2015年海沧区初中毕业班质量检测(化学)
2015初中毕业学业质量检测化学试卷
2015年初中毕业学业质量检测化学试题（满分：100分考试时间：60分钟）友情提示：1．本试卷共6页，4大题20小题。
2．考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。
3．答题要求见答题卡上的“注意事项”。
相对原子质量： C 12 O 16 Na 23 Cl 35.5 Ca 40一、选择题（每小题3分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关物质的用途中，只利用其物理性质的是A．一氧化碳做燃料B．生石灰做干燥剂C．用干冰进行人工降雨D．用炭素笔书写档案材料2．厨房中常用的下列物质加入水中，不能形成溶液的是A．小苏打B．茶籽油 C．味精D．蔗糖3．下列有关催化剂说法，错误的是A．能改变化学反应速率B．化学反应前后本身质量不变C．化学反应前后本身化学性质保持不变D．加快高锰酸钾和过氧化氢的分解速率，只能用MnO2作催化剂4．生活中接触到的下列物质中，属于氧化物的是A．空气B．氧气C．纯碱D．干冰5．下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是A．燃烧匙B．烧杯C．蒸发皿D．试管6．下图是电解水的微观模型示意图，从中获得信息错误的是A．该实验证明水是由氢气和氧气组成的B．反应前后原子的种类和数目没有变化C．两种生成物中氢、氧分子个数比为2∶1D．化学反应中，分子分为原子，原子不能再分7．农业生产常用到下列化肥。
属于钾肥的是A ．CO (NH 2)2B ．NaNO 3C ．NH 4ClD ．K 2SO 48．右图表示两项实验：①在燃着的蜡烛甲、乙上倒扣一只烧杯；②往放有刚燃着的丙、丁蜡烛的烧杯中慢慢倒入二氧化碳。
在两项实验中先熄灭的蜡烛分别是A ．甲、丙B ．甲、丁C ．乙、丙D ．乙、丁9．生活中处处存在化学的影子。
下列做法可行的是A ．用碳酸氢钠治疗胃酸过多B ．铝制品耐腐蚀，可用于盛装食醋C ．氮气属于惰性气体，填充汽车轮胎可降低爆胎机率D ．水体富含氮磷，其中的氮磷均指单质10．某同学设计如下三个实验证明Cu 、Zn 、Ag 的活动性顺序。
福建省厦门市海沧中学2014-2015学年高一下学期质检化学试卷(必修)
2014-2015学年福建省厦门市海沧中学高一（下）质检化学试卷（必修）一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分．每小题只有一个选项符合题意）1．从环境保护的角度出发，下列做法正确的是（）A．焚烧树叶，以减少垃圾运输量B．将废弃塑料就地烧掉，以消除“白色污染”C．加高工厂烟囱，以减少二氧化硫对环境的污染D．运输沙土的车辆盖上苫布，以免增加空气中的粉尘含量2．下列属于自然固氮的是（）A．N2和O2在雷电作用下生成NOB．某金属化合物将氮气转化为化合态氮C．在一定条件下使N2、H2合成NH3D．NO生成NO23．由同一种元素所构成的不同单质被称为同素异形体，下列哪组物质不属于同素异形体的是（）A．钢和铁B．金刚石和石墨C．红磷和白磷D．氧气和臭氧4．下列不能使淀粉碘化钾试纸变蓝的物质是（）A．碘水B．溴水C．氯水D．溴化钠溶液5．电解无水氯化镁所得的镁蒸气冷却后即为固体镁．下列气体中，镁蒸气可以在其氛围中冷却的是（）A．H2 B．CO2 C．空气D．O26．物质的保存方法取决于物质的物理性质和化学性质．根据物质的性质判断下列各种物质的保存方法正确的是（）A．浓硫酸保存在带橡皮塞的玻璃瓶中B．氯水保存在棕色细口瓶中C．液溴保存在带橡皮塞的玻璃试剂瓶中D．固体碘盛放在棕色细口瓶中7．关于非金属元素N、O、Cl、S的叙述，正确的是（）A．在通常情况下其单质均为气体B．其单质均由双原子分子构成C．其单质都能跟某些金属单质反应D．每种元素仅生成一种氢化物8．下列建筑物在酸雨的环境下，最不容易被腐蚀的是（）A．乐山大佛B．开封铁塔C．故宫前的铜狮子D．华岩寺露天金佛9．已知气体的摩尔质量越小，扩散速度越快．如图所示为气体扩散速度的实验，两种气体扩散相遇时形成白色烟环．下列关于甲、乙的判断正确的是（）A．甲是浓氨水，乙是浓硫酸B．甲是浓盐酸，乙是浓氨水C．甲是浓氨水，乙是浓盐酸D．甲是浓硝酸，乙是浓氨水10．为确定下列置于空气中的物质是否变质，所选检验试剂（括号内物质）不能达到目的是（）A．Na2SO3溶液【Ba（OH）2溶液】B．FeCl2溶液【KSCN溶液】C．KI【淀粉溶液】D．NaOH溶液【Ba（OH）2溶液】11．浓硫酸和2mol•L﹣1的稀硫酸，在实验室中敞口放置．它们的质量和放置天数的关系如图，分析a、b曲线变化的原因是（）A．a升华、b冷凝B．a挥发、b吸水C．a蒸发、b潮解D．a冷凝、b吸水12．一定量的浓硝酸与过量的铜充分反应，生成的气体是（）A．只有NO2 B．只有NO C．NO2和NO D．NO2和H213．下列物质能通过化合反应直接制得的是（）①FeCl2②H2SO4③NH4NO3④FeCl3．A．只有②③④ B．只有②④ C．只有①③④ D．全部14．近年来，冠以“绿色”的新概念不断产生，如绿色食品、绿色材料、绿色能源、绿色化学等，这里的“绿色”是对人类社会可持续发展战略的形象表述．“绿色化学”要求从经济、环保和技术上设计可行的化学反应．据此，由单质镁制硝酸镁的下列4个方案中，你认为可行而且符合“绿色化学”要求的方案是（）A．Mg Mg（NO3）2B．Mg MgCl2Mg（OH）2Mg（NO3）2C．Mg MgO Mg（NO3）2D．Mg MgSO4Mg（NO3）215．下列离子方程式正确的是（）A．氯化铵与氢氧化钠两种稀溶液混合：NH4++OH﹣H2O+NH3↑B．用小苏打治疗胃酸过多：HCO3﹣+H+═CO2↑+H2OC．氢氧化镁与稀硫酸反应：H++OH﹣=H2OD．单质铜与稀硝酸反应：Cu+2H++2NO3﹣=Cu2++2NO↑+H2O16．下列各组离子能在溶液中大量共存的是（）A．HCO3﹣、Na+、OH﹣、K+ B．Cl﹣、NO3﹣、Fe2+、H+C．Ba2+、OH﹣、Cl﹣、Na+ D．NH4+、Na+、NO3﹣、OH﹣二、填空题17．（16分）（2015春•厦门校级月考）现有下列转化：①Na2CO3→NaOH；②Na2CO3→NaHCO3；③HNO3→NO2；④NH3→NO；⑤HNO3→NO；⑥N2→NO2；⑦H2SO4→SO2；⑧CuO→Cu（OH）2；⑨NaHCO3→Na2CO3；⑩SO2→H2SO3（1）在上述转化中不能一步实现的是；（填写相应序号，下同）（2）在上述转化中，一定有氧化还原反应发生的是，其中需要加入氧化剂才能实现的转化是；（3）写出下述转化的反应方程式（如不能一步实现就写多步转化的反应方程式，其中②和③写离子方程式）②；③；④；⑦；⑧．18．（10分）（2015春•厦门校级月考）把过量Cl2通入NaI，NaBr的混合溶液中，首先析出的是，后析出的是，上述涉及的离子反应为，．其中氧化剂为，还原剂为，．通过实验可知Cl﹣、Br﹣、I﹣的还原能力由强到弱的顺序是．三、实验题19．下列实验装置或仪器主要用于物质的分离，在下列混合物的分离提纯操作中选择合适的实验装置或仪器（填写字母符号）：（1）在碳酸氢铵固体与氯化钠固体的混合物中提取氯化钠固体（2）在氢氧化铁与氯化钠溶液的混合物中提取氯化钠溶液（3）在氢氧化铁胶体与氯化钠溶液的混合物中提取氢氧化铁胶体（4）在酒精与氯化钠溶液的混合物中提取酒精（5）在氯化钠溶液中提取氯化钠固体（6）在Br2与氯化钠溶液的混合物中提取Br2．20．（14分）（2015春•厦门校级月考）制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置均以略去）（1）写出实验室制取氨气的化学方程式：．（2）收集氨气使用方法，要得到干燥的氨气可选用做干燥剂．（3）用甲装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是．该实验的原理是．（4）如果只提供乙图装置，请设计引发喷泉的方法．（5）现将甲中的NH3和水换成下列气体和液体，不能全部充入上述装置中的选项是，并说明理由（可不填满）：气体液体A NO2水B CO2 4mol•L﹣1NaOH溶液C Cl2饱和NaCl溶液D NH3 1mol•L﹣1盐酸①选项是，理由是；②选项是，理由是；③选项是，理由是；④选项是，理由是．四、计算题21．实验室里常利用反应：3Cu+8HNO3（稀）3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O来制取NO，当有400mL，2mol•L﹣1的稀硝酸参加反应时，计算：（1）参加反应的铜的质量是多少？（2）能生成多少升NO（标准状况下）？（3）被还原的HNO3的物质的量为多少？五、选择题（本题有5小题，每小题4分，共20分．每小题只有一个选项符合题意）22．下图是某些实验的部分装置，其中所注明的实验能达到实验目的是（）A．除去CO气体中的CO2气体B．分离碘酒中的碘和酒精C．验证NH3的溶解性D．比较Na2CO3、NaHCO3的热稳定性23．有1.5mL 2mol•L﹣1的H2SO4溶液与15mL 3mol•L﹣1的Na2CO3溶液，欲使其反应产生CO2的量最多，则正确的操作是（）A．把两种溶液快速混合并不断搅拌B．把两种溶液缓慢混合并不断搅拌C．把H2SO4溶液滴加到Na2CO3溶液中D．把Na2CO3溶液滴加到H2SO4溶液中24．将铜粉放入稀H2SO4中，加热无明显现象，但加入某化合物后，发现铜粉质量逐渐减少，则该化合物不可能是（）A．Fe2（SO4）3 B．FeSO4 C．KNO3 D．Fe3O425．现有一块生锈的铁片，在进行铁与Cu（NO3）2溶液的置换实验之前需要对铁片进行预处理，下列处理方式不可行的是（）A．用稀硝酸处理铁片B．用稀盐酸处理铁片C．用浓硝酸处理铁片D．用浓盐酸处理铁片26．用CO还原15.0g某磁铁矿石样品（所含的杂质不参加反应），生成的CO2再跟过量的石灰水反应，得到19.2g沉淀．则求磁铁矿石中Fe3O4的质量分数为（）A．68.3% B．74.2% C．92.2% D．78.1%六、实验探究题27．（10分）（2015春•厦门校级月考）如图所示虚线框中的装置可用来检验浓硫酸与木炭粉在加热条件下反应产生的所有气体产物．填写下面空白：（1）上述装置中，在反应前用手掌紧贴烧瓶外壁检查装置的气密性，如观察不到明显的现象，还可以用什么简单的方法证明该装置不漏气．答．（2）写出浓硫酸和木炭粉在加热条件下发生反应的化学方程式：．（3）如果将装置中①、②、③三部分仪器的连接顺序变为②、①、③，则可以检出的物质是；不能检出的物质是．（4）如果将仪器的连接顺序变为①、③、②，则可以检出的物质是；不能检出的物质是．（5）如果将仪器的连接顺序变为②、③、①，则可以检出的物质是；不能检出的物质是．七、推断题28．（14分）（2015春•厦门校级月考）已知A是单质，A、B、C、D、E 5种物质均含同一种元素，X是地壳中含量最多的元素形成的单质，它们的相互转化关系如图所示．试回答下列问题．（1）通常情况下，若A为气体，C、D都是大气污染物：①写出下列反应的化学方程式：D→E．②工业上制取B的化学方程式：．③实验室中检验B的操作方法．④标准状况下，将盛满D的试管倒扣在盛满水的水槽中，一段时间后，假定溶质不扩散，则试管中所得溶液的物质的量浓度为．（2）通常情况下，若A为淡黄色固体：①写出B的溶液与C反应的化学方程式：．②将C通入溴水中的现象是，发生反应的离子方程式是．八、计算题29．有碳酸钠和碳酸氢钠固体混合物3.24g．结合内容回答：（1）除去该混合物中的碳酸氢钠可采取的方法是．（2）若将该混合物加热至质量不再变化时，剩余固体质量为2.62g．计算原混合物中碳酸钠的质量分数．2014-2015学年福建省厦门市海沧中学高一（下）质检化学试卷（必修）参考答案与试题解析一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分．每小题只有一个选项符合题意）1．从环境保护的角度出发，下列做法正确的是（）A．焚烧树叶，以减少垃圾运输量B．将废弃塑料就地烧掉，以消除“白色污染”C．加高工厂烟囱，以减少二氧化硫对环境的污染D．运输沙土的车辆盖上苫布，以免增加空气中的粉尘含量考点：常见的生活环境的污染及治理．分析：A．焚烧树叶产生污染气体；B．塑料就地焚烧产生污染气体；C．加高烟囱，排放总量没变；D．运输沙土的汽车盖上一层布，会减少沙土向空气中散放．解答：解：A．焚烧树叶，以减少垃圾的运输，但污染了环境，故A错误；B．将废弃的塑料就地焚烧，虽然消除了白色垃圾，但严重污染了环境，故B错误；C．加高烟囱，并没有减少二氧化硫对空气的污染，排放总量没变，故C错误；D．运输沙土的汽车盖上一层布，会减少沙土向空气中散放，减少了空气的粉尘含量，故D 正确．故选D．点评：本题考查环境污染及治理，侧重于化学与人体健康的考查，为高考常见题型和高频考点，有利于培养学生的良好科学素养，难度不大，注意相关基础知识的积累．2．下列属于自然固氮的是（）A．N2和O2在雷电作用下生成NOB．某金属化合物将氮气转化为化合态氮C．在一定条件下使N2、H2合成NH3D．NO生成NO2考点：氮的固定．专题：氮族元素．分析：自然固氮是在自然条件下将氮元素的单质转化为化合物的过程；人工固氮是在人为条件下将氮元素的单质转化为化合物的过程．解答：解：A、N2和O2在雷电的作用下生成NO，属于自然固氮，故A正确；B、某金属化合物将氮气转化为化合态氮，属于人工固氮，故B错误；C、工业合成氨N2与H2在一定条件下反应生成NH3，属于人工固氮，故C错误；D、NO2和H2O反应生成HNO3和NO，是氮的化合物之间的转化过程，不属于氮的固定，故D错误；故选A．点评：本题考查学生氮的固定以及分类方面的知识，注意知识的积累是解题的关键，难度不大．3．由同一种元素所构成的不同单质被称为同素异形体，下列哪组物质不属于同素异形体的是（）A．钢和铁B．金刚石和石墨C．红磷和白磷D．氧气和臭氧考点：同素异形体．分析：由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体，互为同素异形体的物质要符合以下两个条件：同种元素形成，不同单质；据此进行分析判断．解答：解：判断同素异形体的关键把握两点：①同种元素形成，②不同单质．A．钢和铁都是铁和碳的合金，是混合物，不是单质，故A错误；B．金刚石和石墨都是由碳元素形成的不同物质，都是单质，互为同素异形体，故B正确；C．红磷和白磷都是由磷元素形成的不同物质，都是单质，互为同素异形体，故C正确；D．氧气与臭氧都是由氧元素形成的不同物质，都是单质，互为同素异形体，故D正确．故选A．点评：本题考查同素异形体，难度不大，判断是否互为同素异形体的关键要把握两点：①同种元素形成，②不同单质，这是解决此类题的关键之所在．4．下列不能使淀粉碘化钾试纸变蓝的物质是（）A．碘水B．溴水C．氯水D．溴化钠溶液考点：氯、溴、碘及其化合物的综合应用．专题：卤族元素．分析：能使淀粉碘化钾试纸变蓝的物质的应具有强氧化性，可将I﹣氧化为I2，或加入碘水，淀粉遇碘变蓝色，以此解答该题．解答：解：因氧化性：Cl2＞Br2＞I2，则加入氯水、溴水，可将I﹣氧化为I2，淀粉遇碘变蓝色，另外直接加入碘水，试纸也变蓝，而BaBr溶液与碘化钾不反应，不能变色．故选D．点评：本题考查卤素单质以及混合物的性质，侧重于氧化还原反应的考查，注意单质氧化性强弱的比较，把握可能发生的反应，题目难度不大．5．电解无水氯化镁所得的镁蒸气冷却后即为固体镁．下列气体中，镁蒸气可以在其氛围中冷却的是（）A．H2 B．CO2 C．空气D．O2考点：电解原理．专题：电化学专题．分析：可以在其氛围中冷却镁蒸气，说明该气体与镁不反应，根据金属镁的性质来回答判断．解答：解：能和金属镁发生反应的气体有：CO2、O2、Cl2、N2等，不能与金属镁发生反应的气体：Ar、H2等．故选A．点评：本题主要考查了金属镁的性质，难度中等，根据所学知识即可完成．6．物质的保存方法取决于物质的物理性质和化学性质．根据物质的性质判断下列各种物质的保存方法正确的是（）A．浓硫酸保存在带橡皮塞的玻璃瓶中B．氯水保存在棕色细口瓶中C．液溴保存在带橡皮塞的玻璃试剂瓶中D．固体碘盛放在棕色细口瓶中考点：化学试剂的存放．分析：A、浓硫酸具有腐蚀性，能腐蚀橡胶；B、氯水中HClO见光易分解；C、液溴能腐蚀橡胶，不能用橡胶塞；D、固体物质应该不存在广口瓶中，液体药品保存在细口瓶中．解答：解：A．浓硫酸具有腐蚀性，能腐蚀橡胶，故应保存在带有玻璃塞的试剂瓶中，故A错误；B．氯水为液态，且HClO见光易分解，则氯水盛放在棕色的细口瓶中，故B正确；C．液溴能腐蚀橡胶，不能用橡胶塞，应该使用玻璃塞，并用水封，故C错误；D．实验室中，为了便于取用，固体药品应该保存在广口瓶中，所以固态碘不能保存在细口瓶中，故D错误．故选B．点评：本题主要考查试剂的存放，明确物质的性质与保存方法的关系是解答本题的关键，题目难度不大．7．关于非金属元素N、O、Cl、S的叙述，正确的是（）A．在通常情况下其单质均为气体B．其单质均由双原子分子构成C．其单质都能跟某些金属单质反应D．每种元素仅生成一种氢化物考点：非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律．分析：A．S单质在通常状况下是固体；B．臭氧为三原子分子，硫有S8等单质；C．其单质都具有氧化性，能和某些金属单质反应；D．O、N元素有多种氢化物．解答：解：A．S单质在通常状况下是固体，其余元素单质在通常状况下是气体，故A错误；B．臭氧为三原子分子，硫有S8等单质，所以其单质不一定是双原子分子，故B错误；C．其单质都具有氧化性，能和某些金属单质反应，如：铁等金属能在氯气中燃烧，铁、铜能和S反应，故C正确；D．O、N元素有多种氢化物，有O元素氢化物有水、双氧水，N元素氢化物有氨气、肼，故D错误；故选C．点评：本题考查非金属性元素及其化合物的性质，为高频考点，明确常见元素化合物结构、性质即可解答，注意N元素氢化物还有肼，为易错点．8．下列建筑物在酸雨的环境下，最不容易被腐蚀的是（）A．乐山大佛B．开封铁塔C．故宫前的铜狮子D．华岩寺露天金佛考点：常见的生活环境的污染及治理．分析：酸雨中酸电离出氢离子而导致酸雨呈酸性，在金属活动性顺序表中，位于氢之前的金属易和酸发生置换反应生成氢气而被腐蚀，据此分析解答．解答：解：酸雨中酸电离出氢离子而导致酸雨呈酸性，A．大理石的成分是碳酸钙，能和酸反应生成二氧化碳而被腐蚀，故A错误；B．铁位于氢之前，能和酸发生置换反应生成氢气，所以铁栏杆易被腐蚀，故B错误；C．金和铜都不和普通酸发生反应，金不如铜活泼，所以金最不易被腐蚀，故C错误、故D 正确．故选D．点评：本题以酸雨为载体考查了物质间的反应，明确金属的性质及金属活动性顺序表是解本题关键，根据金属活动性顺序表来分析解答即可，题目难度不大．9．已知气体的摩尔质量越小，扩散速度越快．如图所示为气体扩散速度的实验，两种气体扩散相遇时形成白色烟环．下列关于甲、乙的判断正确的是（）A．甲是浓氨水，乙是浓硫酸B．甲是浓盐酸，乙是浓氨水C．甲是浓氨水，乙是浓盐酸D．甲是浓硝酸，乙是浓氨水考点：摩尔质量．分析：气体的摩尔质量越小，气体扩散速度越快，相同时间内扩散的距离就越远，再根据烟环物质可以判断甲乙．解答：解：由气体的摩尔质量越小，扩散速度越快，所以氨气的扩散速度比氯化氢快，氨气比浓盐酸离烟环远，所以甲为浓氨水、乙为浓盐酸．故选C．点评：本题主要考查对信息的应用，明确易挥发性的物质及物质的摩尔质量与距离的关系是解答的关键，难度较小．