七年级语文上册第四单元15诫子书习题课件新人教版

效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗⑦者也。迄今，季良尚 未可知，郡将下车辄切齿⑧，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。 (有删改)
【注释】①汝曹：你们。曹，辈。②是非：评论、褒贬。③施衿结缡，申父 母之戒：古时礼俗，女子出嫁，母亲把佩巾、带子结在女儿身上，为其整衣。 父戒女曰：“戒之敬之，夙夜无违命。”母戒女曰：“戒之敬之，夙夜无违 宫事。”④口无择言：讲话不选择言辞。意为所言皆善。⑤清浊无所失：意 为好人坏人都结交。⑥鹄：天鹅。鹜：野鸭子。此句比喻虽仿效不及，尚不 失其大概。⑦画虎不成反类狗：比喻弄巧成拙。⑧下车：指官员初到任。切 齿：表示痛恨。
11．本文作者从哪几个方面进行了论述？又是怎样展开论述的？ 作者围绕学习和做人两个方面进行了论述。无论做人，还是学习，作者强 调的是一个“静”字：修身须静，学习须静，获得成就也取决于静。把失败 归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”进行对比，增强了论述效果。 12．中国人历来崇尚和重视家教，除了《诫子书》，还有《曾国藩家书》 《傅雷家书》等。诸葛亮写这封信的用意是什么？ 诸葛亮告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍 惜光阴，勉励他刻苦学习。
诫兄子严敦书 马援
(阿凡题：1068137) 吾欲汝曹①闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人 长短妄是非②正法此吾所大恶也宁死不愿闻子孙有此行也！汝曹知吾恶之甚矣， 所以复言者，施衿结缡，申父母之戒③，欲使汝曹不忘之耳。 龙伯高敦厚周慎，口无择言④，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹 效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失⑤，父丧致客，数 郡毕至，吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓刻鹄 不成尚类鹜者也⑥。
龙伯高这个人宽厚，周密谨慎，说的话没有什么可以让人指责的，他谦慎 检束、生活节俭，清廉公正，具有很高的威望。我喜欢他，敬重他，希望你 们向他学习。杜季良这个人豪侠仗义，替人分忧，助人为乐，好人坏人都结 交。他的父亲去世时，几个郡的宾客都来了。
我喜欢他，敬重他，但不希望你们向他学习。(因为)学习龙伯高不成功， 还可以成为谨慎勤勉的人，正所谓雕刻鸿鹄不成可以像一只野鸭子。(一旦 )你们学习杜季良不成功，那就成了纨绔子弟，正所谓画虎不像反像狗了。 到现今杜季良的将来还难以预料，新郡守初到任就痛恨他，官员们也以他 为话柄，我时常为此寒心，所以我不希望子孙向他学习。
师(2)：请说说你对“非学无以广才，非志无以成学”一句的理解。 生：无论人处于什么阶段(少年，中年，晚年)，学习与志向总是最重要的。 诸葛亮不但告诫儿子要学习，而且还要珍惜时间，发愤学习，并要注意学习 方法。没有坚定的理想和信念是不可能成就自己的学业的。
7．难点突破 师：诸葛亮认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？ 生：要成才需要具备三个条件：第一个条件是立志，“非淡泊无以明志， 非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”；第二个条件是学习， “夫学须静也，才须学也”；第三个条件是惜时，“年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”。 三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相 联汉字。
淡．泊( dàn )
淫．慢( yín )
lì(励 )精
险 zào( 躁 )
年与时 chí( 驰 )
suì( 遂 )成枯落
悲守穷 lú( 庐 )
2．解释下列句子中加点的词语。
(1)非淡泊无以明．志(明确、坚定 )
(2)非宁静无以致．远．( 达到远大目标 )
学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀， 学父亲俭朴生活。(摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》)
材料三：下面图片反映了日常生活中的一些规矩
从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请 写出两种。
(1)_学__习__(_记__住__)祖___训___ (2)__向__长__辈__(父__母__)_学__习___ 【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂 在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。 (1)家和万事兴 (2)天道酬勤 (3)百善孝为先 能结合家庭实际，分别围绕“和睦”“勤奋”“孝顺”阐述，
15 诫子书
1.走近作者,诸葛亮（181—234），字孔明，号卧龙，琅玡阳都（今山东沂南 南）人。三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。著有 《诸葛亮集》。
2.文题诠释,诫：告诫、劝勉。子：一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书： 书信。“诫子书”的含义就是诸葛亮给他的儿子写的一封带有告诫、劝勉性 质的信。
6．下面对课文内容理解错误的一项是( D ) A．诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的， 缺一不可的。志是成才的前提和基础，志向的培养必须砥砺品德。 B．文中多用对偶句，例如：“静以修身，俭以养德”“非淡泊无以明志， 非宁静无以致远”，句式整齐，节奏感强，用语简明，意思却很深刻。 C．作者写这封信的用意是告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养 自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。 D．本文是古人对于其子的训诫，我们应该用发展的眼光看待问题，随着 时代的发展，社会的变迁，文中所论述的道理早已过时。
