有余数的除法 第二课时

有余数的除法第二课时
一、教学目的：通过练习，使学生进一步理解有余数除法的含义，并能正确进行计算。

二、教学重点：正确进行有余数除法的计算。

三、教学难点：
四、教学理念：
五、教学准备：多媒体课件、小棒
六、教学资源：
七、教学时间：1课时
八、教学过程：
1、摆一摆，填一填。

8÷3= ……9÷……
13÷5= ……
让学生先用小棒摆一摆，再填空。

2、圈一圈，填一填。

让学生独立填写，然后交流不同的填法。

3、算一算、
32÷8 14÷6 14-5 60÷9
28+34 3×8 16÷3 34÷5
学生独立完成后，集体订正，比比谁认真谁仔细。

4、三种杯子各能装满几盒？
学生独立完成后集体订正。

5、剩下的易拉罐可以搭几辆小车？
先指导学生从情境图中寻找信息，独立解决问题，然后组织学生交流。

6、每种工具都平均分给9个班，怎么分？
你还能提出什么数学问题？
聪明小屋：
（1）（2）
×
÷=4
））=（）（）
先让学生观察符号与数字之间的运算规律，自己思考，把符号换成数字试一试，找到答案。

九、板书设计：
十、教后反思：。