃”
（七）播放《一个真实的故事》
2．齐读这三小节
3．学生思考：根据这三小节的内容，你是如何理解作者的意思的?
4．让学生理解“与狼共舞”的含义，即“人与鱼、鸟、兽共存的和谐局面”。
思考：怎样才能拥有这ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的局面?联系平时所了解的情况，谈谈看法。
(五)总结全文
作者有感于某些现代都市连鸟雀也不见的实际情况，提出都市中人应与鱼、鸟、兽共处的观点，要优化生活环境、生活质量，唤醒每个人的环保意识和动物保护意识，并付诸于自己的实际行动中。
B．钟爱（情感等聚集）荒诞（荒唐的）退避三舍（古代里程单位）
C．久违（离别）嬉戏（高兴）车水马龙（古代传说中的一种动物）
D．幽雅（僻静）觅食（寻找）旁若无人（如果）
3、选词填空（A．感叹B．感觉C．感到）
⑴我常为现在我院中的那两只大呆鸟________难过。
⑵我常常________生物界生命力之顽强。
⑶这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的________。
4．理解词语的语境义，填空。理解词语的语境义，填空。
（1）“如此说来，‘孤城寡人’并不正常……”一句中“孤城寡人”的意思是________________；该词系化用“________”一词而来，它的意思是________________。
从历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽，因为同在一个蓝天之下，同饮一江水，共同生长在一块土地之上；只是，由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鱼、鸟、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。这么看来，城市里无鸟无鱼无兽未必是好事。换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。