6.重点聚焦师（1）：请说说你对“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”一 句的理解。,生：这是“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表达了作者 对儿子的谆谆教诲与无限期望。“淡泊”与“宁静”，是以“明志”与“致 远”为终极目标和远大理想的，真正有志者的无声誓言，是积极向上和进取 的，是催人奋进的。“淡泊明志，宁静致远”，贯穿诸葛亮一生，是他的精 神的集中体现。
13．解释下列加点的词。 (1)如闻．父母之名( 听见 ) (2)数郡毕．至( 全，都 ) (3)下车辄．切齿( 就 ) (4)是．以．不愿子孙效也( 即“以是”，因此 )
14．用“/”给文中画线的句子断句。 好议论人长短/ 妄是非正法 /此吾所大恶也/ 宁死不愿闻子孙有此行也！
15．用现代汉语翻译下列句子。 (1)吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名。 我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字。
7.综合性学习。家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世 方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任 务。
【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。 材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之 类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这 些大多是一家或一族的祖训。 材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅 人——我都得感谢我的慈母。”(胡适《我的母亲》)
C
【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。
上联：长辈言传 身教明祖训
下联：子孙心领神会承_家__风__
阅读课文，完成下列任务。 8．根据要求填空。 《诫子书》的作者 诸葛亮，字 孔明，三国时蜀汉著名的政治家、军事家。 他是四大名著之一《 三国演义 》中的主要人物，杜甫在《蜀相》中用“出 师未捷身先死，长使英雄泪满襟”来慨叹他的一生。
(3)非学无以广．才．( 增长才干 )
(4)年与时驰．( 疾行，指迅速逝去
)
(5)意与日去．( 消失 )
(6)将复何．及( 怎么 )
3．下列加点词解释不正确的一项是( C ) A．非淡．泊．无以明志(淡泊：内心恬淡，不慕名利) B．静．以修身(静：屏除杂念和干扰，宁静专一) C．夫．学须静也(夫：大夫) D．遂成枯．落．(枯落：凋落、衰残)
9．解释下列句子中加点的词语。 (1)多不接．世．( 接触社会 ) (2)淫慢则不能励．精．( 振奋精神 )
10．用现代汉语翻译下列句子。 (1)夫学须静也，才须学也。 学习必须静下来(不能心浮气躁、好高骛远)，才能必须通过学习才能获得。 (2)非学无以广才，非志无以成学。 不学习就无法增长才干，不明确志向就无法学有所成。
3.背景介绍,《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮临终前写给8岁儿子诸 葛瞻的一封家书。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷 教诲与无限期望尽在言中。通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下 为人父者的爱子之情表达得如此深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。
4.主题解说,作者劝勉儿子勤学励志、修身养性要从“淡泊”“宁静”中下 功夫，最忌“淫慢”“险躁”。
(2)吾常为寒心，是以不愿子孙效也。 我常常为他寒心，这就是我不希望子孙向他学习的原因。
16．作者在信中列举龙伯高、杜季良的表现的用意是什么？这样写的好处 是什么？
作者对贤良加以评析，结合自己观察人生的经验，来警示晚辈，充满关爱 而又发人深省。这样写，用有名人物影射时事，内涵深刻，表明心迹，让人 易于接受。
4．用现代汉语翻译下列句子。 (1)静以修身，俭以养德。 用宁静心绪来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品德。
(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能达到远大 目标。
5．根据理解默写出原文语句。 (1)诸葛亮在书信中对儿子的殷殷教诲是“静以修身，俭以养德 ”。 (2)在《诫子书》中，诸葛亮用“非学无以广才，非志无以成学 ”一句论述 了学习、成才、立志三者的关系。 (3)文中劝勉人们珍惜时光，为社会多作贡献的句子是： 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (4)文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是： 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
17．作者在信中说：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口 不可得言也。”你同意作者的观点吗？请简要阐述。
【译文】我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字，耳朵可以 听，但嘴中不可以议论。喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷的法度， 这些都是我深恶痛绝的。我宁可死，也不愿听到自己的子孙有这种行径。你 们知道我非常厌恶这种行径，所以我一再强调，就像女儿在出嫁前，父母一 再告诫的一样，是希望你们不要忘记啊。