幼儿园小班百宝箱教案_3

幼儿园小班百宝箱教案
4月3日第十一周星期一小小班
4月3日第十一周星期一小小班
幼儿园教学活动备课
4月24日第十一周星期二小小班
4月24日第十一周星期二小小班
康裕幼儿园教学活动备课
4月5日第十一周星期三小小班
活动内容：角色游戏——幼儿园活动目标：
1、了解幼儿园的工作，积极参与幼儿园游戏活动。

、大胆运用语言、动作反映自己对幼儿园的经验认识。

活动准备：
1、幼儿了解幼儿园老师及保育员的工作情况。

2、幼儿园师生及有关人员的常用物品、超市、公共汽车、娃娃家所需的各种材料。

活动过程：
1、出示幼儿园游戏材料，引起幼儿游戏的兴趣。

这些东西是什么地方会用到的呢？我们的幼儿园要开学了，可是一个人都没有，幼儿园需要有哪些人？幼儿园里的老师经常带小朋友干什么？小朋友们在幼儿园里玩什么游戏、学本领的呢？小朋友在幼儿园里要干什么呢？早上来要怎么做？在班上学本领时要注意什么？
2、分配角色，提出游戏要求：
今天我们还可以玩哪些游戏呢？
谁愿意来当幼儿园的老师，幼儿的小朋友哪里来呢？玩游戏时要注意什么呢？
3、幼儿游戏，师指导
、老师以园长的身份参与幼儿游戏，引导幼儿园老师的工作。

鼓励“幼儿园”的“老师”大胆组织幼儿进行游戏。

、游戏中，提醒幼儿遵守游戏常规，能自主友好的游戏。

、游戏评价：
请当老师的孩子来说说，今天你是怎么当老师的，小朋友觉得老师当得怎么样儿，哪里还不够好？游戏中有什么问题吗？幼儿园的朋友都跑没了，不在班上上课，这是为什么呢？老师可以做些什么呢？小朋友又可以做些什么呢？
幼儿园除了有老师，还可以有哪些工作人员呢？
活动内容：角色游戏——幼儿园活动目标：
大胆尝试扮演幼儿园的各个角色，明确各角色的工作。

大胆以物代物或一物多用地进行游戏，发展幼儿的想象力和创造力。

活动准备：
1、幼儿了解幼儿园其它各个工作人员的工作情况。

、幼儿园师生及有关人员的常用物品
3、超市、公共汽车、娃娃家所需的各种材料，以及增添的材料。

、百宝箱活动过程：
1、引导幼儿讨论：
幼儿园除了有老师和小朋友，还需要哪些工作人员呢？
医务室医生要做些什么？需要用到哪些材料？门房保安叔叔要做些
什么呢？司机要做些什么呢？门房可以设在什么地方？医务室呢？车辆的停车蓬呢？
2、提出游戏要求：
幼儿园的工作人员工作时要注意什么呢？
老师可以带小朋友做些什么，小朋友才不会自己乱跑呢？玩其它游戏的孩子在游戏时要注意什么呢？
幼儿园工作人员工作时，需要用到什么材料，找找年百宝箱里有可以替代的材料吗？都可以选择。

3、幼儿自愿选择、协商分配角色，师协调。

、幼儿游戏，师指导。

以各角色身份参与到各游戏中，重点引导幼儿园的各个工作人员明确自己的工作，引导幼儿园的老师组织好孩子。

鼓励幼儿大胆选择替代材料，以物代物的进行游戏。

5、游戏评价
请幼儿园各个工作人员介绍自己的工作，说说工作中遇到的问题。

请小朋友来说说这些工作人员今天工作的怎么
活动内容：角色游戏——幼儿园活动目标：
明确自己所扮演的各角色，树立角色意识。

坚守工作岗位，不乱跑。

活动准备：同上周。

增添各游戏主题材料
活动过程：
1、提出上次游戏存在的问题，师幼儿共同讨论提出本次游戏要求：
上次幼儿园的司机提出，时间到了，司机却没接到小朋友为什么呢？宝宝送回家时，也没人来接，该怎么办呢？司机送孩子来幼儿园后就在班上乱跑，行吗？可以做些什么呢？门房的任务是什么呢？能随便离开自己的工作岗位吗？商店的经理说，都没有客人来买东西？这是为什么呢？、幼儿分角，游戏，师指导
老师扮演“园长”角色，参与幼儿的游戏，引导幼儿园的各个工作人员坚守自己的工作岗位，做好各项工作，不乱跑。

