2020届重庆市巴蜀中学高三高考适应性月考（五）生物试题（解析版）

2020届重庆市巴蜀中学⾼三⾼考适应性⽉考（五）⽣物试题（解析版）
巴蜀中学2020届⾼考适应性⽉考卷(五)理科综合
⽣物试题
⼀、选择题：
1.下列关于细胞内核糖体的叙述，错误的是
A. 核糖体可以附着在内质⽹上，也可以游离在细胞质中
B. 核糖体是“⽣产蛋⽩质的机器”
C. 核糖体上可以发⽣碱基A与T配对，G与C配对
D. 核糖体上既有氢键的形成，也有氢键的断裂
【答案】C
【解析】
【分析】
1、核糖体：⽆膜的结构，椭球形粒状⼩体，将氨基酸缩合成蛋⽩质。

2、分泌蛋⽩的合成与分泌过程：附着在内质⽹上的核糖体合成蛋⽩质→内质⽹进⾏粗加⼯→内质⽹“出芽”形成囊泡→⾼尔基体进⾏再加⼯形成成熟的蛋⽩质→⾼尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。

【详解】A、真核细胞中核糖体有的附着在内质⽹上，有的游离在细胞质中，A正确；
B、核糖体是蛋⽩质合成的场所，所以是“⽣产蛋⽩质的机器”，B正确；
C、核糖体是翻译的场所，以信使RNA为模板，转运RNA为⼯具，则存在A与U配对，C错误；
D、翻译过程中mRNA与tRNA配对，形成氢键，⽽tRNA与mRNA分离则氢键断裂，D正确。

故选C。

【点睛】本题考查细胞结构和功能，要求考⽣识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。

2.下列有关化合物的叙述，正确的是
A. 性激素穿过细胞膜与膜上的载体蛋⽩密切相关
B. 蛋⽩质中的N元素和S元素都主要存在于R基中
C. 相同质量的脂肪⽐糖原含有的能量多，因此脂肪为“⽣命的燃料”
D. 将⼤肠杆菌和酵母菌中的核酸彻底⽔解，产物都有8种
【答案】D
【解析】
【分析】
1、核酸包括DNA和RNA，DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由⼀分⼦磷酸、⼀分⼦脱氧核糖，
⼀分⼦含氮碱基组成，四种碱基分别是A 、T 、C 、G 。

RNA 的基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由⼀分⼦磷酸、⼀分⼦核糖，⼀分⼦含氮碱基组成，四种碱基分别是A 、U 、C 、G 。

2、蛋⽩质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋⽩质的氨基酸⾄少含有⼀个氨基和⼀个羧基，且都有⼀个氨基和⼀个羧基连接在同⼀个碳原⼦上，氨基酸脱⽔缩合形成肽链。

3、脂质包括固醇、脂肪和磷脂，脂肪是最常见的脂质，是细胞内良好的储能物质，还是⼀种良好的绝热体，起保温作⽤，分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作⽤，可以保护内脏器官，固醇包括胆固醇、性激素和维⽣素D 。

【详解】A 、性激素是脂质，进⼊细胞的
跨膜⽅式为⾃由扩散，不需要载体蛋⽩，A 错误；
B 、蛋⽩质中N 元素主要存在于肽键中，B 错误；
C 、葡萄糖是细胞的主要能源物质，是“⽣命的燃料”C 错误；
D 、原核和真核细胞中都有DNA 和RNA 两种核酸，彻底⽔解产物为8种（磷酸、脱氧核糖和核糖，五种含氮碱基A 、T 、C 、G 、U ），D 正确。

故选D 。

【点睛】本题综合考查细胞内的化合物，易错点是D 选项中理清核酸的结构，初步⽔解产物是核苷酸，⽽彻底⽔解产物是组成核苷酸的物质。

3.研究发现，端粒酶是种核糖核蛋⽩，即含有RNA 链的逆转录酶，它以⾃⾝所含RNA 为模板来合成DNA 端粒结构，维持其长度。

其作⽤过程如图，据图分析下列叙述错误的是 A. 端粒酶彻底⽔解的产物有氨基酸、核糖、含氮碱基和磷酸 B. 癌细胞的⽆限增殖可能与端粒酶的催化作⽤有关 C. 硝化细菌可通过端粒酶的作⽤维持其端粒长度 D. 端粒酶能特异性识别特定的脱氧核苷酸序列【答案】C
【解析】【分析】端粒酶是⼀种RNA-蛋⽩质复合物，说明端粒酶中含有RNA和蛋⽩质，端粒酶能以其RNA组分为模板，合成端粒重复序列，即以RNA为模板逆转录形成DNA，类似于逆转录过程。