10．为确定下列置于空气中的物质是否变质，所选检验试剂（括号内物质）不能达到目的是（）A．Na2SO3溶液【Ba（OH）2溶液】B．FeCl2溶液【KSCN溶液】C．KI【淀粉溶液】D．NaOH溶液【Ba（OH）2溶液】考点：化学实验方案的评价．分析：A．Na2SO3和Ba（OH）2反应生成沉淀；B．硫酸铁与KSCN发生颜色反应C．淀粉遇碘单质变蓝色；D．氢氧化钠变质生成碳酸钠，可与氢氧化钡反应生成沉淀．解答：解：A．Na2SO3和Ba（OH）2反应生成沉淀，应加入盐酸酸化后再加入Ba（OH）2，故A错误；B．硫酸铁溶液在空气中被氧化生成硫酸铁，硫酸铁与KSCN发生颜色反应，可鉴别，故B 正确；C．淀粉遇碘单质变蓝色，与碘化钾不变色，可检验，故C正确；D．氢氧化钠变质生成碳酸钠，可与氢氧化钡反应生成沉淀，可鉴别，故D正确．故选A．点评：本题综合考查化学实验方案的评价，涉及元素化合物知识，侧重于考查化学知识的综合应用，有利于培养学生良好的科学素养，题目难度不大，注意相关物质的性质以及实验方案的评价．11．浓硫酸和2mol•L﹣1的稀硫酸，在实验室中敞口放置．它们的质量和放置天数的关系如图，分析a、b曲线变化的原因是（）A．a升华、b冷凝B．a挥发、b吸水C．a蒸发、b潮解D．a冷凝、b吸水考点：浓硫酸的性质．专题：氧族元素．分析：浓硫酸具有吸水性，能够吸收空气中的水蒸汽，稀硫酸中的水分会蒸发，溶液的质量等于溶剂的质量加溶质的质量，据此解答．解答：解：浓硫酸具有吸水性，能够吸收空气中的水蒸汽，溶剂增加，溶液的质量增加；稀硫酸中的水分会蒸发，溶剂减少，溶液的质量减小，故选：B．点评：本题考查浓硫酸的吸水性，明确质量的变化及物质的性质是解题关键，属于基础知识的考查．12．一定量的浓硝酸与过量的铜充分反应，生成的气体是（）A．只有NO2 B．只有NO C．NO2和NO D．NO2和H2考点：硝酸的化学性质．专题：氮族元素．分析：根据反应过程中浓硝酸会变为稀硝酸，稀硝酸继续和铜反应．解答：解：因先开始铜与浓硝酸反应：Cu+4HNO3（浓）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O，随着反应的进行，浓硝酸会变为稀硝酸，稀硝酸继续与铜反应：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu （NO3）2+2NO↑+4H2O，所以，产生的气体为NO2和NO．故选：C．点评：本题主要考查了浓硝酸的化学性质，要注意过程分析．13．下列物质能通过化合反应直接制得的是（）①FeCl2②H2SO4③NH4NO3④FeCl3．A．只有②③④ B．只有②④ C．只有①③④ D．全部考点：氯气的化学性质；铵盐．分析：铁与氯化铁反应生成氯化亚铁；三氧化硫与水反应生成硫酸；氨气与硝酸反应生成硝酸铵；铁与氯气反应生成氯化铁；解答：解：化合反应是指：两种或者多种反应物生成一种物质，①因铁和氯化铁生成氯化亚铁：Fe+2FeCl3=3FeCl2，属于化合反应，故①正确；②因三氧化硫与水化合生成硫酸，属于化合反应，故②正确；③因氨气和硫酸反应生成硫酸铵，属于化合反应，故③正确；④铁与氯气反应生成氯化铁，属于化合反应，故④正确；故选：D．点评：本题考查了物质相互转化，反应类型，熟悉物质的性质是解题关键，题目难度不大．14．近年来，冠以“绿色”的新概念不断产生，如绿色食品、绿色材料、绿色能源、绿色化学等，这里的“绿色”是对人类社会可持续发展战略的形象表述．“绿色化学”要求从经济、环保和技术上设计可行的化学反应．据此，由单质镁制硝酸镁的下列4个方案中，你认为可行而且符合“绿色化学”要求的方案是（）A．Mg Mg（NO3）2B．Mg MgCl2Mg（OH）2Mg（NO3）2C．Mg MgO Mg（NO3）2D．Mg MgSO4Mg（NO3）2考点：镁的化学性质；制备实验方案的设计．专题：几种重要的金属及其化合物．分析：制备硝酸镁，要符合绿色化学的要求方案，应杜绝生成污染性气体，且实验步骤少，消耗原料较少，以此解答该题．解答：解：题中A、D分别生成污染性气体二氧化氮、二氧化硫，不符合绿色化学的要求；B反应复杂，消耗原料较多，经济上不可行，C生成氧化镁与硝酸反应生成硝酸镁和水，绿色环保，符合绿色化学的要求．故选C．点评：本题考硝酸镁的制备，综合考查学生的分析能力、实验能力和评价能力，注意把握绿色化学的反应要求，结合物质的性质解答该题，难度不大．15．下列离子方程式正确的是（）A．氯化铵与氢氧化钠两种稀溶液混合：NH4++OH﹣H2O+NH3↑B．用小苏打治疗胃酸过多：HCO3﹣+H+═CO2↑+H2OC．氢氧化镁与稀硫酸反应：H++OH﹣=H2OD．单质铜与稀硝酸反应：Cu+2H++2NO3﹣=Cu2++2NO↑+H2O考点：离子方程式的书写．分析：A．两稀溶液混合后生成一水合氨，不会放出氨气；B．小苏打为碳酸氢钠，碳酸氢根离子与氢离子反应生成二氧化碳气体和水；C．氢氧化镁为难溶物，离子方程式中氢氧化镁不能拆开；D．离子方程式两边正电荷不相等，违反了电荷守恒．解答：解：A．氯化铵与氢氧化钠两种稀溶液混合，反应生成一水合氨，正确的离子方程式为：NH4++OH﹣=NH3•H2O，故A错误；B．用小苏打治疗胃酸过多，反应的离子方程式为：HCO3﹣+H+═CO2↑+H2O，故B正确；C ．氢氧化镁与稀硫酸反应，氢氧化镁不能拆开，正确的离子方程式为：Mg （OH ）2+2H +=2H 2O+Mg 2+，故C 错误；D ．铜与稀硝酸反应生成硝酸铜、一氧化氮气体和水，正确的离子方程式为：3Cu+8H ++2NO 3﹣=3Cu 2++2NO ↑+4H 2O ，故D 错误；故选B ．点评： 本题考查了离子方程式的书写判断，为中等难度的试题，注意明确离子方程式正误判断常用方法：检查反应能否发生，检查反应物、生成物是否正确，检查各物质拆分是否正确，如难溶物、弱电解质等需要保留化学式，检查是否符合守恒关系（如：质量守恒和电荷守恒等）等．16．下列各组离子能在溶液中大量共存的是（ ）A ． HCO 3﹣、Na +、OH ﹣、K +B ． Cl ﹣、NO 3﹣、Fe 2+、H +C ． Ba 2+、OH ﹣、Cl ﹣、Na +D ． NH 4+、Na +、NO 3﹣、OH ﹣考点： 离子共存问题．分析： A ．碳酸氢根离子与氢氧根离子反应；B ．硝酸根离子在酸性条件下能够氧化亚铁离子；C ．四种离子之间不发生反应，能够大量共存；D ．铵根离子与氢氧根离子反应生成一水合氨． 解答： 解：A ．HCO 3﹣、OH ﹣之间发生反应生成碳酸根离子和水，在溶液中不能大量共存，故A 错误；B ．NO 3﹣、Fe 2+、H +之间发生氧化还原反应，在溶液中不能大量共存，故B 错误；C ．Ba 2+、OH ﹣、Cl ﹣、Na +之间不反应，在溶液中能够大量共存，故C 正确；D ．NH 4+、OH ﹣之间反应生成一水合氨，在溶液中不能大量共存，故D 错误；故选C ．点评： 本题考查离子共存的判断，该题是高考的高频题，属于中等难度的试题，注意掌握离子反应发生条件，明确离子不能大量共存的一般情况，如：能发生复分解反应的离子之间，能发生氧化还原反应的离子之间，能发生络合反应的离子之间（如 Fe 3+和 SCN ﹣）等；试题侧重对学生基础知识的训练和检验，有利于培养学生灵活运用基础知识的能力．二、填空题17．（16分）（2015春•厦门校级月考）现有下列转化：①Na 2CO 3→NaOH ；②Na 2CO 3→NaHCO 3；③HNO 3→NO 2；④NH 3→NO ；⑤HNO 3→NO ； ⑥N 2→NO 2；⑦H 2SO 4→SO 2；⑧CuO →Cu （OH ）2；⑨NaHCO 3→Na 2CO 3；⑩SO 2→H 2SO 3（1）在上述转化中不能一步实现的是 ⑥⑧ ；（填写相应序号，下同）（2）在上述转化中，一定有氧化还原反应发生的是 ③④⑤⑥⑦ ，其中需要加入氧化剂才能实现的转化是 ④⑥ ；（3）写出下述转化的反应方程式（如不能一步实现就写多步转化的反应方程式，其中②和③写离子方程式） ② CO 2+CO 32﹣+H 2O=2HCO 3﹣ ； ③ Cu+4H +2NO 3=Cu +2NO 2↑+2H 2O ；④ 4NH 3+5O 24NO+6H 2O ；。
厦门海沧中学2014-2015(下)高二化学中考试试卷(2015.5)
海沧中学2014-2015下高二期中考试化学试卷班级姓名考号一、选择题（每道题只有一个正确选项，16题，每题3分，共48分）1．化合物HIn在水溶液中因存在以下电离平衡：HIn(aq，红色)H++In-(aq，黄色)，故可用作酸碱指示剂。
浓度为0.02mol/L的下列各溶液：（1）HCl （2）石灰水（3）NaCl(aq) （4）NaHCO3(aq)，其中能使指示剂显红色的是（）A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）2．在2A＋B 3C＋4D反应中，表示该反应速率最快的是（）A．v（A）＝0.5 mol·Ｌ－1·ｓ－1B．v（B）＝0.3 mol·Ｌ－1·ｓ－1C．v（C）＝0.8 mol·Ｌ－1·ｓ－1D．v（D）＝1 mol·Ｌ－1·ｓ－13.在密闭容器中，一定条件下，进行如下反应：NO（g）＋CO(g) N2（g）＋CO2（g）ΔH＝－373.2 kJ/mol，达到平衡后，为提高该反应的速率和NO的转化率，采取的正确措施是( )A.加催化剂B.增大压强C.充入N2D.降低温度4.下列溶液一定是碱性的是（）A．pH = 8的溶液B．c(OH－)＞1×10-7mol/LC．溶液中含有OH－D．溶液中c(OH－)＞c(H＋)5.向醋酸溶液中滴加NaOH溶液，则（）A.醋酸的电离平衡向左移动B.溶液的pH减小C.醋酸根离子的物质的量减小D.醋酸的浓度减小6.下列化学原理的应用，主要用沉淀溶解平衡原理来解释的是（）①热纯碱溶液的洗涤油污能力强；②误将钡盐[BaCl2、Ba(NO3)2]当作食盐食用时，常用0.5％的Na2SO4溶液解毒；③溶洞、珊瑚的形成；④碳酸钡不能做“钡餐”而硫酸钡则能；⑤泡沫灭火器灭火的原理。
A．②③④B．①②③C．③④⑤D．①②③④⑤7.物质的量浓度相同的下列溶液中，NH4+浓度最大的是（）A．NH4C1 B．NH4HS04C．CH3COONH4D．NH3·H2O8.AgCl（s）Ag+ + Cl-，平衡时[Ag+] [Cl-]=Ksp，过量氯化银分别投入①100 mL水②24mL 0.1 mol·L-1NaCl ③10mL 0.1 mol·L-1MgCl2④30mL 0.1mol·L-1AgNO3溶液中，溶液中[Ag+]从大到小顺序（）A.③①②④B.④①②③C.①②③④D.④③②①9.已知某温度下，K a(HCN)= 6.2×10-10 mol·L-1、K a(HF)= 6.8×10-4 mol·L-1、K a(CH3COOH)= 1.8×10-5 mol·L-1、K a(HNO2)= 6.4×10-6mol·L-1。
2015届初中毕业生学业综合测试化学试题(带答案)
2015年初中毕业生学业综合测试化学试卷（2015.4）可能用到的相对原子质量：H-- 1 O--16 Na--23 Cl -35.5 C--12一、选择题(本大题包括14小题，每小题2分，共28分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。
请将答案写在答题卡上)1．下列变化中，属于物理变化的是（）A．干冰升华B．天然气燃烧C．葡萄酿酒D．光合作用2.“朝核问题”引发了国际关注，核问题的关键是核能的如何利用。
已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子，下列说法不正确的是（）A．该原子是一种氢原子B．该元素是非金属元素C．该原子核外有3个电子D．该原子相对原子质量为33.下列几种常见的饮料中，属于纯净物的是（）A. 果汁B. 牛奶C. 蒸馏水D. 啤酒4．英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。
这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。
自动灭火陶瓷砖的灭火原理是（）A．清除可燃物B．使燃烧物与氧气隔绝C．降低燃烧物的着火点D．使燃烧物的温度降低到着火点以下5.正确的操作是实验安全和成功的基本保证。
下列实验操作，正确的是（）A．取用液体B．加热液体C．过滤D．收集氧气6.臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、双氧水(H2O2)等都是生产、生活中常用的消毒剂，三种物质中都含有（）A．氧分子B．氧离子C．氧气D．氧元素7．航天飞机表面覆盖石墨瓦，主要是利用石墨( )A．具有导电性、防辐射B．密度小，减轻机身重量C．熔点高、化学性质稳定D．硬度小，有润滑作用8．某种电池的正极材料由锂（Li）、钴（Co）和氧元素组成，三种元素的化合价分别是+1、+3、-2，则该物质的化学式为( )A．LiCoO B．LiCoO2 C．LiCoO3D．LiCoO49．现有甲、乙、丙三种金属，将甲、乙两种金属分别放入硫酸铜溶液中，甲表面有红色固体析出，乙没有明显现象；将甲、丙分别与相同的稀硫酸反应，甲比丙反应慢。
2015年厦门市海沧区初中毕业班质量检测
2015年海沧区初中毕业班质量检测数学（满分：150分；考试时间：120分钟）考生注意：本学科考试有两张试卷，分别是本试题卷（共2页27题）和答题卡．试题答案要填在答题卡相应的答题栏内，否则不能得分．一、选择题(本大题有10小题，每小题4分，共40分，每小题都有四个选项，其中有且只有一个选项正确)1.A. 3B. -C.D.2. 计算的值是A. 1B. 2C.D.3. 5的立方根可以表示为A. B. C. D.4. 已知直线AB，BC和直线l在同一平面内，且AB∥l，BC ∥l，则符合题意的图形可以是A. B. C. D.5. 在下列事件中，属于不可能事件的是A. 通常加热到100℃时，水沸腾B. 掷一次骰子，向上一面的点数是6C. 任意画一个三角形，其内角和是360°D. 经过有交通信号灯的路口，遇到红灯6. 为了解某校初三学生的课余生活情况，调查小组在全区范围内随机抽取部分学生进行问卷调查.问卷中请学生选择最喜欢的课余生活种类（每人只选一类），选项有音乐类、美术类、体育类及其他共四类，调查后将数据绘制成扇形统计图（如图1所示）. 如果该校有600名初三学生，请你估计该校最喜欢体育运动的初三学生人数大约是A. 300B. 240C. 228D.210 32%其他16%音乐12%美术体育7. 抛物线的顶点坐标是A.（1, 4）B.（-1， 3）C.（， 3）D.（，3）8. 已知点A (1,-2),B(1,4),以下各点到直线AB的距离等于3个单位的是A. （0, 1）B.（1， 7）C.（3， 0）D.（-2，-4）9. 下列选项中，可以用来说明命题“若2a＞1,则a＞1”是假命题的反例是A. a=－2B. a=－1C. a=1D. a=210.如图2，大半圆中有4个小半圆，两只小虫同时出发，以相同的速度从A点到B点.甲虫沿弧ADA1、弧A1EA2、弧A2FA3、弧A3GB的路线爬行，乙虫沿弧ACB的路线爬行，则下列结论正确的是A．甲虫先到B点 B．乙虫先到B点C．甲虫、乙虫同时到达B点 D．无法确定二、填空题(本大题有6小题，每小题4分，共24分)11. 中国的陆地面积约为9 600 000km2，用科学计数法表示为_****__km2.12. 一个不透明的口袋中有四个完全相同的小球，它们的标号分别为1,2,3,4，从中随机摸出一个小球，则摸出的小球标号恰好为3的概率是 _****_ .13. 已知∠A是锐角，且，则∠A的度数是 _****_ .14. 函数 _****_ .15. 解放军某部承担一段长1500米的清除公路冰雪任务．为尽快清除冰雪，该部官兵每小时比原计划多清除20米，结果提前24小时完成任务，若设原计划每小时清除公路冰雪x米，则可列出方程_****_ .16. 在△ABC中，AB=AC=5，BC=6，D为边AC上一点，且AD=3，如果△ABD绕点A逆时针旋转，使点B 与点C 重合，点D 旋转至D'，那么线段D D'的长为_****_ cm.三、解答题（本大题有11小题，共86分）17.（本题满分7分）如图4，AB ⊥BC ，AD ⊥DC ，垂足分别为B ，D ，∠BAC =∠DAC . 求证：AB =AD .18.（本题满分7分）在平面直角坐标系中，已知点A （-4,1），B -1）.请在图5上画出△ABC ，并画出△ABC沿着x 轴正方向平移419.（本题满分7分）解不等式组：>+⎧⎨+<-⎩2x-11,84 1.x x x20.（本题满分7分）先化简下式，再求值：，其中．21.（本题满分7分）学校开展 “献爱心”捐款活动，某班50名同学积极参加了这次活动，下表是李华同学对全班捐款情况的统计表： 已知全班平均每人捐款11.4元.请求出A 、B 的值.22.（本题满分7分）如图6,在平行四边形ABCD 中，过点A 作AE ∥BD 交CB 的延长线于点E ，且AE =AC .试判断四边形ABCD 的形状，并说明理由.23.（本题满分7分）若两个一元二次方程至少有一个相同的实数根，则称这两个一元二次方程是“友DE好方程”，已知方程 --=2560t t 与 +-=220t t p （p 为常数）是“友好方程”，当时，函数 随x 的增大而增大，求此反比例函数的解析式.24.(本题满分7分) 已知直线(）与双曲线（）相交于A （1，2），B （m ，）两点．求直线和双曲线的解析式，并画出示意图，通过观察图像直接写出不等式的解集．26．(本题满分11分)如图8，抛物线经过点O（0,0），A （1,2），C （2,1）三点．分别过点A ，C 作x 轴的垂线，垂足分别为B ，D ．（1）求该抛物线的解析式；（2）点P 为线段OC 上（不含端点）的一个动点，过点P 作y 轴的平行线交抛物线于点M ，交x 轴于点N ，问是否存在这样的点P ，使得AM =BP ．若存在，求出此时点P 的坐标；若不存在，请说明理由.27.（本题满分12分）如图9，点A，B，C在⊙O上，AB是⊙O的直径，AC=4，BC=3. （1）求⊙O的半径；于点E，延长AB至F ，使，请判断直线EF与⊙O的位置关系，并说明理由.。
福建省厦门市2015年初中毕业及高中阶段各类学校招生考试化学试卷【含答案】
2015年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试化学（试卷满分：100分考试时间：60分钟）准考证号__________________姓名__________________座位号__________________注意事项：1.试卷分为Ⅰ、Ⅱ两卷，共18题，共5页，另有答题卡。
2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
3.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 Cl-35.5 Zn-65第Ⅰ卷选择题（共10题，25分）本卷第1~5题各2分，第6~10题各3分。
每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑。
1.夏天防雷电，远离金属。
