2014年下半年教师资格证中小学答辩-12.21

历年答辩真题解析
• 【题2】你觉得怎样才能上好第一节课？ （教学）
历年答辩真题解析
• 【题2】你觉得怎样才能上好第一节课？ 注重教师的仪表仪态 注重和学生的情感互动 发挥自己的专业魅力 培养孩子们学习的兴趣
历年答辩真题解析
• 【题2】你觉得怎样才能上好第一节课？ 注重教师的仪表仪态（前提） 注重和学生的情感互动（基础） 发挥自己的专业魅力（根本） 培养孩子们学习的兴趣（关键）
人际交往类
• 3、小学生以自我为中心，教师该怎么办？
人际交往类
• 3、小学生以自我为中心，教师该怎么办？ （1）帮助小学生认识自己身上的不足及其危害 性，树立改变自我的信心； （2）给予家长必要的指导，寻求家长的合作， 在家庭中逐步改变小学生的自我中心； （3）指导和帮助小学生树立正确的自我观念， 提高自我认识能力； （4）培养小学生的集体意识，认识集体规则， 培养集体荣誉感，学会在集体中与同伴和睦相处。
答辩的内容要求
• 1、直奔主题，不要拐弯抹角。 • 2、尽量多答要点。这也是面试答辩得高分 的一条成功经验。 • 3、必须结合当前教育形势和课程改革的理 念。
历年答辩真题解析
• 【题1】你同意"没有不合格的学生，只有不 合格的教师"这句话吗？（师德）
历年答辩真题解析
• 【题1】你同意"没有不合格的学生，只有不 合格的教师"这句话吗？ 这句话源于教育家陈鹤琴的一句名言" 没有教不好的学生，只有不会教的老师"。" 没有不合格的学生，只有不合格的教师"这 句话强调的是教育者对孩 子的一种责任与 信念和教育者基于这种责任与信念对自己 的严格要求。这句话的真理性在于：不轻 易对任何学生丧失信心。
历年答辩真题解析
• 【题4】现在常常提的“以学生为本”或 “以学生为主体”，你怎样理解?
历年答辩真题解析
• 【题4】现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主 体”，你怎样理解? “以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以 学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控， 引导学生学会认知、学会做事，让学生 经历获取知识的 过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过 程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、 合作学习的课堂模式，创设和 谐、宽松、民主的课堂环 境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获 取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一 切，为了一切学生”，切 实构建“以学生为中心”主体 观。（理论与实践，首先，然后等）
人际交往类
• 1、教师如何与家长沟通？（学生李某比较 调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长 也不大配合。作为班主任，你准备怎通？（学生） （1)教师应该表现出诚意，让家长信任， 愿意说出自己的心里话； （2) 沟通时需要教师理解和尊重家长； （3) 沟通时注意语言技巧，注意先讲孩 子优点，慢慢引出缺点； （4) 认真倾听家长意见。
人际交往类
• 2、如何对待差生？如何发现“差生”的闪 光点？
人际交往类
• 2、如何对待差生？如何发现“差生”的闪光点？ A 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取 他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要 多几分尊重，多几分理解 B 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听 取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳 C 挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席 之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普 遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在 各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自 的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇。 （培养学生的自尊心、自信心和上进心。）
各科典型真题
• （三）英语学科 作为小学英语教师，你认为如何给小学 生上好英语课？
各科典型真题
• （三）英语学科 作为小学英语教师，你认为如何给小学生上好 英语课？ 小学生的年龄一般是六至十二岁，属于童年期， 正处于心理发展变化的关键时期。在这一时期， 儿童的心理变化和大脑思维最活跃。根据儿童时 期的特点，我认为在小学英语课上应该做好以下 几点：1.重视持续培养和激发学生学习英语的浓 厚兴趣。2.在教学活动中，要有和谐的语言教学 氛围。3.要重视学生基本技能和学习习惯的培养。
• 总——分——总
答辩的高分原则
• 1、要有条不紊 提纲挈领、条理清楚的回答，说明你的思 路清晰，有较强的概括能力和逻辑思维能 力，这正是评委打高分的原则之一。 2、要声情并茂 评委在面试工作中一坐就是一整 天，所听 到的内容又大体相似，很容易产生厌倦的 情绪。如果应试者在答题时表情呆板、语 言乏味，一定不会给考官留下好的印象。
历年答辩真题解析
• 【题2】你觉得怎样才能上好第一节课？ 注重教师的仪表仪态（前提） 注重和学生的情感互动（基础） 发挥自己的专业魅力（根本） 培养孩子们学习的兴趣（关键） （时间，因素，师生等）
历年答辩真题解析
• 【题3】你认为一种科学的备课方法是什么?
