《急危重症护理》课程实验教学大纲

《急危重症护理》课程实验教学大纲
课程名称：急危重症护理
授课对象：三年制专科护理学专业
学时：12学时
一、实验课程的性质和目的
《急危重症护理》是护理专业的必修课程，也是专业核心课程；是一门理论与实践相结合的课程。

课程学习对护理学生的综合职业能力培养起主要支撑作用，对培养学生的急救意识和能力以及危重病人的抢救和监护能力是其他课程无法替代的。

护生通过学习应具备以下能力：
1. 能在现场对病员进行正确评估、分类；根据病人具体情况采取正确的急救护理措施：对气管异物者进行紧急处理；对心搏骤停患者能马上开放气道实行现场心肺复苏；对创伤患者能进行创伤评分、止血、包扎、固定和搬运；对溺水、触电和毒蛇咬伤患者实施正确的急救复苏措施等。

2. 能在急诊室对不同病人进行正确接诊和分诊，根据病人不同情况采取正确护理措施：对呼吸循环功能障碍者能使用口咽通气导管开放气道、简易呼吸皮囊人工呼吸、配合气管插管和体外除颤、正确使用人工呼吸机。

3．能进行常用急救监护仪器的使用和维护管理，进行急诊室护理质量的管理。

4．能对复苏后患者（急危重症患者）进行正确护理和监护。

态度目标
1.学生有时间就是生命的急救意识
2.学生在面对急危重症病例或情境时能沉着应对、冷静思考
3.学生有良好的沟通和协调能力
二、实验项目名称和学时分配
三、推荐教材及参考书
（一）推荐教材：
《急危重症护理学》，谭进主编，人民卫生出版社，20XX年7月，第二版。

（二）参考书：
1.《急救护理学》，胡虹主编，人民卫生出版社，20XX年3月，第一版
2.《急救护理技术实训教程》，马志华主编，华中科技大出版社，20XX年1月，第一版
四、主要教学方法与教学条件要求
课堂讲解、多媒体教学、实验教学；采用提问、讨论、案例、情景模拟等多种方法。

条件要求：多媒体教室、实训室。

五、考核方式与成绩评定
考核方式：100分制；考试成绩（期末开卷笔试）占50%，实验成绩占30%（实验考试成绩占实验成绩的80%，实验报告单成绩占实验成绩的20%），平时成绩占20%。

制订：护理学系教研室：护理学教研室
执笔人：李蓓蓓审订人：李茹。