部编版五年级上册道德与法治第二单元《我们是班级的主人》测试卷附参考答案(基础题)
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部编版五年级上册道德与法治第二单元《我们是班
级的主人》测试卷
一.选择题(共5题,共10分)
1.在落实班级共同的决定时,哪种说法是正确的()。
A.我是班长,主要负责组织监督,今早的晨跑我就不跑了
B.班级的共同决定是面向全体成员的,每个成员都要执行
C.今天班上讨论通过本周六上午参加社会实践活动,我没什么特长就不参加了
2.在班委选举中,班级中的每个同学都享有的是()。
A.选举权
B.被选举权
C.选举权和被选举权
3.班委会有班委会委员组成,其中学习委员的职责是()。
A.组织班级开展学习活动。
B.负责班级沟通协调工作
C.组织班级开展体育活动
4.决定班级的事务大家各有各的意愿和想法,这时应该()。
A.由班主任说了算
B.由班长说了算
C.通过表决或投票,采纳大多数人的意见
5.关于决定班级事务的原则,下面说法错误的是()。
A.需要公平公正
B.坚持公开透明
C.班长说了算
二.填空题(共6题,共26分)
1.决定班级事务有()。
讨论和决定班级事务,需要坚持
()。
班级要给每个同学充分表达意见的(),每个同学也要认真倾听并尊重他人()。
2.班委会由班委会委员组成,班委会一般由()选举产生。
3.班级建设不仅需要()尽职尽责,也需要班级其他同学发挥主人翁精神。
4.班委不仅需要一定的管理能力,更需要()集体,有为同学、为班级服务的意识和()精神。
5.做好班级工作需要我们付出一定的(),需要有坚持到底的
(),需要有敢于面对困难的()和一定的()。
6.在责任担当中,我们可以发挥主动性,提高自我(),学会参与班级事务。
三.判断题(共6题,共12分)
1.班级共同商定的事务,有人监督就落实,没有人监督就可以不落实。
()
2.小丹说:“我们班里班长是老大,每个同学都应该听从班长的安
排。
”()
3.我认为学习好的同学才能当班委。
()
4.在班级建设中,遵守规则是保证公平的前提。
()
5.无论是选举他人当班委,还是自己竞选班委,我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。
()
6.班主任可以直接指定班委,不用征求同学们的意见。
()
四.连线题(共1题,共5分)
1.各班委要各司其职开展好工作,请你将班委及其相应的职责连起来
体育委员组织课前一支歌的活动
学习委员建立班级图书角,鼓励同学们交换读书
劳动委员联系组织到某小区公益劳动
文艺委员协助值日生把每期黑板报办的都很精彩
宣传委员组织课余生活的拔河比赛
五.简答题(共4题,共20分)
1.当与同学意见不同时,说一说你是怎么做的?
2.开班会决定放寒假期间,全班同学轮流到校浇花,王晓找个理由请假。
3.你是班委成员吗?如果不是,你对班级哪一个岗位感兴趣?写一段班委竞选演讲,陈述自己竞选这一岗位的优势。
如果你已经是班委会成员,请先说一说你担任的岗位是什么,再联系实际说一说你将采取哪些措施把这份工作做好。
(只选择一个方面作答)
4.班委会一般是怎样产生的?为什么要这样选班干部?可不可以由老师直接指定?
六.综合题(共1题,共2分)
1.你们班的班委会是怎样产生的?请你在符合你们班情况的选项前画上“√”。
()班委由班主任指定。
()班委由同学们投票选举产生。
()先有班主任指定。
候选人,再由同学们投票选举产生。
()同学们轮流做班委,大家都能得到锻炼。
()其它方式。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.A
4.C
5.C
二.填空题
1.原则;公平公正;机会;意见
2.民主
3.班委
4.热爱;奉献
5.时间和精力;意志和毅力;勇气;协调能力
6.管理能力
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
6.×
四.连线题
1.如图:
五.简答题
1.答题要点:当与同学意见不同时,要和同学坦率的沟通,多站在对方的角度想问题。
(有道理即可)
2.王晓的做法是不对的,我们都是班级的成员,班级的共同决定我们每个人都应该遵守。
3.我不是班委成员,我想竞选班长职务。
负责班委工作会占用我一部分学习时间,和同学在一起的娱乐时间也会减少,同学关系的处理可能也会遇到一些困难。
但是,我会有更多的机会参与班级管理,使自己的能力得到锻炼,并且能为其他同学提供服务。
我是班里的体育委员,我发现班里同学不喜欢到室外活动。
在课余时间里,有的写作业,有的在课桌上休息,还有的在教室里打打闹闹。
作为班级的体育委员,我有责任同学们带到室外开展活动。
于是,我在班上发起了一次小组间的踢毽子比赛后来又组织了一次跳绳大评比活动,效果都还不错。
在我的动员下,全体同积极参与,我们班的活动越来越丰富多彩。
4.班委会一般是由民主选举产生的。
由全体同学公平选举产生出来的学生干部是大家所喜欢的,所拥护的,有利于班级工作的开展。
不可以由老师直接指定。
六.综合题
1.(√)班委由同学们投票选举产生。
(答案不唯一)。