二年级下册语文课件第一单元1古诗二首人教部编版

草长莺飞
fú dī
拂堤
zuì
醉春烟
yǒnɡ liǔ zhuānɡ
sī tāo cái jiǎn
咏 柳 化妆 绿 丝 绦 裁 剪
我会写
shī
cūn tónɡ
bì
诗村童碧
zhuān lǜ
sī
jiǎn
ɡ妆 绿 丝 剪
妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音以及朗 读节奏，边听边思考：
这两首古诗描写了什么季 节怎样的景物？
儿 童 散 学 归 来 早，
这首诗表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音以及朗读节奏，边听边思考：
同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音以及朗读节奏，边听边思考：
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 草 长 莺 飞 二 月 天， 指春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
村居
[清]高鼎
“村居”是指在农村居住，这里 指诗人在农村居住时看到的景象。
作者简介
高鼎：清代诗人，字象一、拙吾， 仁和(今浙江省杭州市)人。擅长描写自然 风光，以《村居》一诗最为有名，流传至 今。著有《拙吾诗稿》。
自由读古诗，把诗句读通读顺。
村居
yīnɡ
草 长 莺 飞 二 月 天，
fú dī liǔ zuì
草 长 莺圈。飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
早春二月：水边烟雾弥漫， 小草吐出嫩芽，黄莺在空中飞舞， 微风袭来，杨柳随风摆动。
醉
诗人一个“醉”字， 生动地写出了春日大地艳 阳高照、烟雾弥漫，微风 中杨柳左右摇摆的姿态。 写活了杨柳的娇姿；写活 了杨柳的柔态；写活了杨 柳的神韵。
疏通字词
万条垂下绿丝绦
你怎么理解这两句诗？
比喻
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
“碧玉”：把柳树的枝叶比作绿色的 玉石，突出柳树的绿，让绿有了亮度和光 滑度；“丝绦”突出了柳树的柔美。
疏通字词
裁剪
不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。
柳树新萌 发滋生的嫩叶。
好像
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
“咏”是指用诗词的形式描述，诗题中是赞美的意思，“咏柳”的意思就是赞美柳树。
二年级下册 《咏柳》是一首咏物诗，诗人通过对初春二月柳树迷人姿态的描写，歌颂了万物复苏、生机勃勃的春天，表达了诗人对春天的无限热爱与赞美之情。
万 条 垂 下 绿 丝 绦。 自由读古诗，把诗句读通读顺。
表示
重音 高高的柳树上长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样，从树上垂下来的柳条就像无数根绿色的丝带。
二 月 春 风 似 剪 刀。 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
早春二月：水边烟雾弥漫，小草吐出嫩芽，黄莺在空中飞舞，微风袭来，杨柳随风摆动。
高鼎：清代诗人，字象一、拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。
我会说
说一说，春风还剪出了什么？
春风还剪出了_______。
拓展延伸
关于春天的谚语俗语诗句
春到三分暖 春天三日晴 春雨贵如油 一年四季春为首 一年之计在于春 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 春色满园关不住，一枝红杏出墙来
课后习题参考答案
◎ 朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背诵课文。
朗读指导：这两首诗都是描写春天景色的，节 奏鲜明，我们在朗读时吐字要清晰，有节奏感。另 外，要带着对春天的喜爱之情来读，可以边朗读， 边想象春天美丽的景色。
花儿是红红的、香香的；
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
我们一起去郊游、去寻找春的足迹。
指春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
表示末 尾韵脚
参考答案
《村居》：小草钻出地面，自由地生长，黄莺 欢快地飞舞，柳条在春风中轻拂着堤岸，迷蒙的春 烟令人陶醉。
这两句描写了怎样的场景？
儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
迫不及待 儿童放学归来，迎着春风，
放飞风筝，快乐无忧。这既刻 画了孩子们的天真烂漫，也映 衬了春天的勃勃生机。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
