高考生物一轮复习 第九单元 实验与探究 专题25 实验与探究 考点3 调查类实验与教材隐性实验对点训练(B)

调查类实验与教材隐性实验
1.血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具，下列叙述正确的是( )
A.每块血细胞计数板的正中央有1个计数室
B.计数室的容积为1 mm×1 mm×0.1 mm
C.盖盖玻片之前，应用吸管直接向计数室滴加样液
D.计数时，不应统计压在小方格角上的细胞
答案 B
解析每块血细胞计数板的正中央有2个计数室；每个计数室的边长是1 mm，深度是0.1 mm，故容积为1 mm×1 mm×0.1 mm；血细胞计数板使用时应先盖盖玻片后滴加培养液；计数时除统计小方格内部的细胞外，还需统计相邻两条边及其顶角的细胞。

2.下列叙述与生物学史实相符的是( )
A.孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律
B.范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气
C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献
D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制
答案 C
解析本题主要考查生物学发展中的相关实验和重大发现。

孟德尔用豌豆做遗传实验的材料，证明了基因的分离定律和自由组合定律，A项错；范·海尔蒙特实验结论认为植物生长并增重的养料来自水，B项错；富兰克林和威尔金斯在DNA模型构建中提供了DNA衍射图谱，为DNA模型构建作出了贡献，C项正确；赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是遗传物质，D项错。

3.下列调查活动或实验中，所得到数值与实际数值相比偏小的是( )
A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落
B.探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管
C.样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体
D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
答案 C
解析标志重捕法调查种群密度时的计算公式：种群数量＝第一次捕获的个体数×第二次捕获的个体数÷第二次捕获中被标记的个体数，故部分鲤鱼身上的标志物脱落，计算值与实际值相比，数值会偏大；探究培养液中酵母菌种群数量时从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管，则试管中酵母菌分布不均匀，所以吸取的培养液中酵母菌的数量可能偏大，也可能偏小；样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体，则估计值与实际值相比偏小；调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象调查数值与实际数值相比偏大。