这是国为金属具有（）A.导电性B.导热性C.延展性D.光泽2.下列物质属于氮肥的是（）A.熟石灰B.硫酸钾C.过磷酸钙D.氯化铵3.下列过程仅发生物理变化的是（）A.白磷自燃B.蜡烛燃烧C.干冰升华D.呼吸作用4.某同学体内缺少维生素，该同学饮食中需适量增加的食物是（）A.米饭、面条B.蔬菜、水果C.瘦肉、鸡蛋D.奶油、花生油5.粗盐提纯实验和配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验中，下列操作正确的是（）A. B. C. D.6.含硫元素物质间发生转化：,其中硫元素化合价发生变化的是（）A.①②B.③④C.①③D.②④7.新装修房室内存在甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有害物质。
下列叙述正确的是（）A.甲醛分子中含有水分子B.甲醛中碳元素质量分数为40%C.苯中碳元素与氢元素的质量比为1:1D.甲醛和苯都属于无机化合物8．下列图像能正确反映对应变化关系的是（）9.已知在一定条件下发生反应：甲+乙→丙+丁，下列判断正确的是（）A.甲、乙、丙、丁不可能含有同一种元素B.丙为盐、丁为水，则该反应一定为复分解反应C.甲、乙为化合物，则该反应一定为复分解反应D.丙为Cu(NO3)2,则甲可能为单质、氧化物、碱或盐10.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图1所示。
2015年海南省中考化学试题及详细参考答案(最全、最详细)初中毕业生学业水平测试真题高分必备
海南省2015年初中毕业生学业水平测试化学科试题（考试时间：60分钟满分：100分）可能用到的相对原子质量：H-1O-16C-12Na-23Al-27Fe-56一、选择题（本大题共14小题，每小题只有一个选项符合题意。
每小题3分，共42分）1.化学与生活息息相关，下列过程主要发生化学变化的是（）A.淘米B.洗菜C.柠檬榨汁D.葡萄酿酒2.水是生命之源，下列属于纯净物的是（）A.矿泉水B.蒸馏水C.椰子水D.雨水3.空气中含量最多的气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体4.切开成熟的芒果可闻到特殊香味，这说明（）A.分子质量很小B.分子体积很小C.分子在不断运动D.分子间有间隔5.母亲节到了，小莉想为妈妈做一顿午餐，食谱为：米饭、鸡肉、蛋汤、大虾、鱼，为使营养均衡，你觉得最好还要补充（）A.鸭肉B.豆浆C.青菜D.牛奶6.尿素[CO(NH2)2]是一种常见的化学肥料，它属于（）A.钾肥B.磷肥C.氮肥D.农家肥7.人体内的一些液体的正常pH范围如下表，室温下，这些液体中一定呈酸性的是（）体液血浆胰液胆汁胃液pH范围7.35～7.457.5～8.07.1～7.30.8～1.5A.血浆B.胰液C.胆汁D.胃液8.下列家庭小实验不能成功的是（）A.用食盐水浸泡菜刀除去表面的铁锈B.用闻气味的方法区别白酒和白醋C.用燃烧的方法区别羊毛和涤纶D.用肥皂水区别软水和硬水9.我国著名化学家张青莲教授主持测定的锌、锗等元素的相对原子质量数值，被国际原子量委员会采用为国际新标准，下表是元素周期表的一部分，下列说法正确的是（）A.锌原子核内有32个质子B.锌元素的相对原子质量为65.38C.锗属于非金属元素D.锗原子中的中子数为3210.下列化学用语与含义相符的是（）A.H 2—2个氢元素 B.O 2—2个氧原子C.Mg —1个镁离子D.CO 2—1个二氧化碳分子11.下列实验操作中，错误的是（）A ．滴加液体B ．加热液体C ．稀释浓硫酸D ．检查气密性12.下列微粒结构示意图中，表示阴离子的是（）A.B.C.D.13.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应B.化合物由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C.单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质D.在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价14.小明为了比较X 、Y 、Z 、W 四种金属的活动性顺序，利用这四种金属单质、稀盐酸、Z的硝酸盐溶液和W 的硝酸盐溶液，进行有关实验，结果如下表（“√”表示能反应，“﹣”表示不能反应，“空白”表示未做该实验），判断四种金属的活动性顺序为（）XY Z W 稀盐酸√﹣﹣√Z 的硝酸盐溶液√W 的硝酸盐溶液√﹣A.Y ＞Z ＞X ＞WB.X ＞Y ＞W ＞ZC.X ＞W ＞Y ＞ZD.W ＞X ＞Y ＞Z二、填空题（本大题共4小题，每空2分，共26分）15.从下列物质中选择填空（填序号）①氧气②石蕊溶液③干冰④石墨（1）常用的酸碱指示剂是，（2）可用于制铅笔芯的是，（3）能用于供给呼吸的是，（4）可用于人工降雨的是.16.今年6月初，“东方之星”号客船在长江翻沉，救援方法之一是切割船底钢板，切割原理是：利用乙炔（C 2H 2）与氧气反应产生的高温来熔化金属，请回答：+2（1）乙炔属于（填序号）；①无机化合物②有机化合物（2）乙炔（C 2H 2）分子中氢原子与碳原子的个数比为；（3）己知乙炔（C 2H 2）在氧气中充分燃烧，产物为二氧化碳和水，该反应的化学方程式为。
精品：福建省厦门市海沧中学2015-2016学年高一下学期期末考试化学试题(解析版)
注意事项：本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，请将答案填入答题卷上，在本试卷上答题无效。
第Ⅰ卷(选择题共58 分)一、选择题：(每小题只有一个正确答案，1-14每小题2分，15-24每小题3分共58分)1．下列有关化学用语使用正确的是( )A．CH4 B．NH4Cl的电子式：C．S2-结构示意图：D．聚丙烯的结构简式为：【答案】C【解析】试题分析：A、球棍模型主要体现的是分子的空间结构和成键类型，比例模型主要体现的是组成该分子的原子间的大小关系，图中表示球棍模型．故A错误；B、氯化铵是离子化合物，由铵根离子与氯离子构成，其电子式为，故B错误；C、硫离子核内有16个质子，核外有18个电子，故C正确；D、聚丙烯是由丙烯不饱和的碳原子相互加成得到的，其结构简式为，故D错误；故选C。
考点：考查了化学用语书写的相关知识。
2．下列结论正确的是( )①微粒半径：S2－＞Cl＞S＞F ②氢化物稳定性：HF＞HCl＞H2S③离子还原性：S2－＞Cl－＞Br－＞I－④氧化性：Cl2＞S＞Se＞Te⑤酸性：H2SO4＞HClO4⑥非金属性：F＞Cl＞SA．②④⑥B．①③④C．只有①D．只有⑥【答案】A【解析】试题分析：①同周期元素随原子序数的增大，原子半径减小，则S＞Cl，阴离子的半径大于原子的半径，S2-＞S，主族的元素电子层多的半径大，Cl＞F，所以微粒半径：S2-＞S＞Cl＞F，故①错误；②非金属性F＞Cl＞S＞Se，气态氢化物的稳定性为HF＞HCl＞H2S＞H2Se，故②正确；③非金属性Cl＞Br＞I＞S，对应离子的还原性为S2-＞I-＞Br-＞Cl-，故③错误；④非金属性Cl＞S＞Se＞Te，对应单质的氧化性为Cl2＞S＞Se＞Te，故④正确；⑤非金属性Cl＞S＞Se，对应最高价氧化物的水化物的酸性为H4ClO4＞H2SO4＞H2SeO4，故⑤错误；⑥同主族元素，电子层数越多，非金属性越弱，同周期原子序数越大，非金属性越强，则非金属性：F＞Cl＞S＞Se，故⑥正确；故选A。
2015毕业班质量检测化学试卷
2015年初中毕业学业质量检测化 学 试 题（满分：100分 考试时间：5月9日上午10∶00—11∶00）友情提示：1．本试卷共6页，4大题21小题。
2．考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。
3．答题要求见答题卡上的“注意事项”。
相对原子质量：Na 23 C 12 O 16 Ca 40一、选择题（每小题3分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．2013年5月21日央视焦点访谈报道，全国多地爆发抵制PX 化工项目，正确认识PX 成为我们当务之急。
下列属于PX 化学性质的是 A ．具有可燃性 B ．无色液体 C ．熔点13.2℃ D ．有芳香气味2．“春蚕到死丝方尽”中“丝”的主要分成是A ．维生素B ．蛋白质C ．纤维素D ．油脂3．下列物质俗称与化学式一致的是A ．纯碱 NaHCO 3B ．小苏打 Na 2CO 3C ．生石灰 Ca(OH)2D ．苛性钠 NaOH 4．下列物质能一次性鉴别出稀盐酸、石灰水、氯化钠三种无色溶液的是A ．CO 2B ．酚酞C ．Na 2CO 3D ．Zn5．下列说法正确的是A ．用煮沸方法鉴别硬水和软水B ．KNO 3属于复合肥料C ．凡是均一、稳定的液体就是溶液D ．多用塑料袋方便购物 6．下列实验操作中，正确的是A ．稀释浓硫酸B ．过滤C ．倾倒液体D ．熄灭酒精灯 7．下列应用中，与中和反应原理有关的是A ．用稀硫酸除锈B ．用胃乐（主要分成是氢氧化铝）治疗胃病C ．用氢氧化钠吸收二氧化碳气体D ．用碳酸钙作补钙剂水浓硫酸8．下列是小明同学测定当地雨水pH 操作，错误的是A ．将pH 试纸放在玻璃片上B ．用蒸馏水润湿pH 试纸C ．用玻璃棒蘸取雨水沾到pH 试纸上D ．将试纸显示的颜色与标准比色卡比较9．高铁酸钠（Na 2FeO 4）是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为A ．+2B ．+3C ．+6D ．0 10．下列固体或溶液在反应前后质量不变的是A ．白磷燃烧B ．煅烧石灰石C ．CO 还原CuOD ．NaOH 溶液与稀盐酸反应二、（共46分）11．（4分）现有四种物质：①硝酸钾 ②硫酸铜 ③干冰 ④碳酸钠，选择适当物质填空（填序号）。
【解析版】福建省厦门市海沧实验中学2015届九年级上学期期中化学试卷
福建省厦门市海沧实验中学2015届九年级上学期期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共15题，每题2分，共30分，只有一个正确选项）1．（2分）下列各图所示变化属于物理变化的是（）A．带火星的木条复燃B．对着干燥玻璃片呼气C．木炭在O2中燃烧 D．在石灰水中通入二氧化碳考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成．解答：解：A、带火星的木条复燃过程中，生成了水和二氧化碳等物质，属于化学变化；B、对着干燥玻璃片呼气过程中，水蒸气能够在玻璃片上液化，没有生成新物质，属于物理变化；C、木炭在O2中燃烧生成二氧化碳，属于化学变化；D、石灰水中通入二氧化碳时，二氧化碳能和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，属于化学变化．故选：B．点评：判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化．2．（2分）“含氟牙膏”中的“氟”指的是（）A．单质B．元素C．原子D．分子考点：元素的概念．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据已有的知识进行分析，加氟牙膏中的氟指的是氟元素解答：解：加氟牙膏中的氟指的是氟元素，所以本题答案为：B；点评：本题主要考查了物质中含有的成分方面的问题3．（2分）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素所形成的化合物的化学式为（）A．Al2O3B． SiO2C． Fe3O4D． CO2考点：化学式的书写及意义；地壳中元素的分布与含量．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是Al，非金属元素是O，依据化学式的书写进行解答．解答：解：地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是Al，非金属元素是O，依据氧元素的化合价为﹣2，铝元素的化合价为+3，组成的化合物的化学式为：Al2O3；故选A．点评：本题考查学生对元素化合价的掌握，根据物质的名称正确书写化学式的能力．4．（2分）下列关于催化剂的说法正确的是（）A．催化剂不能改变生成物的质量B．催化剂只能加快化学反应速率，其本身的化学性质不变C．二氧化锰可作任何反应的催化剂D．没有催化剂就不能进行化学反应考点：催化剂的特点与催化作用．专题：空气与水．分析：关于催化剂的定义，这道题进行了全面扫描，概括的较为全面．对于概念的准确把握有很大的意义．解答：解：催化剂的概念是这样描述的：“在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂．”通过概念我们可以这样理解：（1）改变的是反应的速率，而不是反应本身，也就是不改变反应的发生与否，改变的是本来就能够发生的反应．（2）由于催化剂本身只是改变反应速率，所以不会改变反应的生成物的量的．（3）所谓速率的改变，催化剂有正负之分．正催化剂能加快反应的速率，如人体中的酶可加快食物的消化等；而负催化剂能减慢反应的速率，如橡胶、塑料制品中的防老化剂等．故“改变”应理解为“加快”或“减慢”．A、使用催化剂不能改变生成物的量．由于催化剂就是改变反应速率，所以不会改变生成物的量；故A正确；B、加入催化剂化学反应速率一定加快．催化剂对速率的改变有加快也可以减慢，需要根据需要来选择；故B不正确；C、有许多化学反应不需要催化剂就能进行，二氧化锰也不是只做催化剂用的，又是可做反应物；故C不正确；D、没有催化剂就不能进行化学反应．催化剂改变的是能够发生的反应的速率，而不能改变能否反应的事实；故D不正确．故选A．点评：对于概念的而理解，尤其是关键点的理解一定要准确到位，把握实质．5．（2分）发生化学变化的实质是（）A．分子重新组合B．分子间间隔发生了改变C．分子分解为原子，原子重新组合D．物质的状态发生了改变考点：化学反应的实质．专题：物质的变化与性质．分析：依据化学反应的实质进行分析回答，化学反应就是有新物质生成的变化，其实质是反应物的分子分成原子解答：解：由分子构成的物质发生化学变化的实质是分子发生了破裂，原子重新组合成新分子的过程．故选C．点评：本题考查了化学反应的实质，完成此题，可以依据已有的知识进行．6．（2分）如图所示的基本实验操作符合操作规范的是（）A．B．C．D．考点：加热器皿-酒精灯；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；B、检查气密性时先将导管伸入水中再用手紧握试管外壁；C、给试管内液体加热时，液体不可超过试管体积的；D、使用托盘天平要注意遵循“左物右码”的原则．解答：解：A、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，这样会引起失火，故A错误；B、检查气密性时先将导管伸入水中再用手紧握试管外壁，故B操作正确；C、给试管内液体加热时，液体不可超过试管体积的，故C错误；D、使用托盘天平要注意遵循“左物右码”的原则，图示操作错误．故选B．点评：化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度．7．（2分）下列符号能表示带2个单位正电荷的阳离子的是（）A．O2B． 2H+C． Ca2+ D． S2﹣考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；进行解答．解答：解：A、O2表示1个氧分子或氧气，故A不符合题意；B、2H+表示2个氢离子，故B不符合题意；C、Ca2+表示带2个单位正电荷的阳离子；故C符合题意；D、S2﹣表示带2个单位负电荷的阴离子；故D不符合题意；故选C．点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．8．（2分）下列叙述中，正确的是（）A．原子的质量主要集中在原子核上B．构成物质的微粒只有分子和原子C．气体易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动D．物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化考点：原子的定义与构成；物质的三态及其转化；物质的微粒性；微粒观点及模型图的应用．专题：结合课本知识的信息．分析：构成物质的基本微粒有三种：分子、原子、离子，微观粒子的特征：质量和体积都很小，微粒与微粒之间有间隙，都是不断运动的，电子的质量相对于质子和中子的质量来说很小，原子的质量主要集中在原子核上．解答：解：A、电子的质量约是质子和中子质量的，质子和中子构成原子核，所以原子的质量主要集中在原子核上，故A正确；B、构成物质的微粒很多，分子和原子只是其中的两种，故B错误；C、气体被压缩说明分子间有间隔，故C错误；D、物质在不同条件下的三态变化主要是由于微粒之间的间隙变化引起的，不是分子大小改变，故D错误；故选A．点评：本题主要考查了微观粒子性质方面的内容，完成此题，可以依据微观粒子的性质进行．9．（2分）下列操作中能降低水的硬度的是（）①静置；②过滤；③煮沸；④蒸馏．A．③B．②③C．③④D．②④考点：硬水与软水；蒸发与蒸馏操作．专题：常规题型．分析：根据硬水和软水的区别：含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水，而含较少钙镁离子的水为软水；再结合题干即可作答．解答：解：降低水的硬度关键是减少水中钙镁离子的含量，①硬水中的钙镁离子是溶于水的，是溶液，是均一的，静置后钙镁离子不会沉淀，故错误；②硬水属于溶液，钙镁离子会通过滤纸，所以不会从水中过滤出来，故错误；③当硬水被加热后，可溶性的钙镁离子被转化为碳酸钙和氢氧化镁沉淀，使钙镁离子从水中沉淀下来，降低水的硬度，故正确；④硬水经过蒸馏转化为蒸馏水，可降低水的硬度，故正确；故选C．点评：过滤和蒸馏是实验室常用的两个操作，这两个操作要区分开．过滤是分离不溶性的物质与可溶性的物质，而蒸馏是分离液态混合物．10．（2分）观察与比较是化学学习的一种重要方法，观察比较四种物质：CO2、SO2、MnO2、NO2，它们的共同点是（）A．组成中都含有氧元素B．构成中都含有氧分子C．氧元素和另一种元素的质量比都是2：1D．常温下都是无色气体考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素质量比的计算．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据四种物质的化学式表示的意义，物质的性质进行判定．解答：解：A、CO2、SO2、MnO2、NO2四种物质的组成中都含有氧元素，A正确；B、构成中都含有氧原子，B错误；C、氧元素和另一种元素的原子个数比都是2：1；C错误；D、常温下MnO2是固体，D错误．故选A．点评：化学式是一种非常重要的化学用语，在学习中一定要熟练书写、准确理解化学式的意义．11．（2分）对于Mg2+和Mg两种粒子比较，下列说法不正确的是（）A．它们的质子数相同B．它们的化学性质不相同C．它们的核外电子数相同D．它们都是构成物质的粒子考点：原子和离子的相互转化．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据Mg2+和Mg两种粒子可以看出它们都是镁元素形成的不同微粒，则它们的质子数相同，它们的电子数不同．解答：解：A、因它们是同种元素形成的微粒，质子数相同，说法正确，故A错误；B、元素的化学性质取决于微粒的最外层电子数，两者最外层电子数不同所以化学性质不同，说法正确，故B错误．