二年级数学上册第七单元分一分与除法第3节分糖果教案北师大版

第3节分糖果
教材第62~63页的内容.
1．结合“分糖果"的具体情境,探索对大数目物品进行平均分的方法，感受有剩余的平均分及分法的多样性与合理性。

2．学会用表格记录大数目的平均分的过程，获得“试商"的初步经验。

3．在小组合作的过程中发展合作意识与交流能力。

重点：掌握将大数目物品平均分的方法。

难点：如何将数目较多、不能一次分完的物体进行平均分，初步感受有剩余的平均分。

课件（教材主题图）。

师：同学们喜欢吃糖果吗？(喜欢）有4位小朋友也很喜欢吃糖果,可是他们遇到了一个关于分糖果的难题，同学们愿意帮他们解决一下吗？(愿意）好，让我们一起来看看吧！（板书课题：分糖果)
师:(出示课件：教材主题图）同学们仔细观察图片,谁来说说你发现了哪些数学信息?
生:有50块糖果要平均分给4个人。

师:现在要把这50块糖果平均分给4个小朋友,应该怎么分？试着用学具盒里的小棒分一分吧！
预设：
生1：可以1块1块地分.
生2：可以2块2块地分，分6次，每人分得12块，最后剩2块。

生3:可以5块5块地分,分2次后，再2块2块地分,每人分得12块，最后还剩2块。

设计意图:让学生自己动脑思考并汇报交流，感知分法的多样化.
师:同学们开动脑筋想出了这么多的方法,你们真棒!现在看看淘气和笑笑的分发,说一说你能看懂他们是怎么分的吗？(出示课件：教材中表格）
预设：
生1：笑笑前两次每次分1块，从第3次到第7次每次分2块，还剩2块。

生2：淘气前两次每次分5块，第3次每人分2块,还剩2块。

……
师：看懂了淘气和笑笑的记录方法,那么你是否也能把自己的分法记录下来呢？试着记录一下吧!
预设：错误!。