想一想：放风筝是一番怎样的情 景呢？（如场地、动作、心情）
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
新课导入
春天花红柳绿，草长莺飞，春天是一幅多 姿多彩的画。唐朝诗人贺知章，仅用了短短两 句话，就把春天这美好的景象都描绘出来了， 让我们一起到诗中去寻找春的气息吧！
是鸟不会叫， 是鹰没有毛。 喜欢顶风飞， 就拍雨来浇。
（打一玩具）
风筝 谜底：
小姑娘，志气大， 同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音以及朗读节奏，边听边思考：
《咏柳》：高高的柳树长满了翠绿的新叶，看 上去好像是用碧玉装扮的一样，从树上垂下来的柳 条就像无数绿色的丝带。
◎ 读一读，填一填。
◇ _草__长__莺飞_二__月__天__，拂堤杨柳醉_春__烟__。 ◇ 不知细叶谁裁出，__二__月__春__风__似__剪__刀___。
◎ 读一读，填一填。
河堤 堤岸 吹拂 春风拂面
碧 玉 妆 成 一 树 高， 唐朝诗人贺知章，仅用了短短两句话，就把春天这美好的景象都描绘出来了，让我们一起到诗中去寻找春的气息吧！
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
这既刻画了孩子们的天真烂漫，也映衬了春天的勃勃生机。
我们一起去郊游、去寻找春的足迹。
江南塞北都安家， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
再读诗句，边读边想象画面，并背诵。
村居
yīnɡ
草 长 莺 飞 二 月 天，
fú dī liǔ zuì
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
tónɡ
儿 童 散 学 归 来 早，
yuān
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
咏柳
[唐] 贺知章
“咏”是指用诗词的形式描述， 诗题中是赞美的意思，“咏柳” 的意思就是赞美柳树。
草 长 莺 飞 二 月 天，
（打一植物） 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
这既刻画了孩子们的天真烂漫，也映衬了春天的勃勃生机。 这两句话是什么意思呢？
பைடு நூலகம்
柳树 谜底：
1 高鼎：清代诗人，字象一、拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。
古诗二首
唐朝诗人贺知章，仅用了短短两句话，就把春天这美好的景象都描绘出来了，让我们一起到诗中去寻找春的气息吧！
碧 玉 妆 成 一 树 高，
早春二月：水边烟雾弥漫，小草吐出嫩芽，黄莺在空中飞舞，微风袭来，杨柳随风摆动。
想一想：放风筝是一番怎样的情景呢？（如场地、动作、心情）
草 长 莺 飞 二 月 天，
擅长描写自然风光，以《村居》一诗最为有名，流传至今。
柳树新萌发滋生的嫩叶。
擅长描写自然风光，以《村居》一诗最为有名，流传至今。
这两句话是什么意思呢？
奇妙想象 赞美春天
不 知 细 叶 谁 裁 出，一问 二 月 春 风 似 剪 刀。一答
解 这细长的柳叶是谁的巧手裁出来的？原来 释 是二月的春风，它就像一把灵巧的剪刀！
不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。
层次梳理
咏柳
主旨归纳
《咏柳》是一首咏物诗，诗人通过对初春二月 柳树迷人姿态的描写，歌颂了万物复苏、生机勃勃 的春天，表达了诗人对春天的无限热爱与赞美之情。
放学 回来
儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
泛指风筝
纸鸢（风筝）
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状 像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
这两句话是什么意思呢？
儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
解 村里的孩子们早早地放学回家了，赶 释 紧趁着轻柔的春风放起了风筝。
作者简介
贺知章 唐代著名诗人、书法家， 字季真，晚年自号“四明狂客”，越 州永兴（今浙江省杭州市萧山区）人。 贺知章以绝句见长，其写景、抒怀之 作风格独特，清新潇洒。
主要作品：《咏柳》《回乡偶书》等。
自由读古诗，把诗句读通读顺。
咏柳
bì zhuān
碧 玉 妆ɡ 成 一 树 高，
lǜ sī tāo
这既刻画了孩子们的天真烂漫，也映衬了春天的勃勃生机。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
“村居”是指在农村居住，这里指诗人在农村居住时看到的景象。
我会认
yīng
fú
莺
拂
dī
liǔ
堤
柳
zuì
yǒng
醉
咏
望月咏怀
tāo
cái
绦
裁
裁缝
摘 苹果
莺
拂
堤
醉
柳
咏
妆
丝绦裁
剪
我会读
yīnɡ