C、因金属原子失去电子变为金属阳离子，则原子变为离子失去的电子数不同，则两种粒子的核外电子数不同，说法错误，故C正确；D、镁离子与镁原子都可构成物质，说法正确，故D错误；故选C．点评：本题考查原子和离子的相互转化，学生应注意单原子形成的微粒中质子数与电子数的关系，抓住质子数是判断元素的关键．12．（2分）自第十一届奥运会以来，开幕式都要举行隆重的火炬接力仪式．火炬的可燃物是丁烷（C4H10），它燃烧时，火苗亮且高，即使在白天，二百米以外也能清晰可见．下列关于丁烷的叙述不正确的是（）A．丁烷由碳和氢两种元素组成B．丁烷由4个碳原子和10个氢原子组成C．丁烷中碳、氢元素的质量比是24：5D．丁烷属于化合物考点：化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；元素质量比的计算．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据丁烷（化学式为C4H10），即看出其元素的组成；B、根据丁烷（化学式为C4H10）知其每个分子中含有4个碳原子、10个氢原子；C、根据丁烷（化学式为C4H10）能计算出C、H两元素的质量比；D、根据丁烷（化学式为C4H10）知它是由碳、氢两种元素组成的化合物．解答：解：A、根据丁烷（化学式为C4H10）知它是由碳、氢两种元素组成；故A说法正确；B、根据丁烷（化学式为C4H10）知其每个分子中含有4个碳原子、10个氢原子而不是丁烷中只含这些原子；故B说法不正确；C、根据丁烷（化学式为C4H10）计算C、H两元素的质量比为12×4：1×10=24：5；故C说法正确；D、根据丁烷（化学式为C4H10）知丁烷是由碳、氢两种元素组成的化合物，故D说法正确；故选B．点评：主要考查学生理解应用化学式的意义，通过化学式知道其元素的组成，计算化学式中各元素的质量比以及明确化合物的概念．13．（2分）运用下列方法或试剂区分各组物质，难以达到目的是（）A．带火星的木条﹣﹣空气和氧气B．观察颜色﹣﹣酒精和水C．澄清石灰水﹣﹣二氧化碳和氮气D．肥皂水﹣﹣软水和硬水考点：物质的鉴别、推断．专题：物质的鉴别题．分析：在鉴别不同的物质时，我们所选择的药品与待鉴别的物质反应出现不同的现象，利用不同的现象进行鉴别．我们在鉴别不同的物质时，一定要熟悉各物质的物理性质和化学性质．解答：解：A、空气中和氧气中虽都含有氧气，但氧气的浓度不同，所以用带火星的木条可以鉴别空气和氧气．B、酒精和水都是无色溶液，所以我们不能利用观察颜色来鉴别．C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，而氮气不能使澄清的石灰水为浑浊，所以我们可以利用澄清的石灰水来鉴别．D、硬水和软水中因含有的钙镁化合物的量不同，所以我们可用肥皂水来鉴别．故选B点评：二氧化碳和氮气都具有本身不燃烧也不支持燃烧的性质，但二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，而氮气却不能，所以我们可以用澄清的石灰水来鉴别这两种物质．14．（2分）飞船常使用的一种助燃剂液氧是由氧气加压降温制成的蓝色液体，下列说法正确的是（）A．液氧和氧气的构成分子相同，物理性质不同B．液氧中的氧分子停止了运动C．液氧和氧气的组成元素不同D．液氧中的氧分子间没有空隙考点：分子的定义与分子的特性．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：应用构成物质的微粒的基本特征：①体积和质量都很小②微粒之间存在间隔③微粒是在不断运动的④同种物质的分子化学性质相同解答此题．解答：解：A、液氧和氧气都是由氧分子构成的，属于同种物质的不同状态．说法正确；B、液氧是氧由氧气中的氧分子失去能量，分子的运动变慢，分子之间的间隔变小的原因．但分子仍在不断地运动．故说法错误；C、液氧和氧气都是由氧元素组成的．故说法错误；D、液氧也是由氧分子构成的，氧分子之间也存在间隙，只是比气态时氧分子之间的空隙要小．故说法错误．故选A．点评：本题主要考查了构成物质的微粒的基本特征的应用．15．（2分）根据如图提供的信息，下列判断正确的是（）A．元素所在的周期数等于其原子的最外层电子数B．钠离子核外有三个电子层C．第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多D．在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子，其离子符号是Mg+2考点：元素周期表的特点及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、依据元素周期数与原子结构的特点分析即可；B、依据钠离子的结构分析即可；C、从二三周期的原子结构分析即可；D、依据镁的原子结构结合离子测写法分析解答即可；解答：解：A、由图示及所学可知元素所在的周期数等于其原子的电子层数，故说法错误；B、钠原子核外由11个电子，其最外层是1个电子，钠离子是失掉该电子而带一个单位的正电荷微粒，此时核外共10个电子分为两层电子，故说法错误．C、由图示可知第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多，故说法正确；D、镁原子最外层有2个电子，在化学反应中易失掉这2个电子而变成镁离子，其符号为Mg2+，故说法错误．故选C．点评：本题考查学生对元素周期律知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力，属基础性知识考查题．二．填空题（共39分）16．（5分）图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请你回答：（1）氟元素的原子序数为9，钙元素的相对原子质量为40.08；X=8；（2）A、B、C、D属于同种元素的粒子是BC（填序号）；（3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B（填序号）．考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）根据氟元素和钙元素的元素周期表中的信息解答；（2）根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答；（3）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，进行分析解答．解答：解：（1）由元素周期表中的信息可知氟元素的原子序数为9；钙元素的相对原子质量为40.08；质子数=核外电子数，故X=18﹣2﹣8=8；（2）根据决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），因为BC的核内质子数相同，所以BC属于同种元素的粒子；（3）决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，A粒子B粒子的最外层电子数相同，A粒子化学性质与B粒子化学性质相似．答案：（1）9；40.08；8；（2）BC；（3）B．点评：本题难度不大，明确粒子中粒子结构示意图的含义、核内质子数和核外电子数之间的关系、元素周期表中元素的信息是去解题的关键17．（8分）如果用“”表示氢原子，用“”表示氯原子如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢微观过程示意图，试根据氢气在氯气中燃烧的微观过程示意图填空．（1）图中反应后容器内的物质属于纯净物（填“纯净物”或“混合物”），图示中这个反应的符号表达式为H2+Cl22HCl，该反应的基本类型为化合反应；（2）氯气是由氯气分子构成，每个氯化氢分子由1个氯原子与1个氢原子构成（3）氢气在氯气中燃烧时，1个氢气分子和1个氯分子发生化学反应生成2个氯化氢分子．可见，在化学变化中，分子发生变化，原子不变．考点：微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学反应模拟图型．分析：（1）根据反应后容器内的物质的微观构成分析物质的类别，根据反应写出反应的化学方程式，根据反应的特点分析反应的类型．（2）根据氯气、氯化氢微观构成分析．（3）根据氢气在氯气中燃烧的微观过程示意图和质量守恒定律分析各物质反应的微粒个数关系及分子原子在化学变化中能否再分等．解答：解：（1）反应后的容器中只含有一种分子，是纯净物；由氢气在氯气中燃烧的微观过程示意图可知，氢气与氯气反应生成氯化氢气体，反应的化学方程式为：H2+Cl22HCl．该反应符合“多变一”的特征反应，是化合反应．（2）由图示知，氯气是由氯气分子构成的，而每个氯化氢的分子是由1个氢原子与1个氯原子构成的．（3）利用图示的信息可知，1个氢气分子和1个氯分子发生化学反应生成2个氯化氢分子，从而可以看出化学变化中分子发生了变化，原子没有变化．故答案为：（1）纯净物；H2+Cl22HCl；化合反应．（2）氯气分子；1个氯原子与1个氢原子．（3）2；分子；原子．点评：此题是对化学反应图示的考查，解题时的关键是要求学生据有一定的识图分析能力，并对化学反应的微观解释有较清晰的认识．18．（6分）写出下列反应的符号表达式：（1）氢气燃烧：2H2+O22H2O．（2）过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气：2H2O22H2O+O2↑．（3）氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．解答：解：（1）氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O．故填：2H2+O22H2O；（2）双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．故填：2H2O22H2O+O2↑；（3）氢氧化钠与硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，应的化学方程式为2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．故填：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．19．（4分）写出下列微粒的符号或名称：铜离子Cu2+，氟元素F，3N2O5表示：3个五氧化二氮分子，氧化镁中镁显+2价O．考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：每个铜离子带2个单位正电荷；元素符号可以表示一种元素，还可以表示该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质，例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质；物质的化学式可以表示该物质，该物质的元素组成，该物质的1个分子，该物质的分子构成；元素的化合价应该标在元素符号的正上方．解答：解：铜离子可以表示为Cu2+；氟元素可以表示为F；3N2O5表示3个五氧化二氮分子；氧化镁中镁显+2价可以表示为O．故填：Cu2+；F；3个五氧化二氮分子；O．点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．20．（4分）（1）现有①铜粉；②液氧；③澄清石灰水；④粗盐；⑤四氧化三铁；⑥氧化汞；⑦冰水混合物；⑧红磷；⑨氯酸钾，其中属于混合物的是③④，属于单质的是①②⑧．（填序号）（2）如图表示气体分子示意模型，其中属于化合物的是B（填字母序号），属于混合物的是C（填字母序号）．考点：纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；微粒观点及模型图的应用．专题：微观粒子模拟图型．分析：由多种物质组成的物质是混合物，由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物是化合物．解答：解：（1）③④是由多种物质组成的物质，属于混合物．故填：③④①②⑧是由同种元素组成的纯净物，属于单质．故填：①②⑧（2）由图中可知，B是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．故填：BC是由两种物质组成的物质，属于混合物．故填：C点评：本题主要考查了物质的分类，完成此题，可以依据物质的组成进行．21．（12分）小刚同学在实验室中用一种紫褐色固体粉末（即高锰酸钾）A进行探究实验，他实验的过程和现象如下，请你帮其解决下列问题：（提示：二氧化锰不溶于水，而锰酸钾可溶于水）（1）写出下列物质的化学式并标出各元素化合价：B：F：．（2）反应①的符号表达式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应的基本反应类型为：分解反应．（3）过滤操作所需的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒．过滤操作主要适应于分离不溶性固体和液体组成的混合物．（4）反应③的主要实验现象是：火星四射、放出大量的热、生成黑色固体，反应符号表达式：3Fe+2O2Fe3O4，反应基本类型为：化合反应．考点：物质的鉴别、推断；过滤的原理、方法及其应用；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见物质的推断题．。
【解析版】福建省厦门市海沧实验中学2015届九年级上学期月考化学试卷(12月份)
福建省厦门市海沧实验中学2015届九年级上学期月考化学试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个选项正确．）1．（2分）日常生活中所见到的“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”中的“碘、氟、钙”应理解为（）A．分子B．原子C．元素D．离子考点：元素的概念．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：加碘食盐指的是在食盐中加入了含有碘元素的碘酸钾，含氟牙膏是指在牙膏中添加了含有氟元素的物质等．解答：解：“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“碘、氟、钙、铁”指的是在食盐、牙膏、牛奶、酱油中添加了相应的元素，故选C．点评：本题难度不大，主要考查了元素的有关知识，从而加深了学生对分子、原子、离子和元素的认识．2．（2分）石墨烯是一种从石墨材料中用“撕裂”方法剥离出的单层碳原子面材料，石墨烯属于（）A．单质B．化合物C．金属材料D．氧化物考点：单质和化合物的判别．专题：物质的分类．分析：石墨是碳的一种单质，石墨烯是从石墨材料中剥离出的单层碳原子面材料，属于单质，它是碳单质，不是金属材料，也不是氧化物．解答：解：石墨是碳的一种单质，石墨烯是从石墨材料中剥离出的单层碳原子面材料，属于单质，因此不是化合物，它是碳单质，不是金属材料，也不是氧化物．故答案为：A．点评：本题主要考查单质、化合物的区别以及金属材料和非金属材料的区别，题目难度不大，可依据已有知识分析解答．3．（2分）香烟烟气中含有一种极易与人体血红蛋白结合的有毒气体，该气体是（）A．O2B． N2 C． CO D．CO2考点：烟的危害性及防治；一氧化碳的毒性．专题：课本知识同类信息．分析：根据香烟烟气的成分和一氧化碳中毒的原理判断，一氧化碳等物质能和血液中的血红蛋白结合，从而使氧气失去和血红蛋白结合的机会，能够使人中毒．解答：解：烟草在燃烧过程中，产生了许多有害物质，如尼古丁、烟焦油、一氧化碳等，其中一氧化碳有毒，它能与血液中的血红蛋白结合，从而导致体内组织器官严重缺氧而中毒死亡．而O2、N2、CO2不具毒性．故选C．点评：本题考查吸烟对人体的危害、一氧化碳的毒性，平时学习中注意积累、把握好常见气体物质的性质和用途即可正确解题．4．（2分）保持氢气化学性质的最小粒子是（）A．H2 B． H2O C． H D． H+考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；物质的微粒性；分子的定义与分子的特性．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子是保持物质化学性质的最小微粒，进行解答．解答：解：根据分子是保持物质化学性质的最小微粒，可知保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，故选A．点评：本题考查学生对分子的定义的理解与掌握．5．（2分）下列事故处理方法，正确的是（）A．电器着火，立即用水扑灭B．图书馆内图书着火，用泡沫灭火器扑灭C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖D．厨房煤气管道漏气，立即打开排气扇考点：灭火的原理和方法；防范爆炸的措施；几种常用的灭火器．专题：化学与生活．分析：A、天然水或自来水中因为溶解有多种物质，从而增强了导电能力；B、根据灭火器的原理和适用范围分析解答；C、隔绝氧气可以达到灭火的目的；D、可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；解答：解：A、如遇到电器着火，不能用水浇灭，因为这样容易造成安全事故．故选项错误；B、扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾应用液态二氧化碳灭火器，故选项错误．C、油锅着火，可以用锅盖盖灭，因为这样可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的．故选项正确；D、发现实里煤气泄漏时，不能打开排气扇，因为煤气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸．故选项错误；故选C．点评：本题主要考查灭火的方法，解答时要结合燃烧的条件方面进行分析、判断，从而找出正确的灭火方法．6．（2分）性质决定用途，下列做法不可行的是（）A．氮气有稳定性用作保护气B．金刚石硬度大，可用做钻探机钻头C．石墨质软，工业上可用做润滑剂D．白磷着为点低，易燃烧，可用做安全火柴考点：常见气体的用途；碳单质的物理性质及用途．专题：物质的变化与性质．分析：可以根据物质的性质和用途等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．解答：解：A、氮气的化学性质稳定，可用作保护气，故说法正确．B、金刚石的硬度大，可以用作钻探机的钻头，故说法正确．C、石墨质软，工业上可用做润滑剂，故说法正确．D、白磷着火点低，易燃烧，因此不可用做安全火柴，红磷可以用作安全火柴，故说法不正确．故选D．点评：解答本题的关键是要掌握各种物质的性质，只有掌握了物质的性质才能确定物质的用途．7．（2分）有关化学方程式2H2+O22H2O的叙述，其中错误的是（）A．氢气和氧气在点燃条件下反应生成水B．每2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下结合成2个水分子C．每2份质量的氢气和1份质量的氧气通过点燃生成2份质量的水D．