历年答辩真题解析
• 【题3】你认为一种科学的备课方法是什么? 备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科， 教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学 生的实际，进行创造性地研 究和设计。第一“研读”是 备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少 的环节;第二“博学”是备课的重要基础;第三“细致”是 备课的基本要求;第 四“创新”是备课的成功亮点。这种 备课方法是我所追求的目标。(补充：备出一份好的教案 是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚 至变得胸有成 竹。同时，好的教案设计也直接影响学生 的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课 的教学效果起到决定性的作用。) 首先要钻研教材，了解教材；其次要了解学生情况； 然后还要选择合适的教学方法。（课标）
各科典型真题
• （一）数学学科 作为数学教师你认为让学生学好数学的 前提是什么？
各科典型真题
• （一）数学学科 作为数学教师你认为让学生学好数学的前提是什么？ 我认为必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材。 因为呈现在学生面前的教科书不同于一般参考材料或其他 一些课外读物，它是按照学科系统性要 求，结合学生认 知规律，以简练的语言呈现数学知识的。知识结构虽存在， 但思维过程被压缩。学生看到的往往都是思维的结果，看 不到思维活动的过程，思想、方 法更是难以体现。这就 需要教师对教材内容的呈现进行精心设计和加工，通过教 学实践，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现 思维过程和思想方法。因此，教师熟练地掌握教材，把教 材读活，是使数学教学成为思维活动教学的前提，也是提 高我们教学水平的前提。
各科典型真题
• （四）体育学科 在体育课中出现意外情况怎么办？
各科典型真题
• （四）体育学科 在体育课中出现意外情况怎么办？ 1．在体育课堂如发现学生受伤、中暑等意外情 况，教师应按规定初步查看伤病情况，在校医指 导下按程序进行初步处理，如果严重应陪学生去 附近医院诊治，同时及时通知班主任及学生处。 2．体育馆出现异常情况（如火灾等）应按规定 及时疏散学生，教师维持秩序，做到快而不乱。 3．体育教师立即处理相关事宜并在第一时间向 校领导汇报。
历年答辩真题解析
• 【题5】一堂好课的标准是什么?
历年答辩真题解析
• 【题5】一堂好课的标准是什么? 一堂好课的评价标准是，第一是否达到 教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨; 第二教学内容方面是否达到科学合理的标 准;第三教学策略与方法是否能达到学生主 动学习的目的;第四老师是否具有良好的教 学基本功。
各科典型真题
• （五）信息技术学科 你是如何看待信息技术与课程整合的？
各科典型真题
• （五）信息技术学科 你是如何看待信息技术与课程整合的？ 现在，信息技术已纳入到新课程改革的学科建设中，我 相信这是信息技术教师体现自我、迎接挑战的机遇，也是 重新定位信息技术科目地位的一次机会。 新课程改革的 目标是为了中华民族的崛起，为了每一个人的发展。信息 技术是一门学科，同时它又与其他学科不同，它还是一门 技术，一门技术性的学科。其他学科 的新课程教学实施 离不开信息技术这个学科：首先它是教师教育教学非常重 要的手段；其次是课程整合的需要；最后是新课程的实施 需要学生更多地自主学习、探索 学习，那么很大程度上 学生信息技能的能力也影响到老师实施课堂教学的成败。 所以说信息技术应该是所有学科的基础，也应是教师需掌 握的一门技能，学生必须掌 握的一门技术。（辨证论）
历年答辩真题解析