春风帮她梳头发。 《咏柳》：高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样，从树上垂下来的柳条就像无数绿色的丝带。
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 草 长 莺 飞 二 月 天，
《咏柳》是一首咏物诗，诗人通过对初春二月柳树迷人姿态的描写，歌颂了万物复苏、生机勃勃的春天，表达了诗人对春天的无限热爱与赞美之情。
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
这两句话是什么意思呢？
同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音以及朗读节奏，边听边思考：
再读诗句，边读边想象画面，并背诵。
这两句描写了哪些景物？圈一圈。
河堤 堤岸
杨柳 柳条
“村居”是指在农村居住，这里指诗人在农村居住时看到的景象。
贺知章以绝句见长，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒。
草 长 莺 飞 二 月 天，
这两句话是什么意思呢？
草 长 莺 飞 二 月 天，
湖水替她照镜子， 这两句话是什么意思呢？
关于春天的谚语俗语诗句 指春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
这细长的柳叶是谁的巧手裁出来的？原来是二月的春风，它就像一把灵巧的剪刀！
“丝绦”突出了柳树的柔美。
擅长描写自然风光，以《村居》一诗最为有名，流传至今。
这首诗表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
层次梳理
村居
主旨归纳
《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春 天的景象，以及孩子们放学后放风筝的情景，表 达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
在春天里，你还看到了什么景色？参加哪些活动和游戏？
春天里，风儿是轻轻的、暖暖的；雨儿是细细 的、密密的。花儿是红红的、香香的；大人、小孩 个个都是笑逐颜开的。我们一起去郊游、去寻找春 的足迹。
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
绿色的玉，比 喻春天里嫩绿 的柳叶。
用丝编织成 的带子，这里用 来比喻柳枝。
这两句话是什么意思呢？
夸张
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
解 高高的柳树上长满了翠绿的新叶，看上 去好像用碧玉装扮的一样，从树上垂下
释 来的柳条就像无数根绿色的丝带。
碧玉妆成一树高
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
指垂柳的枝条 轻拂堤岸。
指春天水泽、 草木间蒸发形成 的烟雾般的水汽。
这两句话是什么意思呢？ 时间：早春
草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
解 早春二月，小草发芽钻出了地面，黄莺 在空中飞舞，柳条在春风中轻拂着堤岸，
释 迷蒙的春烟令人陶醉。
这两句描写了哪些景物？圈一
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
cái
不 知 细 叶 谁 裁 出，
jiǎn
二 月 春 风 似 剪 刀。
再读诗歌，划出节奏。
碧 玉 / 妆 成/ 一 树 高， 万 条 / 垂 下/ 绿 丝 绦。 不 知 / 细 叶/ 谁 裁 出， 二 月 / 春 风/ 似 剪 刀。
疏通字词
装扮、打扮
满树
碧 玉 妆 成 一 树 高，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
tónɡ
儿 童 散 学 归 来 早，
yuān
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
再读诗歌，划出节奏。
草 长 / 莺 飞 / 二 月 天， 拂 堤/ 杨 柳/ 醉 春 烟。 儿 童/ 散 学/ 归 来 早， 忙 趁/ 东 风/ 放 纸 鸢。
疏通字词
迷醉、陶醉
草 长 莺 飞 二 月 天，
杨柳 柳条
bàn
化妆 梳妆打扮
课后作业
➢ 听写词语。 ➢ 在田字格中练习书写本课的生字。 ➢ 朗读课文。背诵课文。
朗读示例
关于春天的谚语俗语诗句
表示时间
停顿较短。 “村居”是指在农村居住，这里指诗人在农村居住时看到的景象。
绿色的玉，比喻春天里嫩绿的柳叶。
表示语气 的延长。
这两句描写了怎样的场景？
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
“碧玉”：把柳树的枝叶比作绿色的玉石，突出柳树的绿，让绿有了亮度和光滑度；
这首诗表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。