每4份质量氢气与32份质量的氧气反应生成36份质量的水考点：化学方程式的概念、读法和含义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据化学方程式的含义解答：化学方程式表示一个化学反应即表示反应物、生成物和反应条件；二表示反应物和生成物之间的质量比；三是表示反应物生成物各粒子的个数比．解答：解：根据化学方程式表示的含义进行分析A、氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，正确；B、每2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下结合成2个水分子，正确；C、该化学方程式表示每4份质量的氢气和32份质量的氧气通过点燃生成36份质量的水，故说法错误；D、每4份质量氢气与32份质量的氧气反应生成36份质量的水，正确．故选：C．点评：记住化学方程式的含义是解答本题关健，化学式前面的数字表示微粒的个数．不是质量数．8．（2分）实验室里几种物品正在互相谈论着，它们的叙述中属于化学变化的是（）A．试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B．酒精：只要瓶盖露一点小缝隙，我就能够到外面的世界去溜达溜达了C．活性炭：带上我，可以帮你除臭、脱色、吸附毒气D．生石灰：把我扔在水中好难受啊考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成．解答：解：A、试管摔碎过程中，只是试管的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；B、酒精挥发过程中，只是酒精由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化；C、活性炭吸附色素、异味、毒气过程中，没有生成新物质，属于物理变化；D、生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙和水反应能生成氢氧化钙，属于化学变化．故选：D．点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成．9．（2分）Fe2O3+3CO3CO2+2Fe中，反应前后化合价发生变化的元素（）A．只有Fe B．只有Fe和C C．只有C和O D． Fe、C和O考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答．解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，氧元素的化合价为﹣2价，Fe2O3中Fe 化合价为+3价，反应后Fe化合价为0价；反应前CO中C元素的化合价为+2价，反应后CO2中C元素的化合价为+4价；由此可知反应前后化合价发生变化的元素为Fe和C；故选B．点评：本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零进行分析解题的能力．10．（2分）某化学反应的微观过程用图所示，则下列说法中，正确的是（）A．该反应中分子和原子的种类都发生了改变B．物质丙的化学式是NH3C．甲、乙两物质参加反应的质量比为1：3D．图示反应属于分解反应考点：微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用．专题：化学反应模拟图型．分析：依据质量守恒定律可知化学反应前后原子的种类及数量不变，所以反应前氮、氢原子的个数等于反应后氮、氢原子的个数，所以丙中的一个分子中必含有1个氮原子和3个氢原子，据此分析解答即可；解答：解：由分析知该反应的方程式为N2+3H22NH3；A、由以上分析可知该反应中分子的种类发生了变化，而原子的种类未变；B、由该反应的方程式可以看出物质丙的化学式是NH3；C、依据化学方程式可知甲、乙两物质参加反应的质量比为14×2：3×2=14：3；D、该反应的反应物是两种，生成物是一种，符合化合反应的特征，不是分解反应；故选B．点评：本题考查了微观模拟图的应用，完成此题，可以依据题干提供的模拟反应示意图结合质量守恒定律的实质书写相关的化学反应方程式完成．11．（2分）下列化学事实及其体现的化学观不正确的一组是（）选项化学事实化学观A 二氧化碳常用来灭火物质的性质决定用途B 切开榴莲可闻到特殊香味分子间有间隔C 金刚石、石墨、C60物理性质存在差异物质的结构决定性质D 氧气、铁、氯化钠的构成微粒分别是分子、原子和离子物质是由粒子构成的A． A B． B C． C D． D考点：二氧化碳的用途；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；利用分子与原子的性质分析和解决问题；碳元素组成的单质．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：本题主要运用了粒子的基本性质来解释日常生活中现象，关键是如何从粒子的性质中选取适当的性质来解释相应的现象．解答：解：A、二氧化碳常用来灭火是因为二氧化碳具有不支持燃烧且密度比空气大的性质，故A解释正确．B、闻到香味是分子扩散到了空气中的缘故，故B解释错误．C、金刚石、石墨、C60都是碳元素的单质，物理性质存在差异的原因是结构不一样．故C 解释正确．D、氧气、铁、氯化钠的构成微粒分别是分子、原子和离子说明了物质是由不同的粒子构成的，故D解释正确．故选B．点评：了解粒子的性质是解答此题的关键，能利用分子和原子的主要其性质来解释一些现象．12．（2分）奥司他韦（C16H28N2O4）可抑制流感病毒在人体内的传播，起到治疗流行性感冒的作用．下列对奥司他韦的说法不正确的是（）A．从组成角度看：由碳、氢、氮、氧四种元素组成B．从分类角度看：属于氧化物C．从量的角度看：相对分子质量为312D．从结构角度看：分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为8：14：1：2考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A．根据奥司他韦化学式的含义进行分析判断．B．根据氧化物的概念来分析．C．根据相对分子质量的计算方法来分析．D．根据奥司他韦分子的构成进行分析判断．解答：解：A．奥司他韦是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故选项说法正确．B．奥司他韦（C16H28N2O4）是由四种元素组成的，而氧化物中只含两种元素，故错误．C．奥司他韦（C16H28N2O4）的相对分子质量为：12×16+1×28+14×2+16×4=312，故正确；D.1个奥司他韦分子是由16个碳原子、28个氢原子、2个氮原子和4个氧原子构成的，则分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为16：28：2：4=8：14：1：2，故选项说法正确．故选B．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．13．（2分）如图的下列实验能达到实验目的是（浓硫酸具有吸水性）（）A．用水吸收CO B．除去氧气中的水蒸气C．探究石蜡中含有氢元素D．探究空气中氧气的含量考点：一氧化碳的化学性质；气体的干燥（除水）；空气组成的测定；质量守恒定律及其应用．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A．根据一氧化碳的溶解能力来分析；B．根据浓硫酸具有吸水性以及装置的特点来分析；C．根据质量守恒定律来分析；D．根据探究空气中氧气含量的原理来分析．解答：解：A．一氧化碳难溶于水，故不能用水来吸收一氧化碳，故错误；B．用盛有浓硫酸的洗气瓶来干燥气体时，应该是长管进气，短管出气，故错误；C．根据质量守恒定律可知，如烧杯内壁上出现水珠，就证明石蜡中含有氢元素，故正确；D．测定空气中氧气的含量，所选择试剂应该具备以下条件：能在空气中燃烧，生成是固体，而硫燃烧生成二氧化硫气体，无法证明空气中氧气的体积含量，故错误．故选C．点评：本题是有关实验方案的设计和评价的考查，要求学生熟悉所实验的内容及原理，完成此题，可以依据已有的知识进行．14．（2分）下列有关物质的检验、鉴别、分离和除杂所用的试剂或方法正确的是（）选项实验目的所用试剂或方法Am 检验某天然水是硬水还是软水观察着颜色B 鉴别O2、N2、CO2三种气体用燃着的木条分别伸入瓶内，观察C 从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2过滤D 除去CO2气体中少量的CO 用点燃的方法A． A B． B C． C D． D考点：化学实验方案设计与评价；混合物的分离方法；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，根据硬水和软水的检验方法进行分析判断．B、要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的．C、根据二氧化锰难溶于水，进行分析判断．D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，硬水和软水均为无色液体，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项说法错误．B、分别插入燃着的木条，若木条熄灭，则是N2、二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；无法鉴别氮气和二氧化碳，故选项说法错误．C、H2O2溶液制氧气的残余物是水和二氧化锰的混合物，二氧化锰难溶于水，从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2可采用过滤的方法，故选项说法正确．D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项说法错误．故选：C．点评：本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．15．（2分）蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示．下列判断正确的是（）A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C．过程中装置内物质总质量不断减少D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体考点：蜡烛燃烧实验；质量守恒定律及其应用．专题：结合课本知识的信息；压轴实验题．分析：根据已有的知识结合图示进行分析，反应前氧气的体积分数是19.56%，当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其他气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，任何化学反应都遵循质量守恒定律．解答：解：A、反应前氧气的体积分数是19.56%，说明蜡烛燃烧前装置内不只有氧气，故A错误；B、当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故B正确；C、任何化学反应都遵循质量守恒定律，密闭容器内的物质的质量不会减少，故C错误；D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，故D错误；故选：B．点评：本题考查了蜡烛的燃烧，完成此题，可以依据蜡烛燃烧的实质结合图示进行．二、填空与简答（本题3小题，共33分）16．（10分）化学用语是学好化学的关键，请按下列要求填空．（1）用数字和化学符号填空：①2个氯原子2Cl；②铵根离子NH4+；③；③ClO2中氯元素的化合价O2；④3个氧分子3O2；⑤保持水的化学性质的最小粒子H2O．（2）如图是氧元素、铝元素在周期表中的位置及有关的结构示意图：回答下列问题：①铝元素的原子序数为13；属于铝离子的结构示意图是丁（填序号）；②属于氧原子的结构示意图的是E（填序号）；③氧元素与铝元素最本质的区别是质子数不同；④A、B两种元素组成的化合物的化学式为Al2O3．考点：化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；元素周期表的特点及其应用；化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．（2）根据元素周期表中的一个小格所提供的信息判断铝的原子序数，根据铝离子的核外电子数量判断铝离子的核外电子排布情况；根据元素的种类由质子数决定分析不同元素的本质区别，据此解答本题即可．解答：解：（1）①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氯原子，就可表示为：2Cl②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故铵根离子可表示为：NH4+；③元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以ClO2中氯元素的化合价，故可表示为：O2；④根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此3个氧分子表示为：3O2；故答案为：3O2 ．⑤根据保持水的化学性质的最小粒子是水分子，其化学式为：H2O；（2）①根据元素周期表中的一个小格所提供的信息可知：铝元素的原子序数为13；因为铝离子带3个单位的正电荷，所以铝离子核外共有10个电子，观察图D属于铝离子的结构示意图是丁；②氧原子原子序数为8，其核内质子数也是8，因为原子中质子数=核外电子数，由此可知属于氧原子的结构示意图的是E；③不同种元素之间的本质区别是质子数不同，因此氧元素与铝元素最本质的区别是质子数不同．④在化合物中氧元素通常显﹣2价，铝元素通常显+3价，根据化合价原则，其化学式可表示为：Al2O3；故答案为：（1）①2Cl；②NH4+；③O2；④3O2；⑤H2O；（2）①13；丁；②E；③质子数不同；④Al2O3点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．17．（13分）化学与能源、环境关系密切．请你用学过的化学知识回答下列问题：（1）关于能源与能量变化，下列叙述正确的是A（填字母序号）．A．汽油是一种燃料，它是混合物B．煤制成“蜂窝煤”是为了降低着火点，使其更易燃烧．C．在化学反应中只有燃烧才能放出热量D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的（2）化石燃料包括煤、石油、天然气．写出天然气（主要成分为CH4）完全燃烧的化学方程式：CH4+2O2CO2+2H2O．（3）煤的气化是高效、清洁利用煤的重要途径．可将煤炼成焦炭，再将焦炭在高温下与水蒸气反应，得到CO和H2．该反应的化学方程式为C+H2O CO+H2．（4）化石燃料是不可再生的能源，可开发和利用的新能源有太阳能（写一种即可）．（5）“绿色化学”的特点之一是在化工生产中尽可能实现“零排放”．C02和H2可以按不同比例反应，生成下列物质．用CO2和H2反应，只生成一种产物并且能实现“零排放”，这种产物是下列物质中的A（填字母）．A．甲酸（CH2O2）B．乙酸（C2H4O2）C．乙醇（C2H4O）D．丙酮（C3H6O）（6）保护环境，人人有责．为了减少大气污染，我们应采用的措施开发利用新能源．考点：常用燃料的使用与其对环境的影响；绿色化学；防治空气污染的措施；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；化石燃料及其综合利用；资源综合利用和新能源开发．专题：化学与能源．分析：根据已有的能源的知识进行分析解答，三大化石燃料是煤、石油和天然气，天然气的主要成分甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，根据反应物和生成物写出反应的化学方程式；根据保护环境的措施解答即可．解答：解：（1）A．汽油是一种燃料，它是混合物，正确；B．煤制成“蜂窝煤”是为了增大煤与氧气的接触面积，使其更易燃烧，错误；C．在化学反应中不是只有燃烧才能放出热量，金属与酸的反应也放出热量，错误；D．人类利用的能量不是都通过化学反应获得的，也可以通过物理变化获得，错误；故填：A；（2）化石燃料包括煤、石油、天然气．CH4完全燃烧生成二氧化碳和水，故填：石油，CH4+2O2CO2+2H2O．（3）焦炭在高温下与水蒸气反应，得到CO和H2，故填：C+H2O CO+H2．（4）化石燃是不可再生的能源，可开发和利用的新能源有太阳能、风能、水能等，故填：太阳能．（5）C02和H2可以按不同比例反应，只生成一种产物并且能实现“零排放”，这种产物中碳原子和氧原子的个数比是1：2即可，A．甲酸（CH2O2）分子中碳原子和氢原子的个数比是1：2，可以；B．乙酸（C2H4O2）分子中碳原子和氢原子的个数比不是1：2，不可以；C．乙醇（C2H4O）分子中碳原子和氢原子的个数比不是1：2，不可以；D．丙酮（C3H6O）分子中碳原子和氢原子的个数比不是1：2，不可以；故填：A．（6）为了减少大气污染，我们应采用的措施是减少化石燃料的使用，开发利用新能源，故填：开发利用新能源．点评：本题考查的是化学与能源的知识，解答本题可以依据已有的知识进行．18．（10分）A、B是初中学过的两种黑色物质，它们按下图所示进行实验，请根据图中物质间的相互转化关系，回答有关问题．（1）写出下列物质的化学式：AC，BCuO，DCu，ECO．（2）写出下列反应的化学方程式：A+B：C+2CuO2Cu+CO2↑；C+A→E：CO2+C2CO．。
厦门市海沧区中考化学试卷
厦门市海沧区中考化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共10题；共20分)1. （2分） (2015九上·承德月考) 化学与生活生产密切相关．下列过程中，不含化学变化的是（）A . 粘土烧成陶瓷B . 玉米酿成白酒C . 电扇通电转动D . 铁矿冶炼成铁2. （2分）(2019·南阳模拟) 分类法是化学学习的重要方法。
