2019-2020年三年级英语下册 module3 unit1(1)教案 外研版

2019-2020年三年级英语下册 module3 unit1（1）教案外研版
教学目标：
知识技能目标
（1）Words: 掌握本课单词：football、 basketball、 table tennis、 morning exercises。

（2）Sentences:掌握下列句子，并能熟练运用
I like football
I like don’t football
（3）Function:谈论运动项目以及谈论喜欢和不喜欢的事物。

重点，难点：
1．充分了解并掌握下列句子。

I like football
I like don’t football
2．了解喜欢与不喜欢的表达法。

课前准备：
1．运动项目卡片，实物
2．小奖品
3．多媒体教学课件
板书设计：
Module 3 Unit 1
I like football
I like don’t football
教学步骤：
一、互致问候：唱英文歌《Ｏld ＭacＤonald has a zoo》
以学生喜欢的歌曲互致问候，使学生轻松的进入学习状态。

二、准备活动：唱歌曲《Can you see the happy ducks?》。

用课件展示歌曲，并和学生齐唱并做动作。

边唱歌边做动作。

三、练习单词：
1. Game: 猜一猜
将事先准备好的运动项目的图片遮住一部分,让学生来猜,依次出示basketball,football,table tennis,morning exercises, swimming,cycling.的图片
指导学生复习单词：
操作课件听读单词。

2. 游戏少了哪一个？
出示五个单词，让学生找出少了哪一个？
找一找少了那个词。

计算机能够快捷的同时展示多个图片，学生在这个活动中巩固了单词。

四、学习句型
学习“I like …” 和“I don’t like …”两个句型
播放课文第一段
猜猜“I like …” 和“I don’t like …”两个句子的意思。

出示两个句型并跟读
五、体会句子的整体运用，学习课文。

1. 听读练习：
指导学生自主学习句子。

“I like football.” “I don’t like football.”等。

2. 用不同方法猜出单词根据喜好说句子。

出示足球、篮球、乒乓球，让学生根据喜好来选择“I like football.” “I don’t like foo tball.”等的句子。

猜是哪一种运动，拿到球或卡片后说句子。

3. 看动作猜句子
教师做动作比如用动作表示喜欢足球, 学生猜句子。

学生做动作，并组织游戏, 学生猜句子。

4．做两人练习，将喜欢的运动涂成绿色。

不喜欢的运动涂成红色。

演示指导练习
一个学生说，一个学生做。

六、拓展练习，
自主看课件中的水果、颜色、动物等动画资料冰和同学交流，并使用“I like …”“I don’t
like …”。

给学生一个自由交流的平台，让学生能够自由的谈论喜好。

附送：
2019-2020年三年级英语下册 Module3 unit1（2）教案外研版
教学目标：
1．激发学生学习的兴趣。

2．学习说明自己喜欢什么以及不喜欢什么。

3. 培养学生听、说和运用英语的能力；培养学生合作的能力；引导学生学习调查方法，培养学
生调查能力。

教学重点：
1．学习新单词：like, football, basketball, table tennis, morning exercises
2．学习新语言结构：I like football. I don’t like football.
教学难点：
I like…及I don’t like….的自如运用，及词组morning exercises的发音
教具准备：录音机、磁带、VCD、教学挂图、各种球类物品、熊猫头饰。

教学过程：
I、Warming up：
与学生打招呼问好，问学生是否还记得学过的歌曲Old Macdonald has a zoo. 放录音，学生一起跟唱。

II、Revision：
出示字母Aa, Bb, Cc的卡片，请学生读出，并用手书空，练习这三个字母。

III、Presentation：
1．告诉学生说今天我们要学习说明自己喜欢什么以及不喜欢什么。

2．学习生词
给学生出示教师自己准备的各种球，将这些球都摆在教室前面。

教师指着每一种球，问学生What’s this:?或What’s that?
3．学习I like….和I don’t like….
教师分别拿起这几个球来说明自己的喜好。

如拿起足球说I like football.，再拿起蓝球说I don’t like basketball.
然后教师问学生What do you like? What don’t you like?学生使用I like… I don’t like来表达自己的喜好。

4.教师请学生看VCD，看前提出问题What does the panda like? What doesn’t he like?
请学生再看一遍VCD，并戴上熊猫头饰，扮演熊猫，用I like…. I don’t like….来说明喜欢及不喜欢的运动。

请学生听录音，并跟着重复。

重点领学生练习morning exercises的读音。

学生分小组表演课文。

III、Practice:
1．做听喜好拿物品的游戏：
教师将各种物品放在桌子上。

叫两名同学到教室前面，一人被蒙上眼睛。

这时未被蒙上眼睛的那名同学指出他所喜欢的一样物品，并说出I like….被蒙上眼睛的同学听到后要摸拿正确的物品。

2. 完成书上活动２
学生两人一组看书上的图说喜好。

3.做课堂活动用书。

IV、Summary：
请学生总结表示喜好时用什么样的语言结构。

Homework：
回家问问父母喜欢什么，不喜欢什么。

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好好学习，天天向上！
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