【详解】A、由题中信息可知端粒酶是⼀种核糖核蛋⽩，其成分是蛋⽩质和RNA，则彻底⽔解产物有氨基酸、
核糖、含氮碱基和磷酸，A正确；
B、癌细胞能⽆限增殖，说明端粒没有因为分裂⽽变短，很可能与端粒酶有关，B正确；
C、硝化细菌是原核⽣物，⽆端粒结构，C错误；
D、由图中信息可以看到端粒酶能特异性结合到DNA序列中，所以能特异性识别特定的脱氧核苷酸序列，D
正确。

故选C。

【点睛】本题以端粒酶为素材，考查题⼲信息获取能⼒，并合理推断体细胞不能⽆限分裂的根本原因。

4.如图为某动物AABb(2n=16)体内的⼀组细胞分裂中部分染⾊体的⽰意图，据图分析正确的是
A. 图⑤中染⾊体组数是图④中染⾊体组数的两倍
B. 图中属于减数分裂过程的有①②④⑤
C. 该个体精巢中细胞的染⾊体数⽬最多为16条
D. 图②中的变异可源于四分体中的⾮姐妹染⾊单体交叉互换
【答案】A
【解析】
【分析】
根据题意和图⽰分析可知：①是同源染⾊体联会形成四分体，为减Ⅰ前期，②是染⾊体向两极移动，移向
⼀极的染⾊体⽆同源⽆单体，为减Ⅱ后期图，③染⾊体排列在⾚道板上有同源为有丝分裂中期图，④是染
⾊体向两极移动，移向⼀极的染⾊体⽆同源有单体，且细胞质均分，为减Ⅰ后期初级精母细胞图，⑤是染
⾊体向两极移动，移向⼀极的染⾊体有同源⽆单体，为有丝分裂后期图。

【详解】A、图④为减数第⼀次分裂后期图，细胞内有两个染⾊体组，图⑤为有丝分裂后期，图中有；
四个染⾊体组，A正确；
B、图中属于减数分裂过程的有①②④，③⑤为有丝分裂，B错误；
C、个体体细胞中染⾊体数为16条，有丝分裂后期最多为32条，C错误；
D、因为个体基因型是AABb，所以图②中的变异只能是发⽣基因突变，不是发⽣交叉互换，D错误。

故选A。

【点睛】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，识别各图所代表的时期，并结合细胞分裂各时期的特征进⾏解答。

5.下列有关免疫调节的叙述，错误的是
A. 浆细胞分泌的抗体可在细胞内外与抗原特异性结合
B. 过敏原也是抗原，但在机体初次免疫时不会发⽣过敏反应
C. T细胞产⽣的淋巴因⼦是免疫活性物质，可增强免疫能⼒
D. ⽤⼈⼯标记的抗体可对组织内的抗原进⾏检测
【答案】A
【解析】
【分析】
免疫分为⾮特异性免疫和特异性免疫，特异性免疫⼜包括体液免疫和细胞免疫，T淋巴细胞主要在细胞免疫中起作⽤，在体液免疫中主要起呈递抗原的作⽤；B淋巴细胞主要在体液免疫中起作⽤；相同抗原再次⼊侵时，记忆细胞⽐普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产⽣新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产⽣抗体消灭抗原，此为⼆次免疫反应。

【详解】A、抗体只能在细胞外和抗原结合，A错误；
B、机体初次接触过敏原，只是产⽣了抗体，不会发⽣过敏反应，B正确；
C、T细胞产⽣的淋巴因⼦能促进B细胞增殖分化形成浆细胞，也能增强免疫能⼒，属于免疫活性物质，C
正确；
D、根据抗原和抗体特异性结合原理，⽤⼈⼯标记的抗体可对组织内的抗原进⾏检测，D正确。

故选A。

【点睛】本题考查⼈体免疫系统在维持稳态中的作⽤，要求考⽣识记⼈体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项。

6.纯种的甜⽟⽶与纯种的⾮甜⽟⽶实⾏间⾏种植，收获时发现，在甜⽟⽶的果穗上结有⾮甜⽟⽶的种⼦，但在⾮甜⽟⽶的果穗上找不到甜⽟⽶的籽粒，相关分析正确的是
A. 以上⾮甜⽟⽶果穗上结的种⼦都是杂合⼦
B. ⽟⽶的甜与⾮甜是受核基因控制的
C. 甜⽟⽶的果穗上结有⾮甜⽟⽶的种⼦，此现象叫性状分离
D. 以上实验结果能验证分离定律
【答案】B
【解析】
【分析】
⽟⽶是单性花，且雌雄同株，甜⽟⽶和⾮甜⽟⽶间⾏种植，既有同株间的异花传粉，也有不同种间的异花传粉，甜⽟⽶上的⾮甜⽟⽶，是⾮甜⽟⽶授粉的结果，⽽⾮甜⽟⽶上的没有甜⽟⽶，说明甜是隐性性状，⾮甜是显性性状。

【详解】A、以上⾮甜⽟⽶果穗上结的种⼦是⾃交和杂交⽽来，则既有纯合⼦也有杂合⼦，A错误；
B、该性状不表现为母系遗传，是核基因控制，B正确；
C、此过程现象不满⾜性状分离的概念，C错误；
D、以上实险结果不能验证分离定律，分离定律的验证需要具体的⼦代的⽐例，D错误。