下列有关分类中正确的是（）A . 铁、锌、碘元素都是人体必需的微量元素B . 煤、石油和甲烷都是不可再生的化石燃料C . 熟石灰、烧碱和浓硫酸都可做干燥剂D . 塑料、合金和合成纤维都属于合成材料3. （2分）多吃海带可预防“大脖子病”，这是因为海带中含有丰富的（）A . 钾元素B . 碘元素C . 钙元素D . 钠元素4. （2分）(2017·临沂模拟) 化学实验是学习和研究化学的基本方法．下列实验基本操作正确的是（）A . 读取液体体积B . 移开蒸发皿C . 稀释浓硫酸D . 测定溶液的pH5. （2分）合理使用化肥可提高农作物产量，促进农业生产的发展．下列化肥属于复合肥的是（）A . 磷酸铵B . 碳酸氢铵C . 硫酸钾D . 磷矿粉6. （2分）用CO2和NH3合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例．化学反应方程式为：CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O，下列说法正确的是（）A . 上述反应共涉及到三种氧化物B . C、H、O、N四种元素均位于周期表第二周期C . 尿素含氮量高，是一种很好的氮肥D . 尿素中含有CO分子7. （2分）(2012·桂林) 下列化学方程式的表达一定不正确的是（）A . 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑B . BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2C . SO3+2NaOH═Na2SO4+H2OD . Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH8. （2分）(2020·长宁模拟) 有关CuSO4·5H2O说法正确的是（）A . 1molCuSO4·5H2O中含5mol氧原子B . 是一种混合物C . 摩尔质量为250D . 俗称胆矾或蓝矾9. （2分）下列除杂的实验过程都正确的是（括号内为杂质）（）A . MnO2（KCl）加水溶解、过滤、洗涤、干燥B . NaOH（Na2CO3）加适量HCl溶液、干燥C . CuSO4（FeSO4）加足量Cu、过滤、洗涤、蒸发D . KCl（K2CO3）加适量Ca（OH）2溶液、过滤、蒸发10. （2分） (2018九上·邢台期末) 甲、乙的溶解度曲线如下图所示，下列有关说法正确的是（）A . 甲物质的溶解度大于乙物质B . t2℃时，甲饱和溶液中溶质质量分数等于40%C . t1℃时，甲、乙两种饱和溶液中溶质的质量相等D . t1℃时，甲、乙两种饱和溶液中溶质质量分数相等二、非选择题 (共7题；共56分)11. （11分） (2018九上·深圳期中) 写出下列物质的化学式（1）硝酸钾：________（2）硫酸镁：________（3）氧化铝：________（4）氧化铁：________（5）氯化铵：________（6）氢氧化钙：________（7）碳酸钡：________（8）硫酸：________（9）硫酸铜：________（10）生活中可以采用________区分硬水和软水，可以通过________的方法降低水的硬度．12. （4分）(2016·岳阳) 实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器：（1）制取二氧化碳，除了用到②和⑧号仪器外，还需选择的仪器是________（填序号），反应的化学方程式为________．（2）若补充一种药品________（填药品名称），再利用上述仪器和药品还可以制取________（填气体化学式）13. （15分）(2017·柘城模拟) 请用化学方程式表示下列反应原理．（1）利用一氧化碳还原氧化铁来炼铁．（2）乙醇（化学式为C2H5OH）用作燃料．（3）干粉灭火器中的干粉（主要成分是NaHC03）受热时分解生成碳酸钠、水和一种气体．14. （8分）(2019·常熟模拟) 在酸碱盐的复习课上，老师邀请了两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图一所示。
福建省厦门市海沧实验中学九年级化学上学期月考试题(第12单元)(含解析) 新人教版
2015-2016学年福建省厦门市海沧实验中学九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）一、选择题（每小题2分）1．对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（）A．带回家中 B．随意倾倒到水槽中C．倒到指定的容器中 D．倒回原试剂瓶2．物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途利用了物质的化学性质的是（）A．铁铸成铁锅B．铜做导线C．天然气做燃料 D．医疗上用液氮冷冻麻醉3．下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．洁净的空气、液氧 B．蒸馏水、加碘食盐C．稀有气体、冰水混合物 D．氮气、氯化钾4．下列关于空气中各组成成分说法正确的是（）A．空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应B．空气中的CO2是导致酸雨的主要原因C．空气中的N2可作为保护气D．空气中的稀有气体没有任何使用价值5．化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（）A．开发新的能源 B．合成新的物质C．研究物体运动规律 D．防治环境污染6．下列各物质中，不属于空气污染物的是（）A．CO B．SO2C．NO2D．CO27．下列关于氧气的说法中正确的是（）A．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B．河中的鱼虾可以生存是因为氧气易溶于水C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D．因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气8．下列关于催化剂的说法正确的是（）A．化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变B．催化剂可以提高某些化学反应的速率C．使用催化剂可以增加产生氧气的量D．任何化学反应都需要催化剂9．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①酒精灯的外焰给试管加热②加热前没有擦干试管外壁的水③加热时试管底部触及灯芯④被加热的液体超过试管容积的三分之一⑤加热时没有不时地上下移动试管⑥没有进行预热，直接集中加热试管时液体的中下部，其中与之相关的是（）A．①③⑤⑥ B．②④ C．②③⑥D．③④⑤10．下列变化中，属于物理变化的是（）A．火药爆炸B．木头燃烧C．面包发霉D．湿衣服晾干11．今年春季沙尘暴频繁侵袭我国北方地区，会造成空气中下列哪种有害成分的增加（）A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．可吸入颗粒D．一氧化碳12．下列变化不属于缓慢氧化的是（）A．植物呼吸 B．食物腐烂 C．铁生锈D．硫燃烧13．某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有的性质是（）A．易溶于水，密度比空气小B．难溶于水，密度比空气小C．易溶于水，密度比空气大D．难溶于水，密度比空气大14．下列实验操作中，正确的是（）A． B．C． D．15．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，其中操作顺序正确的是（）A．①⑦③②⑤④⑥B．⑦②③①④⑤⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤16．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气．将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）A．①或②B．②或③C．①或④D．③或④17．下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（）A．镁+氧气氧化镁B．氢气+氯气氯化氢C．碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水D．锌+硫酸→硫酸锌+氢气18．下列关于稀有气体的叙述中不正确的是（）A．在通电时一般都能发出有色光B．都是无色无味的气体C．一定不能和其他物质反应D．氙气可作麻醉剂19．点燃蜡烛时，下列实验现象描述错误的是（）A．火焰分三层B．罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠C．点燃蜡烛时，石蜡先融化后燃烧D．石蜡燃烧时生成二氧化碳和水20．区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的（）A．颜色 B．能否使火焰熄灭C．状态 D．能否使澄清石灰水变浑浊二、非选择题（本题5小题，共70分）21．（1）填写元素符号或元素名称．元素名称锰氯钾氖氮氦元素符号 S Fe（2）写出有关反应的化学式表达式并注明反应类型（填“化合反应”或“分解反应”）．①铁丝在氧气中燃烧．反应类型是．②过氧化氢与二氧化锰混合制氧气．反应类型是．（3）推断题：某紫黑色固体A受热分解，有一种无色无味的气体B生成．某黑色固体C在B中燃烧，产生一种能使石灰水变浑浊的气体，某黄色固体D在B 中燃烧产生一种有刺激性气味的气体，该气体是空气的污染物之一．请写出上述有关反应的化学式表达式：①；②；③．22．酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶．酒精易燃烧，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源．当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳．根据以上叙述，可归纳出：（1）酒精的物理性质是．（2）酒精的化学性质是．（3）酒精的用途是：．23．下列物质①海水②矿泉水③洁净的空气④五氧化二磷⑤啤酒⑥牛奶⑦冰水混合物⑧红磷⑨纯净水⑩液态氧，其中属于纯净物的是：；属于混合物的是：．24．如何比较吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量？操作：，现象：，结论．25．在测定空气中氧气含量的实验中，实验原理是：利用红磷燃烧，消耗瓶内的，使瓶内压强小于外界大气压，从而烧杯内的水倒吸．该实验过程中可观察到的现象是：红磷燃烧产生大量的，放出大量的，集气瓶内液面上升，大约占瓶内空气体积的．红磷燃烧的化学式表达式为：．该实验还可证明瓶内剩余的气体（“有”或“没有”）助燃性，（“溶”或“不溶”）于水．若进入瓶内水的体积明显小于瓶体积的的原因可能有（只答一点）．若该实验把红磷改为蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会（填“偏高”、“偏低”或“不变”），根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：．26．实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；（2）在加入药品之前应对实验装置进行．（3）上述装置中属于发生装置的是；属于收集装置的是；某同学用加热高锰酸钾制氧气，发生装置应选择，收集装置应选择；试管口应塞一团棉花的目的是；实验过程中发现试管炸裂，你帮她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答两点）①；②；（4）用E装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是（操作、现象、结论）．27．实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气．写出反应的文字表达式：．小芳发现：氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【提出猜想】：除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．实验编号实验用品分解温度1 氯酸钾5802 氯酸钾和二氧化锰3503 氯酸钾和氧化铜3704 氯酸钾和氧化铁390【分析数据，得出结论】（1）由实验与实验4对比，证明猜想合理（2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是．【反思】（1）若要证明氯化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和不变．（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证：．2015-2016学年福建省厦门市海沧实验中学九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分）1．对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（）A．带回家中 B．随意倾倒到水槽中C．倒到指定的容器中 D．倒回原试剂瓶【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据剩余药品的处理原则分析：①不能放回原瓶，防止药品的污染；②不能随意丢弃，防止造成环境的污染；③不拿出实验室，防止造成事故等．【解答】解：化学实验剩余药品不可放回原瓶、不可随意丢弃、不能拿出实验室，应放在指定的容器中．故选C【点评】正确的实验操作是实验成功的基础，同学们一定要掌握正确的实验方法，并了解错误操作会造成的后果和危害．2．物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途利用了物质的化学性质的是（）A．铁铸成铁锅B．铜做导线C．天然气做燃料 D．医疗上用液氮冷冻麻醉【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．【解答】解：A、铁铸成铁锅，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．B、铜做导线，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．C、天然气做燃料，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．D、医疗上用液氮冷冻麻醉，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．3．下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．洁净的空气、液氧 B．蒸馏水、加碘食盐C．稀有气体、冰水混合物 D．氮气、氯化钾【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．【解答】解：A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；液氧是由氧气一种物质组成，属于纯净物，故A错；B、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物；加碘食盐中含有碘酸钾和氯化钠，属于混合物，故B正确；C、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物；冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，故C错；D、氮气、氯化钾都是由一种物质组成，属于纯净物，故D错．故选B．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．4．下列关于空气中各组成成分说法正确的是（）A．空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应B．空气中的CO2是导致酸雨的主要原因C．空气中的N2可作为保护气D．空气中的稀有气体没有任何使用价值【考点】空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质；二氧化碳对环境的影响．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气中的氧气只有点燃时才能发生化学反应不正确，如铁生锈不需要点燃就发生了化学反应；在自然界中存在氧气和二氧化碳的循环，如动植物的呼吸，绿色植物的光合作用等；空气中各种成分的含量一般保持不变，但是如果排放的废气太多，就会造成空气污染；空气中的稀有气体可以做保护气和各种电光源．【解答】解：A、空气中的氧气只有点燃时才能发生化学反应不正确，如铁生锈不需要点燃就发生了化学反应；故选项错误；B、SO2是导致酸雨的主要原因，故选项不正确；C、空气中的N2化学性质不活泼，可作为保护气；故选项正确；D、空气中的稀有气体可以做保护气和各种电光源，因此原叙述错误，故选项错误；故选：C．【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．5．化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（）A．开发新的能源 B．合成新的物质C．研究物体运动规律 D．防治环境污染【考点】化学的研究领域．【专题】课本知识同类信息．【分析】本题根据化学的研究内容是研究物质的组成、性质、结构及变化规律的科学，凡与之有关系的领域均属于化学研究的范畴，而空间形式、数量关系、逻辑推断等均属于数学的研究范畴等知识点来解题．【解答】解：A．化学是一门研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学，开发新能源属于化学研究的领域，故A不选；B．合成新物质属于化学的研究领域，可以研究物质的组成、结构等，故B不选；C．研究物体运动规律，属于物理学研究的内容，不属于化学研究的范畴，故C选；D．防止环境污染属于研究物质的变化规律的研究，属于化学研究的领域，故D不选；故选C．【点评】本题考查了化学的主要研究领域，包括四个方面，物质的组成、结构、性质、变化规律等知识点．6．下列各物质中，不属于空气污染物的是（）A．CO B．SO2C．NO2D．CO2【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】根据常见的空气的污染物进行分析判断即可．【解答】解：从世界范围来看，空气的污染气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等．A、CO属于空气污染物，故选项不符合题意．B、SO2属于空气污染物，故选项不符合题意．C、NO2属于空气污染物，故选项不符合题意．D、CO2不是空气的污染气体，不属于空气污染物，故选项符合题意．故选D．【点评】本题难度不大，考查空气的污染问题，了解空气的污染物即可正确解答本题．7．下列关于氧气的说法中正确的是（）A．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B．河中的鱼虾可以生存是因为氧气易溶于水C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D．因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的工业制法．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】A、根据液态氧和固态氧的形成过程考虑；B、根据氧气的溶解性考虑；C、根据氧气的助燃性考虑；D、根据工业上分离液态空气法制取氧气的原理考虑．