陶行知完全考点整理

陶行知（1891—1946）男，安徽歙县人，中国现代杰出的人民教育家、教育思想家，伟大的共产主义战士，爱国者。

曾任南京高师教务主任，继任中华教育改进社总干事。

先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团等。

1.生活即教育、社会即学校、教学做合一
陶行知是杜威的学生，杜威提出过：教育即生活，学校即社会，从做中学的观点，陶行知则提出了与之相似的观点。

提出了生活教育理论。

包括生活即教育、社会即学校、教学做合一的三大主张，其中，生活即教育是陶行知生活教育理论的核心。

考查方式如下：
主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是：（）
A杜威B 巴甫洛夫C 陈鹤琴D 陶行知
2. 捧着一颗心来，不带半根草去
“捧着一颗心来，不带半根草去”，是陶行知一生教育思想和实践的表达，他以这样的赤子之心，为中国教育探寻新路。

陶行知去世的次日，中共的挽联是：“中国人民教育旗手，民主运动巨星”，毛泽东的评价是“伟大的人民教育家”，宋庆龄称其为“万世师表”，董必武称其为“当今一圣人”。

关于这句话。

常常被用来显示教师崇高的职业道德素养。

考查方式如下：
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。

A.教育理论知识
B.崇高的职业道德
C.文化学科知识
D.过硬的教学基本功
关于陶行知的思想主要是以识记为主，同时应注意与杜威的思想进行区分。