《黄山奇石》教案案例

《黄山奇石》教案案例
教学目标：
1 学习会认的14个生字的正确读音，把握会写的8个生字的笔划笔顺；
2 读熟课文、正确流利有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞美，背诵自己喜爱的部分；
3 宠爱黄山，憧憬去黄山看奇石。

教学重难点：
本课是一篇描写景物的散文，应引导同学在朗读中感受和体会黄山石的`奇异，同学边听边想或思索，听完后说自己的感受、体会或疑问。

教学时间：两节课
教学过程：
第一课时
一初读课文
1、自由读，要求：借助拼音读准生字的音。

2、同桌相互学习，检查读音；
3、小组合作读，要求：彼此关心，读得流畅。

4、大组赛读，要求：比比哪组读得有情感。

二嬉戏检测同学认读生字词的状况，然后有针对性地开展各种形式的识字教学，对同学认读不牢的字进行稳固。

三老师范读：要读出黄山石的奇，表达出对黄山的赞美；
同学听后可说说自己的感受、体会、疑问；
四同学再次自读课文，通过这一环节进一步熟识生字；
五写字
1 老师出示本课生字。

2 问问同学：你都记住那些字了，能谈谈你记字的方法吗？
3 老师重点对难写的字进行指导。

指导同学写好形近字相同的部分，提示“区、巨”的笔顺。

区：一区。

巨：一巨。

六练习抄写本课生字词。

其次课时
一朗读感悟
1、复习抽读本课生字词；
2、教读课文，引导同学在朗读中感受和体会黄山石的奇异；
3、自读、齐读课文
①看图读，启发想象，说说图上的三块石头像什么？
②再朗读相应的三段文字，在朗读中体会黄山石的奇；
③读读、想想、说说，“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这几块奇石的样子。

4、再读课文，把自己喜爱的部分读给同桌听；
5、背诵喜爱的自然段及课文；
6、沟通，把预备好的黄山奇石的图片或奇形怪状的石头拿出来，给小伴侣介绍奇石的样子。