2021年教师招聘《小学教育学》通关试题每日一练带答案含解析_11615

2021年教师招聘《小学教育学》通关试题每日一练带
答案含解析
1：单元检测后，按例是一节讲评课。

上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆布试题，我用严峻的目光看着他，他稍有收敛。

过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百〞了。

“王明〞，我大声喝道，“你在干什么?〞他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!〞我听了气不打一处来，“你……〞竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。

竭力平复自己内心的愤懑。

“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!〞我故做轻松地说。

他可能考虑到当时的看法，也有些懊悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。

出现这种状况
多项选择题
A、提倡民主教学
B、师生之间应当换位思索
C、实行适合学生心理特点和接受能力的教学方法
D、以平等的心态和学生沟通
2：在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人〞的是〔〕。

单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、梅伊曼
3：教师的表率作用主要表达在〔〕。

单项选择题
A、言行一致
B、穿着干净
C、个人魅力
D、举止端庄
4：人的生理成熟以具有〔〕能力为标志。

单项选择题
A、创造
B、学习
C、生殖
D、思索
5：教材就是指教科书。

〔〕
推断题
对
错
6：大班教学最普遍的教学方法是〔〕。

单项选择题
A、演示法
B、练习法
C、讲授法
D、谈话法
7：学校组织教育和教学工作的重要根据是〔〕。

单项选择题
A、课程目标
B、教学大纲
C、课程打算
D、教科书
8：我国于1862年在北京的〔〕首先采纳班级授课制这一教学组织形式。

单项选择题
A、奏定学堂
B、南洋公学
C、乡学
D、京师同文馆
9：孔子的主要教育主见包括()。

多项选择题
A、有教无类
B、不愤不启，不悱不发
C、教学相长
D、兼爱非攻
E、学而不思那么罔，思而不学那么殆
10：首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是〔〕。

单项选择题
A、德国教育家赫尔巴特
B、德国宗教改革领袖马丁路德
C、美国教育家杜威
D、捷克教育家夸美纽斯
11：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生改变。

〔〕推断题
对
错
12：难题提供了试题的平均错误率信息。

〔〕
推断题
对
错
13：瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知进展的具体运算阶段。

〔〕
推断题
对
错
14：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向全部学生。

〔〕推断题
对
错
15：教师的〔〕是教师胜任教学工作的基础性要求。

单项选择题
A、学科学问素养
B、文化素养
C、语言表达能力
D、组织管理能力
16：少先队是少年儿童的先进性组织。

〔〕
推断题
对
错
17：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和〔〕。

单项选择题
A、名誉权和荣誉权
B、公正评价权
C、隐私权
D、A格尊严权
18：小学德育过程的构成要素是教育者、受教育者、_________、_________。

〔〕
多项选择题
A、德育目标
B、德育任务
C、德育内容
D、德育方法
19：在教学过程中，学生以学习直接阅历为主。

〔〕
推断题
对
错
20：为推动素养教育，教育部曾发文提倡的新的教学方法主要是〔〕。

多项选择题
A、开心教学法
B、情景教学法
C、尝试教学法
D、胜利教学法
E、程序教学法
21：德育内容确定德育方法。

〔〕
推断题
对
错
22：导入提问与一般课堂提问的区分是〔〕。

单项选择题
A、问题具有启发性
B、问题表述清晰明白
C、学生经过努力可以正确回答
D、仅仅依靠现有学问无法完全回名
23：教师只通过简洁的肢体语言与学生沟通而不发表任何评论的倾听是〔〕。

单项选择题
A、介入型倾听
B、非介入型倾听
C、身势倾听
D、非语言倾听
24：教学过程的中心环节是〔〕。

单项选择题
A、感知教材、形成表象
B、理解教材、形成概念
C、稳固与保持学问
D、运用学问，形成技能技巧
25：教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按肯定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。

〔〕推断题
对
错
26：教学过程中最基本的环节是〔〕。

单项选择题
A、组织教学
B、讲授新教材
C、稳固新教材
D、检查复习
27：教育法律的本质确定着教育法律的形式。

〔〕
推断题
对
错
28：以下关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的选项是〔〕。

单项选择题
A、侧重于间接阅历的获取与侧重于直接阅历的获取的关系
B、侧重于书本公共学问的学习与侧重于个人实践学问的学习的关系
C、关注阅历的规律方面及关注阅历的心理方面的关系
D、留意思维与注重行动的关系
29：教学活动的多种形态有〔〕。

多项选择题
A、课内
B、课外
C、班级
D、小组
E、个别化
30：制约课程的三大因素是[]
多项选择题
A、社会、学问和儿童
B、课程打算、教学大纲和教科书
C、政治、经济和文化
D、学问、能力和需要
查看答案1：答案A,B,C,D
2：答案B
解析在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人〞，他还是传统教育学的代表。

3：答案A
解析教师的表率作用主要表如今言语和行动上教师要做到学为人师，行为示范。

4：答案C
解析教科书是教材的主体部分，严格地讲，教材并不等同于教科书，教科书也不等同于课本。

6：答案C
7：答案C
解析学校组织教育和教学工作的重要根据是课程打算。

8：答案D
解析我国于1862年在京师同文馆首先采纳班级授课制这一教学组织形式。

9：答案A,B,E
解析“教学相长〞是《学记》中的观点，“兼爱非攻〞是墨家的主见。

10：答案D
解析捷克教育家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制。

11：答案错误
解析教学方法会随着社会的进展，科技的进步等不断地发生变革。

比方计算机的出现，可以使用多媒体的教学方法进行演示等。

12：答案错误
解析难题提供了试题的平均通过率信息。

13：答案正确
14：答案正确
15：答案A
16：答案错误
18：答案C,D
19：答案错误
解析在教学过程中，学生以学习间接阅历为主，间接阅历的学习以直接阅历为基础。

20：答案A,B,C,D
21：答案错误
22：答案A
23：答案B
24：答案B
解析理解教材、形成概念是教师给学生解疑答惑的过程，是个双向活动，只有通过“老师的教〞与“学生的学〞才能完成，所以被称为是整个教学工作的中心环节。

25：答案错误
解析教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按肯定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式不是固定不变的，随着社会政治经济和科学文化的进展，教学组织形式也不断地进展和改良。

26：答案B
27：答案正确
28：答案A
29：答案A,B,C,D,E
解析教学活动的形式可以敏捷多样，没有固定形式。

30：答案A
解析。