【解答】解：A、氧气在加压降温的情况下可以转化为液态或固态，故A正确；B、氧气是不易溶于水的，溶到水中的少量氧气也可以供给鱼虾的呼吸，故B错；C、氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性，不具有可燃性，故C错；D、工业上分离液态空气法制取氧气是利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低，不是氧气与氮气的沸点不同，故D错．故选A．【点评】解答本题关键是要知道氧气的液态和固态的形成过程，知道氧气的溶解性，化学性质是比较活泼的，知道工业制取氧气的原理．8．下列关于催化剂的说法正确的是（）A．化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变B．催化剂可以提高某些化学反应的速率C．使用催化剂可以增加产生氧气的量D．任何化学反应都需要催化剂【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】空气与水．【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．【解答】解：A、催化剂在化学反应前后质量和化学性质（而不是性质）不变，故选项说法错误．B、催化剂能改变化学反应速率，可以提高某些化学反应的速率，故选项说法正确．C、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成氧气的质量，故选项说法错误．D、不是任何化学反应都需要催化剂，如人的呼吸，不需要使用催化剂，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．9．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①酒精灯的外焰给试管加热②加热前没有擦干试管外壁的水③加热时试管底部触及灯芯④被加热的液体超过试管容积的三分之一⑤加热时没有不时地上下移动试管⑥没有进行预热，直接集中加热试管时液体的中下部，其中与之相关的是（）A．①③⑤⑥ B．②④ C．②③⑥D．③④⑤【考点】给试管里的液体加热．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据给试管内物质加热的注意事项进行分析解答即可．【解答】解：①用酒精灯的外焰给试管加热，不会引起试管炸裂；②加热前没有擦干试管外壁的水，会使试管受热不均匀引起试管炸裂；③加热时试管底部触及灯芯会使试管受热不均匀引起试管炸裂；④被加热的液体超过试管容积的三分之一，会使试管内的液体加热时喷出，不会引起试管炸裂；⑤预热后不用再不时地上下移动试管，不会引起试管炸裂；⑥没有预热，直接集中加热试管里液体的中下部，会使试管受热不均匀，会引起试管炸裂；故选C．【点评】本题考查了给试管加热的注意事项，完成此题，可以依据已有的知识进行．10．下列变化中，属于物理变化的是（）A．火药爆炸B．木头燃烧C．面包发霉D．湿衣服晾干【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、火药爆炸包含着物质与氧气发生的剧烈的氧化反应，属于化学变化，故A 错；B、木头燃烧生成二氧化碳和水等物质，属于化学变化，故B错；C、面包发霉有菌类物质生成，属于化学变化，故C错；D、湿衣服晾干是水分子扩散到空气中的过程，属于物理变化，故D正确．故选D．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．11．今年春季沙尘暴频繁侵袭我国北方地区，会造成空气中下列哪种有害成分的增加（）A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．可吸入颗粒D．一氧化碳【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染物主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等．【解答】解：尘暴频繁会使粉尘，即可吸入颗粒增加．A、二氧化硫属于气体污染，故选项错误；B、二氧化碳不属于气体污染物，故选项错误；C、粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等，属于可吸入颗粒．故选项正确；D、一氧化碳属于气体污染，故选项错误；故选C．【点评】本题是直接考查空气污染原因和污染物的种类，比较简单，利用所学的课本知识即可解答，但需要对污染物的类型加以区分．12．下列变化不属于缓慢氧化的是（）A．植物呼吸 B．食物腐烂 C．铁生锈D．硫燃烧【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据已有的知识进行分析，氧化反应中有的比较剧烈，例如燃烧．有的比较缓慢，称为缓慢氧化．【解答】解：A、植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化，故错．B、食物腐烂是物质与氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化过程，故错；C、钢铁生锈是物质与氧气、水共同作用，不易被察觉，属于缓慢氧化，故错；D、硫燃烧是发光发热的剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故正确；故选D．【点评】本题主要考查了氧化反应的分类，可以依据具体的反应进行，分为剧烈的氧化（即燃烧）和缓慢氧化．13．某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有的性质是（）A．易溶于水，密度比空气小B．难溶于水，密度比空气小C．易溶于水，密度比空气大D．难溶于水，密度比空气大【考点】常用气体的收集方法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据收集气体的方法，可以推断气体的物理性质，不易溶于水或难溶于水的物质可以使用排水法收集，密度比空气小的物质可以使用向下排空气法收集．【解答】解：因为气体能用排水法收集，说明该气体难溶于水，因为能用向下排空气法收集，说明该气体密度比空气的密度小，所以这种气体既难溶于水，密度又比空气的密度小，观察选项，故选：B．【点评】该题主要考查了气体收集方法的选择，完成此题，可以依据气体的密度和水溶性进行．14．下列实验操作中，正确的是（）A． B．C． D．【考点】加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、从酒精具有挥发性，为防止失火，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹去分析解答；B、从用胶头滴管向容器内滴加液体的方法去分析解答；C、从取用液体药品时的注意事项去分析解答；D、从向试管里装入固体粉末的方法去分析解答；【解答】解：A、由于酒精具有挥发性，为防止失火，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹；故A错误；B、用胶头滴管向容器内滴加液体时，滴管要竖直、悬空、不要把滴管伸入容器内；故B错误；C、取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口，故C错误；D、向试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在试管口或试管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心送到试管底部，然后使试管直立起来；故D正确；故答案为：D．【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．15．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，其中操作顺序正确的是（）A．①⑦③②⑤④⑥B．⑦②③①④⑤⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查（检查装置的气密性）→装（向试管里装入固体药品；在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热）→收→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯）进行解答本题．【解答】解：根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查→装→定→点→收→移→熄，可知操作顺序正确的是⑦②③①④⑤⑥；故选：B．【点评】本题考查学生对实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤及注意事项的理解与在解题中应用的能力．16．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气．将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）A．①或②B．②或③C．①或④D．③或④【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的检验、鉴别与推断．【分析】根据空气、氧气、二氧化碳和氮气的性质差别，通过分析得出正确的答案．【解答】解：二氧化碳和氮气都不具有支持燃烧的性质；氧气具有助燃性，空气中有一定量的氧气，空气和氧气都能支持燃烧．故选：C．【点评】本题主要考查了氧气的助燃性和氮气、二氧化碳的不助燃性，比较简单．17．下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（）A．镁+氧气氧化镁B．氢气+氯气氯化氢C．碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水D．锌+硫酸→硫酸锌+氢气【考点】化合反应及其应用；分解反应及其应用．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】化合反应，两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应，一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”．【解答】解：A、两种物质镁和氧气反应后生成一种物质氧化镁，属于“多变一”的化合反应．故不选；B、两种物质氢气和氯气反应后生成一种物质氯化氢，属于“多变一”的化合反应．故不选；C、一种物质碳酸氢铵反应后生成三种物质氨气、二氧化碳和水，属于“一变多”的分解反应．故不选；D、两种物质锌和硫酸反应生成两种物质硫酸锌和氢气，既不是“多变一”的化合也不是“一变多”的分解．故选．。
厦门市海沧中学2015-2016学年高二下学期期末化学试卷 含解析)
2015—2016学年福建省厦门市海沧中学高二（下）期末化学试卷一、选择题（本题包括30个小题,每小题2分，共60分．每小题只有一个正确答案）1．分类是科学研究的重要方法,下列物质分类不正确的是（）A．化合物：干冰、冰水共存物、烧碱、小苏打B．非电解质:乙醇、四氯化碳、氯气、葡萄糖C．同素异形体：活性炭、C60、石墨烯、金刚石D．混合物：铝热剂、纯净矿泉水、分析纯盐酸、漂白粉2．2013年冬天，多个地区发生持续大雾天气，“PM2。
5”数据监测进入公众视野．“PM2。
5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的细小颗粒物,也称为可入肺颗粒物．下列有关说法中错误的是（）A．PM2.5表面积大能吸附大量的有毒、有害物质B．PM2。
5在空气中形成的分散系为胶体C．实施绿化工程，可以有效地防治PM2.5污染D．烟、雾属于胶体，能产生丁达尔效应3．下列实验事实的描述中，正确的是()A．除去苯中的苯酚可以加入过量浓溴水后过滤B．向浓硫酸中缓慢加入乙醇和冰醋酸用以制备乙酸乙酯C．向2mL 10% NaOH溶液中，加入2mL 2mol/L CuSO4溶液，振荡制Cu(OH）2悬浊液，用于检验醛的性质D．加入Mg（OH）2固体可除去MgCl2溶液中混有的少量FeCl34．下列说法正确的是（）A．纤维素和淀粉的组成都可用(C6H10O5）n表示，它们互为同分异构体B．油脂的酸性条件下的水解叫皂化反应C．将AlCl3溶液和Al2（SO4）3溶液分别蒸干灼烧，所得产物的成分均为Al2O3D．由反应AgCl (s）+KI（aq）⇌AgI（s）+KCl（aq）可知K sp（AgCl)＞K sp（AgI)5．下列各组有机物，不管它们以何种比例混合，只要总物质的量一定,则完全燃烧时消耗O2为一恒量的是（)①C2H4和C3H6②C5H10和C6H6③C3H6和C3H8O ④C2H2和C6H6 ⑤C2H5OH 和CH3OCH3．A．①④B．②③⑤ C．③⑤D．全部6．已烯雌酚（）是一种激素类药物，下列说法不正确的是（）A．已烯雌酚分子中一定有16个碳原子共平面B．已烯雌酚的分子式为C18H20O2，它为芳香族化合物C．1 mol已烯雌酚可以与5 mol Br2发生反应D．已烯雌酚能发生加成、取代、氧化、加聚、酯化反应7．下列实验方案能达到相应实验目的是(）选项实验目的方案A 除去乙酸乙酯中的乙酸用NaOH溶液洗涤，分液，然后干燥B 制备少量漂白粉Cl2通人澄清石灰水中,然后蒸发结晶C 检验食盐中是否添加KIO3食盐溶解，然后加入淀粉溶液D 测定醋酸溶液浓度酚酞作指示剂，用标准NaOH溶液滴定A．A B．B C．C D．D8．新型纤维酸类降脂药克利贝特可由物质X在一定条件下反应制得，下列有关叙述正确的是（）A．克利贝特的分子式为C28H34O6B．物质X分子中所有碳原子可能位于同一平面内C．用饱和NaHCO3溶液可以鉴别物质X和克利贝特D．1 mol物质X最多可以与含2 mol Br2的溴水反应9．某有机物的分子式为C4H8O2，有关其同分异构体数目的说法错误的是(）A．属于酯类的有4种B．属于羧酸的有2种C．既含有羟基又含有醛基的有3种D．存在分子中含有六元环的同分异构体10．合成具有美白作用的化妆品原料Z的反应原理如下:下列叙述不正确的是（)A．X、Z均能与Na2CO3溶液反应B．X可作缩聚反应单体，Y可作加聚反应单体C．X、Y、Z 均能使溴水褪色，但是原理不完全相同D．该反应的反应类型为取代反应11．某有机化合物M的结构简式为，关于有机物M的叙述正确的是（)A．有机物M的分子式为C11H14O3B．1 molNa2CO3最多能消耗1 mol有机物MC．有机物M能发生取代、氧化、还原和加聚反应D．有机物M能与热的新制氢氧化铜悬浊液反应，生成砖红色沉淀12．已知苯环上由于取代基的影响,使硝基邻位上的卤原子的反应活性增强，现有某有机物的结构简式如下所示,1mol 该有机物与足量的氢氧化钠溶液混合并共热，充分反应后最多可消耗氢氧化钠的物质的量为()A．5 mol B．6 mol C．7 mol D．8 mol13．某甲、乙两种气态烃混合物，其中甲的相对分子质量小于乙，混合气体的密度是相同状况下H2密度的13倍，把标准状况下4.48L该混合气体通入足量的溴水中,溴水增重2.8g,则下列有关叙述错误的是（）A．甲一定是烷烃B．乙的物质的量为0.05molC．符合条件的乙的可能结构有3种(包含顺反异构）D．甲的质量为2。
厦门市海沧区中考理综-化学二模考试试卷
厦门市海沧区中考理综-化学二模考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。
(共10题；共20分)1. （2分）(2016·岳阳模拟) 下列变化中，有一种变化和其它三种变化有本质上的不同，它是（）A . 纸张燃烧B . 粮食酿酒C . 火药爆炸D . 湿衣服晾干2. （2分）(2017·邵阳模拟) 厨房中食醋的主要成分是乙酸，其化学式为CH3COOH，下列有关乙酸的说法不正确的是（）A . 乙酸由C、H、O三种元素组成B . 乙酸中氧元素质量分数最大C . 乙酸由2个碳原子、2个氧原子和4个氢原子构成D . 乙酸的相对分子质量为603. （2分）(2020·嘉定模拟) 实验设计能实验其对应的实验目的是（）A . 测定空气中O2的含量B . 证明 CO2与溶液反应C . 比较 MnO2和Fe2O3的催化效果D . 此装置具有“启普发生器”的功能4. （2分）下列是小明课堂笔记中记录的有关化学用语，其中准确无误的是（）A . 氦的元素符号：HaB . 2个碳酸根离子：2CO3C . 氧化铝的化学式：Al2O3D . 镁在空气中燃烧：Mg＋O2MgO25. （2分）(2020·唐山模拟) 生活中处处有化学，下列说法不正确的是（）A . 经常食用水果蔬菜可预防坏血病B . 氢氧化钠具有碱性，可用于治疗胃酸过多C . 在潮湿的空气中铁制品易生锈D . 小苏打可用于自制汽水6. （2分） (2015九上·石林月考) 在食盐中加入碘酸钾（KIO3）可以补充碘元素，碘酸钾中碘元素的化合价为（）A . +1B . +3C . +5D . +77. （2分）人类生活需要能量。
下列能量主要由化学变化产生的是（）A . 电熨斗通电发出的热量B . 电灯通电发出的光C . 水电站利用水力产生的电能D . 液化石油气燃烧放出的热量8. （2分）取70 g某温度下的氯化钾饱和溶液，将其恒温蒸发10 g水，析出4 g氯化钾固体，则剩余溶液中溶质和溶剂的质量比为（）A . 1:7B . 3:5C . 2:5D . 3:89. （2分）下列除去杂质的方法中，正确的是（）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法A铁粉（铜粉）加稀盐酸、过滤B N2（O2）通过灼热的铜网C ZnCl2溶液（CuCl2溶液）加铁粉、过滤D CaO（CaCO3）加水、过滤A . AB . BC . CD . D10. （2分） (2016九上·阜阳期中) 对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（）A . 正极产生氢气B . 与电源正极相连的试管内收集的气体体积大C . 正、负两极产生的气体质量比为1：8D . 与电源正、负两极相连的试管内收集的气体体积比为1：2二、生活现象解释（本大题包括3个小题，每空1分，共9分） (共3题；共9分)11. （2分）(2016·怀化) 某元素是人体中的常见元素，该元素在人体内99%存在于骨骼和牙齿中，其原子结构示意图为，该元素的原子序数为________，原子核外有________个电子层；该元素属于________（填“金属”和“非金属”）元素，该元素原子失去最外层电子所形成的离子为________（用离子符号表示）．12. （4分）化学与生活息息相关．（1）某饼干包装袋中用作干燥剂的物质是________．（2）山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍．你认为可涂厨房中的________来止痒．（3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有________功能．（4）自行车的支架刷油漆可防锈，是因为油漆可以使铁与空气中的________隔绝．13. （3分）现有八种物质，选择相应物质的字母序号填空：A．熟石灰 B．硬铝 C．一氧化碳 D．石油E．生石灰 F．食盐 G．干冰 H．金刚石（1） ________可用作厨房调味品（2） ________可用作制造飞机（3） ________可用于人工降雨（4） ________可用来切割大理石（5） ________被誉为“工业的血液”（6） ________可用于改良酸性土壤．（7） ________是煤气的主要成分（8） ________可用作食品干燥剂．三、科普阅读理解（本大题包括1个小题，每空1分，共5分） (共1题；共5分)14. （5分） (2019九下·昆山期中) 工业上用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫，并制取石膏，简易流程如下图所示，主要的反应为2CaCO3+2SO2+ O2+4H2O══2CaSO4·2H2O(石膏)+2CO2。