• 【题1】你同意"没有不合格的学生，只有不合格 的教师"这句话吗？ 这句话源于教育家陈鹤琴的一句名言“没有教 不好的学生，只有不会教的老师”。“没有不合格 的学生，只有不合格的教师”这句话强调的是教育 者对孩 子的一种责任与信念和教育者基于这种责 任与信念对自己的严格要求。这句话的真理性在 于：不轻易对任何学生丧失信心。（纵向思维， 理论与实践，长远与短期等）
答辩题目分类练兵
• • • • • 自我认知类 人际交往类 应急应变类 计划组织协调类 综合分析类
自我认知类
• 1、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素 质？
自我认知类
• 1、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素 质？ 一要充满爱心，忠诚事业。 二要努力钻研、学为人师。 三要以身作则、行为世范。
自我认知类
2014年下半年教师资格证 面试答辩
• 华师职业技能鉴定所 • 2014-12-21
• • • • • • •
答辩的万能模式 答辩的高分原则 答辩的内容要求 历年答辩真题解析 各科典型真题 答辩题目分类练兵 面试注意事项
答辩的万能模式
• 一般来说，答辩的基本模式就是将要答辩 的内容首先概述后再分述，在答辩结束时 再将前面的内容小结或升华一下。
自我认知类
• 3、如何能提高教师的自身素质？
自我认知类
• 3、如何能提高教师的自身素质？ 一、加强教师师德修养，捧着一颗心来，不带 半根草去。二、优化教师知识结构，在具备扎实 的专业知识的基础上，掌握 广博的文化科技知识 和教育科学理论。三、增强教师创新能力，不断 更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不断 丰富扩大自己的知识面。四、加强自身心理素质， 有敏锐的感受力，能对学生学习、生活中的变化 明察秋毫，及时做出反应，这种敏 感性还会促使 教师时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自 己。（再提考纲意识）
答辩的高分原则
• 3、要真诚坦率 做到真诚坦率地答辩，一是要将自己的个 性特点特别是缺点和不足坦诚相告，不加 掩饰。二是对别人的优点要发自内心地称 赞，不要为了表现自己或突出自己而肆意 诋毁他人。三是敢于大胆地表达自己的见 解和主张，不畏声畏色，不吞吞吐吐。 • 4、要新颖独到 新颖独到的话最容易吸引考官的注意力。
各科典型真题
• （二）物理学科 作为一名初中物理教师你认为物理学科 有什么特点？你的教学方法主要有哪些？
各科典型真题
• （二）物理学科 作为一名初中物理教师你认为物理学科 有什么特点？你的教学方法主要有哪些？ 初中物理是一门重要且很有难度的学科， 必须要举一反三，融会贯通，不能死记公 式，要联系实际生活对一些物理知识灵活 记忆。1．激发学生的学习兴趣。2．观察 能力的培养。3．思维能力的培养。 4．指 导学生由"学会"变为"会学"。
• 1、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素 质？ 一要充满爱心，忠诚事业。 二要努力钻研、学为人师。 三要以身作则、行为世范。 （三回顾：回顾考纲，回顾所学理论， 回顾学生生活）
自我认知类
• 2、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师 这一职业，你最大的优势与最大的不足分 别是什么？
自我认知类
• 2、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势 与最大的不足分别是什么？ 优势：首先，我掌握了较广泛的普通文化知识、所学专业知识、教 育教学理论知识； 其次，专业实习过程中我积累了教学实践经验； 第三，具备了一定的科研与创新能力，教学实践中敢于突破常规。 不足：由于我性格比较外向，和人相处比较随性，因此可能会给学 生不严肃的印象，但是我想只要在课堂上能够充分调动学生学习积极 性，即使不严肃也可以通过和学生和谐的相处来弥补这个缺点。 在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的不足，并且努 力改进，是自己更好的发挥自己所长，为我国的教育事业增砖添瓦。 （考纲意识）（教学经验不够）