引导其它游戏的幼儿爱护玩具材料，遵守游戏常规，积极扮演各角色。

、游戏结束。

今天幼儿园的工作人员工作的开心吗？有遇到什么问题呢？商店的工作人员呢？司机？娃娃家？
针对幼儿游戏情况，提出问题，师幼儿共同讨论解决
活动内容：角色游戏——幼儿园活动目标：
加强娃娃家、商店、公共汽车各组间的联系。

巩固游戏常规。

活动准备：同上周。

增添各游戏主题材料。

活动过程：
1、提出游戏问题，师幼儿共同解决。

上次玩角色游戏时，幼儿园的工作人员有什么问题？娃娃家？商店？公共汽车？
2、按意愿分角，幼儿游戏，师指导
师重点引导各游戏间的联系，引导娃娃家的爸爸妈妈们坐上公共汽车到超市买东西，送宝宝坐上幼儿园的车上学去。

引导各娃娃家之间相互做客。

? 引导幼儿遵守游戏常规：不乱跑，爱护材料，坚守工作岗位。

3、游戏评价：
今天你玩得开心吗，把你开心的事儿说出来和小朋友分享吧！
幼教中心电子备课表格
班级：小三班执教者：王丽丽时间：2013年3月18日周一下午游戏类别：体育游戏
游戏内容：红花献给好老师
游戏目标：
1、激发幼儿热爱妈妈的情感
2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性
3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起踵走和跑游戏准备：纸花若干，小蓝一个；活动前教幼儿熟悉儿歌
游戏指导：
1、幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。

教师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。

2、游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。

3、“说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。

4、最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。

”游戏结束。

5、第二遍和第三遍游
戏可变换动作为起踵走和起踵跑。

6、教师讲评。

收放教具，让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。

游戏类别：益智区
游戏名称：套戒指
游戏目标：1、能根据颜色将指环套在相应的手指上。

2、学习按数卡，在手指上套入相同数量的指环。

3、尝试着在手指上套入多于3个的指环。

游戏准备：用硬板纸制成的手形，各色指环，数卡。

游戏指导：操作层次：
第一层次：能根据颜色将指环套在相应的手指上。

第二层次：学习按数卡，在手指上套入相同数量的指环。

第三层次：尝试着在手指上套入多于3个的指环。

操作说明：
请幼儿按颜色、数量在手指上套戒指。

指导建议：
1、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协同能力。

2、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。

游戏评价：本次活动运用套戒指的方法，给活动的带上了有趣的色彩，进一步调动了幼儿的学习、探索、操作的兴趣。

教师在活动中设计了三个环节，帮助幼儿理解活动知识点。

以此来达到目标。

幼教中心电子备课表格
班级：小三班执教者：王丽丽时间：2013年3月19日周二上午活动一
活动领域：艺术领域
活动名称：我会转选自新省：47页
活动目标：
1、学习基本动作《我会转》，能够双手举起，全身原
地转圈。