厦门市海沧区九年级下学期化学第一次月考试卷
厦门市海沧区九年级下学期化学第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分）(2017·望谟) 规范的实验操作是实验成功的关键．下列实验操作正确的是（）A . 剩余药品放回原瓶B . 稀释浓硫酸C . 铁丝在氧气中燃烧D . 称量固体氢氧化钠2. （2分） (2019九上·安化期末) 用微观示意图表示空气的主要成分（已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比），下图中最合理的是（）A . AB . BC . CD . D3. （2分）下列说法错误的是（）A . 用pH试纸测得醋酸溶液的pH为9B . 用稀盐酸除去铁表面的铁锈C . 用熟石灰改良酸性土壤D . 浓硫酸有吸水性，可用于干燥剂4. （2分）摩托罗拉公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理为：2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O 其中X的化学式为（）A . O2B . COC . CO2D . H25. （2分）(2018·宁河模拟) 下列关于碳元素的单质和氧化物的说法中，错误的是（）A . 金刚石、石墨和C60都是碳单质B . CO2可用于灭火，CO可用作燃料C . 金刚石和石墨中，碳原子的排列方式相同D . 室内放一盆水，不能防止一氧化碳中毒6. （2分）除去下列物质中混有的少量杂质，所用除杂试剂及操作方法均正确的是（）A . AB . BC . CD . D7. （2分） (2015九上·承德期末) 下列有关金属和金属材料的认识中，不正确的是（）A . 金属材料包括各种纯金属与合金B . 生铁和钢的性能相同C . 回收废旧金属有利于节约资源D . 合金的熔点大多数低于各组分8. （2分） (2017九下·泰州月考) 下列有关实验现象的描述，正确的的是（）A . 铜丝在空气中加热，生成黑色的氧化铜B . 白磷在空气中燃烧，产生大量白烟C . 浓硫酸敞口放置，瓶口有白雾产生D . 铁锈加入稀盐酸中，得到浅绿色溶液9. （2分）(2017·德州) 归纳是学习化学的基本方法．下面是小明整理的部分化学知识，其中都正确的选项是（）A．安全知识B．生活常识①给试管里的液体加热时﹣﹣试管口不要对着人②浓硫酸沾到皮肤上﹣﹣用水冲洗后涂上硼酸溶液①铁锅表面保持清洁干燥防止生锈②用铅笔芯粉末使铁锁开启灵活C．除去杂质D．元素与人体健康①用稀盐酸除去铜粉中的少量氧化铜粉末②滴加氯化钙溶液除去烧碱溶液中的少量碳酸钠①缺氧﹣﹣会引起氟斑牙和氟骨病②吃水果、蔬菜﹣﹣可以补充维生素A . AB . BC . CD . D10. （2分）学习金属单元后，我们知道Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序为：Zn>Fe>Cu。
厦门市海沧区中考化学试卷
厦门市海沧区中考化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单项选择题 (共20题；共40分)1. （2分）(2012·梧州) 下列物质属于混合物的是（）A . 碘酒B . 干冰C . 氧化铁D . 液态氮2. （2分） (2017九上·港闸月考) 有关碳与氧化铜高温下发生的反应,下列说法正确的是（）A . 氧化铜具有氧化性B . 碳发生了还原反应C . 反应前后氧元素的化合价发生了改变D . 反应前后固体的质量不变3. （2分） (2015九上·平凉期末) 针对我国部分地区儿童出现手足口病，学校要求学生在饭前便后用84消毒液洗手，84消毒液的主要成分NaClO，则NaClO中Cl的化合价是（）A . +2B . ﹣1C . +5D . +14. （2分）根据你的生活经验，你认为下列做法不正确的是（）A . 用燃着的火柴检查石油液化气的泄露B . 用食醋除去水瓶中的水垢C . 用汽油洗去衣服上的油渍D . 用含Al（OH）3的药物治疗胃酸过多5. （2分） (2015九上·垣曲期中) 下列符号只有微观意义的是（）A . Cl2B . 2N2C . CuD . CO26. （2分）(2019·无锡) 下列图标表示“禁止吸烟”的是（）A .B .C .D .7. （2分）(2018·奉贤模拟) 属于非金属元素的是（）A . MgB . HgC . SiD . Al8. （2分）(2016·十堰) 人体健康离不开化学，下列说法正确的是（）A . 国家规定的食品添加剂可以随意添加不必控制用量B . 香烟中含有尼古丁等有害物质，香烟有害健康C . 蛋白质是重要的营养物质，常吃蔬菜能补充蛋白质D . 人体缺少微量元素会得病，因此应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂9. （2分） (2015八上·正定期中) 下列实验操作：（1）用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向掌心）慢慢倒入量筒中；（2）用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；（3）实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道．其中（）A . 只有（1）正确B . 只有（2）正确C . 只有（3）正确D . 全部错误10. （2分） (2017九上·五莲期末) 长征七号运载火箭于2016年6月在海南文昌发射，火箭采用了液氧煤油发动机等新技术，下列说法不正确的是（）A . 液氧是助燃剂B . 煤油是不可再生能源C . 液氧是混合物D . 煤油是化石燃料11. （2分）下列关于灭火的方法中，正确的是（）A . 油着火，用水浇灭B . 电器着火，直接用水浇灭C . 熄灭酒精灯，用嘴吹灭D . 扑灭森林火灾，设置隔离带12. （2分）下列有关碳循环的说法错误的是（）A . 绿色植物光合作用吸收CO2释放O2B . 动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2C . 用石灰水吸收空气中过量的CO2 ，以解决温室效应D . 提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源13. （2分）(2017·卧龙模拟) 下列各组常见物质的区别方法中，不能达到实验目的是（）A . 羊毛纤维和合成纤维（点燃，再闻气味）B . 蒸馏水与食盐水（看颜色）C . 稀盐酸与氢氧化钠溶液（加酚酞试液，看颜色）D . 白酒和食醋（闻气味）14. （2分） 2001年9月11日，美国遭受恐怖分子的袭击．这次恐怖袭击可能造成的后果是①纽约世贸大厦被毁，上百吨的制冷剂“氟利昂”泄漏到大气中，对臭氧层起破坏作用；②造成美国经济的衰退；③造成世界人心恐慌，不安定；④造成严重的“温室效应”．（）A . ①④B . ①②③C . ①③④D . ②③④15. （2分）(2017·营口模拟) 下列转化不能一步实现的是（）A . Mg→MgCl2B . H2SO4→H2C . Fe2O3→FeCl2D . C→Cu16. （2分）(2016·潍坊) 从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A . 氢气B . 天然气C . 汽油D . 煤油17. （2分）“黄金有价玉无价”，某种玉石的主要成分为NaAlSi2O6 ，关于NaAlSi2O6的说法正确的是（）A . 该物质由三种元素组成B . 该物质由10个原子构成C . 该物质中硅元素的化合价为+6价D . 各元素的质量比为23：27：56：9618. （2分）化学与生活、社会密切相关．下列说法错误的是（）A . 回收利用废旧金属，有利于保护环境、充分利用资源B . 为了人体健康，应禁止在食品中使用任何添加剂C . 为减少空气污染，应控制燃放烟花爆竹D . 禁止用霉变花生压榨食用油19. （2分） (2018九下·江都月考) 下列除去杂质的方法中，错误的是（）A . AB . BC . CD . D20. （2分） (2017九上·鄂托克旗期末) 下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是（）A . 一氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊B . CO2是植物光合作用的重要原料C . 木炭和一氧化碳都能作燃料D . 金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质二、不定项选择题 (共5题；共12分)21. （2分）(2017·惠安模拟) 对于下列说法正确的是（）A . 草木灰和碳酸氢铵是常用的肥料，但二者不能混合施用B . 水能灭火的主要原因是水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点C . 将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大D . 河水通过过滤、活性炭吸附等方式净化，可以变成纯净水22. （3分）(2016·宝应模拟) 如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（）A . t2℃时，三种物质的溶解度是a＞b＞cB . t2℃时，将a物质50g（不含结晶水）放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液C . 将t2℃时，三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数关系是b＞a=cD . 升温可将c的饱和溶液变为不饱和溶液23. （2分） (2018九上·顺义期末) 甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。
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2015年海沧区初中毕业班质量检测
化 学
（满分：100分；时间：60分钟）
友情提示：1．本考试有两张试卷，一是答题卡，二是本试题卷（共5页，18题）；将全部答案填
在答题卡的相应答题栏内，否则不能得分。
2．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32
第Ⅰ卷 选择题（共10题，25分）
（1-5题各2分，6-10题各3分。
每题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用2B 铅笔将正确选项涂黑）
1.下列标志属于我国塑料包装制品回收标志的是（ ）
2.下列分类正确的是( )
A.蒸馏水和矿泉水:硬水
B.生铁和玻璃:合金
C.金刚石和石墨:碳单质
D.氯化铵和硝酸钾：复合肥
3．某同学用pH 试纸测出日常生活中几种常见物质的pH ，其中酸性最强的是（ ） A.肥皂水：pH ＝10 B.酸奶：pH ＝4 C.漂白液：pH ＝13 D.洁厕精：pH ＝1
4．最近科学家发现，水在超低温（-157℃）、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠。
下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是（ ）
A.化学性质与普通水不同
B.用途与普通水可能不同
C.氢氧两种原子的个数比为1：1
D. 分子不再运动 5．下列实验能达到目的的是（ ）
6．推理是化学学习中常见的思维方法。
下列推理正确的是（ ） A.在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价 B.溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小 C.碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性 D.酸能使紫色石蕊试液变红，CO 2也能使紫色石蕊试液变红，所以CO 2是酸
7．在“宏观——微观——符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
下图是某化学反应微观示意图（虚线框内的分子模型相同）。
下列说法正确的是（ ）
A.该反应属于化合反应
B.反应物“
”与生成物“
”的质量比为5:2
C.图中有两种有机物
D.虚线框内物质的化学式为C 2H 2 8.
9. 右图为NaCl 、KNO 3的溶解度曲线。
下列说法不正确的是（ ） A.20℃时，100g 水中加入32g KNO 3，溶液中KNO 3的质量分数 为
B.下列实验中的X 、Y 、Z 三种溶液，属于饱和溶液的是Y
C.欲使NaCl 溶液由不饱和变为饱和， 可采用加NaCl 或蒸发水的方法
D.除去KNO 3固体中混有的少量NaCl ，实验步骤是溶解、蒸发浓缩、降温结晶、过滤 10．下列图形能正确反映实验事实的是（ ）
第Ⅱ卷 非选择题（共8题，75分）
11.（10分）铝元素与人类关系密切。
（1）铝是 （填“金属”或“非金属”）元素。
（2）铝元素在元素周期表中的信息如右上图所示，铝原子的核外电子数为 。
（3）氮原子结构示意图如右下图所示，氮化铝的化学式为 。
（4）工业用电解熔融的氧化铝制得铝。
请将该化学方程式补充完整（方框内填数字，
横线上填化学式等）：
（5）铝可制成蒸锅，主要利用铝的延展性和 性。
（6）药品“氢氧化铝[Al(OH)3]”片剂能与胃酸（主要成分为盐酸）发生中和反应，治疗胃酸过
多症。
该反应的化学方程式为 。
12．（5分）下图是包含“锰”元素在内的金属活动顺序表（部分）。
（1）锌、锰、铜三种金属中，最不活泼的是 。
（2）下列化学方程式书写正确的是 （填标号）
A.Zn + MnCl 2 == Mn + ZnCl 2 B .Sn + MnCl 2 == SnCl 2 + Mn
（3）欲从含银、锰、锡的废旧合金导电材料中回收金属银，采取先加入足量稀盐酸，再过滤、
洗涤、晾干的实验方案。
简述该实验方案可行的理由 。
13．（10分）小明同学在科技晚会上表演了两个魔术，魔术的操作过程与现象如下图所示。
魔术一：自己会长“胖”的塑料袋
【揭密：白色塑料袋内先放入一小块干冰】
（1）干冰的化学式是 。
（2）塑料袋长“胖”过程中，干冰发生
（填“物理”或“化学”）变化。
（3）从分子的角度分析，塑料袋长“胖”的原因 是 。
魔术二：使“水”变色的杯子
【揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色溶液， 无色的“水”是两种不同的无色溶液】 （4）“空”杯子底部事先涂抹的可能是 溶液。
（5）在此过程中，发生反应的化学方程式可能
是 。
（6）最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？ （填“能”或“不能”），理由
是 。
14.（11分）回答下列问题。
（1）右上图是“504双吸剂”标签说明书（部分）
①食品包装袋中，被该双吸剂吸收的主要物质是 。
②部分失效的双吸剂中，有红棕色固体，其主要成分是 。
③取少量双吸剂加入蒸馏水中，振荡后静置， 测得上层清液的pH=9。
双吸剂在水中发生反 应的化学方程式： 。
（2）右下图是“某品牌碘盐”标签说明书（部分）
④说明书中碘酸钾（KIO 3）属于人体所需六大营 养素中的 。
⑤工业上利用碘晶体（I 2）与氯酸钾在一定条件 下发生置换反应，可以制取碘酸钾。
该反应的化学方程式： 。
⑥推测碘酸钾的化学性质： 。
15.（8分）下列物质转化关系图中,A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 、H 、I 均为初中化学常见物质，其中A 、
B 为黑色粉末，
C 为红色金属单质，
D 能参与植物的光合作用，F 为可用于改良酸性土壤的碱，G 、I 均为难溶于水的物质。
（图中部分生成物已略去）
（1）用化学式表示：B ，G 。
（2）写出E 与F 反应的化学方程式： 。
（3）光合作用生成的淀粉在人体内变成葡萄糖（C 6H 12O 6），葡萄糖在酶的催化作用下发生缓慢
氧化，同时放出热量。
写出葡萄糖发生缓慢氧化的化学方程式： 。
16.（8分）回答实验室制取或收集气体的有关问题。
（1）制取二氧化碳气体
①仪器a 的名称： 。
②若要求制取二氧化碳时能随时控制反应 进行或停止，应选择右上图中的装置 （填标号）。
控制反应暂时停止的操作方法 是 。
（2）制取氧气
③实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程 式： 。
④右下图装置中可用于收集氧气的是 （填标号）。
17．（12分）将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。
为验证CO2与NaOH是否发生化学反应，某兴趣小组在教师指导下进行如下探究实验。
探究实验一：
（1）按右图装置进行实验，观察到试管内液面上升，证明CO2与NaOH发
生了化学反应。
反应的化学方程式：。
（2）小李提出质疑，他认为该实验不严谨。
其理由是。
（3）要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，应补做的对比实验是。
探究实验二：
【提出问题】能否让CO2与NaOH溶液的反应也像CO2通入澄清石灰水一样，溶液中出现明显的现象呢？
【查阅资料】a.相关物质在水和乙醇中的溶解度分别如下表1、表2：
b.实验过程中，乙醇只作溶剂，不参与化学反应。
【实验装置】如右图
【实验步骤】（4）取20℃一定体积的饱和NaOH乙醇溶液于具支试管中，
通入CO2，观察到有白色沉淀产生。
形成该沉淀的原因是。
（5）小明同学提出可利用右图装置从验证生成物的角度来证明CO2与
NaOH发生了化学反应。
他的实验方案是（实验操作、现象）。
【实验结论】CO2与NaOH发生了化学反应。
18．（11分）实验室有一瓶标签被腐蚀的稀硫酸，为了测定该溶液中溶质
的质量分数，在烧杯中配制16g 10%的氢氧化钠溶液，然后往烧杯
中滴加该稀硫酸，反应过程中溶液的pH与滴入的稀硫酸质量关系
如右图所示。
（2NaOH + H2SO4 == Na2SO4 + 2H2O；得数保留小数点后2位）
（1）配制16g 10%的氢氧化钠溶液，需要水的质量为 g。
（2）该稀硫酸的溶质质量分数（要求：根据化学方程式计算，并写出计
算过程）
（3）当滴入4g稀硫酸时，烧杯内溶液中钠元素的质量。
[友情提示：试题结束，请认真检查！] 草稿纸。