2、学习合着音乐节拍转动，增强音乐节奏感。

活动准备：《我会转》的音乐
重难点分析：重点：学习基本动作，全身原地转圈。

难点：能合着音乐节拍全身原地转圈。

安全要求：幼儿在唱歌跳舞时不要互相碰撞。

活动过程：
一、导入部分
师：教师弹《我会转》的音乐，请小朋友在座位上拍手，要求一拍一次。

二、展开部分
1、教基本动作《我会转》
①教师边哼乐曲边转动身体。

老师在干什么？手腕是怎么做的？小朋友学做。

②放录音，教师示范动作三遍：左手插腰，向前伸右手。

左手插腰，向后伸右手; 左手插腰，向上伸右手摇一摇；双手上举，原地转圈。

③放录音，教师再次示范提问：教师先做了什么？再转动几下？分别在什么地方转动？
④小朋友听音乐和老师一起做转动。

2、分组练习。

①分男、女进行练习。

②个别小朋友练习。

③集体练习。

④在音乐声中自由走出教室。

3、鼓励能力强的幼儿到台前表演。

三、结束部分：全体幼儿集体表演，放松结束。

活动二
活动领域：语言领域
活动名称：了不起的轮子选自：新省编38页
活动目标：
1、了解轮子是圆的、会滚动，能给人们生活带来方便。

2、体验与同伴合作与不能玩具的乐趣。

3、了解轮子在社会生活中的应用。

重难点分析：重点：了解轮子是圆的，会滚动的特性。

难点：如何引导幼儿发现并感受轮子给我们的生活带来了哪些方便。

活动准备：
1、圆形、正方形、三角形的积木若干。

2、课前幼儿搜集的玩具汽车。

3、各种有轮子的物体的课件
安全教育：教育幼儿在进行操作时做到不争抢物品。

活动过程：
一、导入：游戏导入激发兴趣
1、引导幼儿在教师课前准备的装有圆形、三角形、正方形积木的”百宝箱”中摸一摸，感知物品的形状，然后选择自己喜欢的积木，在地上玩一玩，滚一滚。

2、教师提出游戏小任务：看看哪个会滚，哪个不会滚。

看看谁最先发现它们的小秘密？
3、教师提出问题：想一想，哪块积木滚得快，滚的时间长，为什么？
4、幼儿进行讨论，教师适当小结。

幼儿通过玩游戏发现了圆形积木会滚，滚得快，滚的时间长，因为它没有角是圆形的。

从而了解到圆形会滚动的特性，为后面认识轮子和它的作用做好了铺垫。

二、展开：
探索发现认识轮子
①师：引导幼儿观察自己带来的玩具小汽车，启发幼儿：请小朋友们找一找小汽车上哪些东西是圆形的？幼儿自由观察讨论，通过观察幼儿认识到轮子是圆形的这一特征。

②幼儿自由玩一玩自己带来的汽车玩具。

③教师提出问题：你是怎样玩玩具的？玩具汽车是怎样前进的？幼儿回答后，教师小结：轮子是圆圆的，可以向各个方向滚动的。

并请幼儿演示轮子的滚动。

2、拓展思维启发联想
①在幼儿已有经验的基础上，教师与幼儿进行谈话：
你还见过哪些东西上有轮子呢？为什么要安装轮子？
②引导幼儿发散思维，想一想除了车以外还有哪些东西上有轮子，并结合自己生活中的经验，谈一谈轮子的作用，感受轮子给我们的生活带来的方便。

③教师小结：轮子可以帮我们“走”的更快，还能省力，给我们的生活带来了很多方便。

3、轮子自述，拓宽视野
①教师进行小结：这些轮子真了不起，帮我们做了很多事情，让我们一起来看一看还有哪些东西上有了不起的轮子吧？
②播放课件，以轮子的身份引出进行自述：我是了不起的轮子，你瞧，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子，汽车上有圆圆的轮子，火车上也有圆圆的轮子，它们都因为有了我而跑得很快很快！把大家带到想去的地方。

4、创设情景感受体验
①创设情景：请幼儿分组感受搬动滑板车和拉动滑板车有什么不同。

请幼儿说出答案：利用轮子拉动更加省力气，更加快！
②教师小结：有了轮子，我们在做某些事情的时候会更加省时，省力，更加方便！
三、结束：教师带领幼儿手拿大圈，将小车子开到活
动室的外面。

游戏类别：体育游戏
游戏名称：小鸡捉虫
游戏目标：1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞.
2、能在游戏中感受到快乐
游戏准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
游戏指导：
一、开始：
鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

二、展开：
1、教师以及妈妈的身份提问：
①鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答“我们伸出小脑袋！”
②鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们伸出小翅膀！”
③鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”( X幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带。