故选B。

【点睛】本题以⽟⽶为素材，考查性状的显、隐性关系，⾸先要求考⽣明确⽟⽶是单性花，可以进⾏杂交，也可以进⾏⾃交；掌握显性性状和隐性性状的概念，能根据题中信息准确判断显隐性关系。

7.如图表⽰⼈体⾎糖、⽔盐和体温平衡的部分调节过程。

请回答下列问题：
（1）⾎糖调节过程中，激素c、d的作⽤是相互__________。

（2）若信号刺激为细胞外液渗透压升⾼，则激素b分泌量_______，使靶细胞对⽔的通透性______________（“提⾼”或“降低”）
（3）若缺碘不能合成激素a ，则当寒冷刺激时，激素a 的靶细胞为__________________，体现了激素作⽤与靶器官、靶细胞的特点，激素调节的特点还有_______________________________________（答出两点）。

（4）该图体现神经调节和体液调节之间的关系为___________________________。

【答案】 (1). 拮抗 (2). 增加 (3). 提⾼ (4). ⼏乎所有的
细胞（全⾝细胞） (5). 微量⾼效，通过体液运输 (6). 不少内分泌腺本⾝直接或者间接的受中枢神经系统的调节，体液调节是神经调节的⼀个环节
【解析】
【分析】
下丘脑地位和功能：
①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持⽔代谢平衡。

②传导：可将渗透压感受器产⽣的兴奋传导⾄⼤脑⽪层，使之产⽣渴觉。

③分泌：分泌促激素释放激素，作⽤于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。

在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升⾼时促使垂体释放抗利尿激素。

④调节：体温调节中枢、⾎糖调节中枢、渗透压调节中枢
【详解】（1）激素c 、d 是胰岛素和胰⾼⾎糖素，⼆者⽣理作⽤关系是拮抗。

（2）细胞外液渗透压升⾼，激素b （抗利尿激素）分泌增加，加强对⽔的重吸收，靶细胞表现为对⽔的通透性提⾼。

（3）碘是合成甲状腺激素的原料，腺体A 是甲状腺。

甲状腺激素作⽤于全⾝⼏乎所有细胞。

激素作⽤的特点是：微量⾼效，通过体液运输，作⽤于靶细胞和靶器官。

（4）该图显⽰了下丘脑通过神经来控制内分泌腺的分泌，所以不少内分泌腺本⾝直接或者间接的受中枢神经系统的调节，体液调节是神经调节的⼀个环节。

【点睛】解答本题的关键是掌握细胞中激素的种类和功能，以及激素的分级调节过程，判断图中各个字母代表的激素的名称以及各个数字代表的激素的分级调节和负反馈调节过程。

8.⼩麦旗叶是位于麦穗下的第⼀⽚叶⼦（即⼩麦⽣长周期最后长出的叶），⼩麦籽粒中的有机物约50%来⾃于旗叶。

完成下列相关问题：
（1）叶绿体中光合作⽤所需的酶分布在__________________，光合⾊素吸收的光能，除了⽤于促成ADP 转化为ATP 外，还⽤于__________________________________。

（2）在其他条件适宜的情况下，给旗叶提供14CO 2，籽粒中的淀粉_________（填“不含有”或“全有”或“不全有”）
（3）为了测⼩麦的光合作⽤速率，某同学设置了如图所⽰的装置，图A 为密闭容器，其中CO 2传感器来控制瓶内CO 2浓度的变化，并通过灵敏温度控制器来控制瓶内温度使处于恒温状态。

图B 是利⽤装置A 在适
宜温度下，先30分钟适宜光照后，再30分钟⿊暗处理的测定结果。

①适宜光照⼀段时间后，A 装置中绿⾊植物光合速率降低的主要外因是________________。

②据图B 分析：若以CO 2浓度的变化量代表植株在相应条件下的光合作⽤强度，则光合作⽤强度的表达式可表⽰为
______________________（⽤图B 相应字母符号表⽰ppm·h -1·株-1）
【答案】 (1). 基质和基粒（或类囊体、囊状结构薄膜） (2). ⽔分解为氧⽓和[H]（或⽔的光解）
(3). 不全有 (4). ①光合作⽤消耗了CO 2，使装置中CO 2浓度降低（答出“CO 2浓度降低”就给分） (5). ②A C B 2M +2M -4M 【解析】
【分析】
1、温度对光合作⽤的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作⽤强度最⼤，当温度低于最适温度，光合作⽤强度随温度的增加⽽加强，当温度⾼于最适温度，光合作⽤强度随温度的增加⽽减弱。

2、⼆氧化碳浓度对光合作⽤的影响：在⼀定范围内，光合作⽤强度随⼆氧化碳浓度的增加⽽增强．当⼆氧化碳浓度增加到⼀定的值，光合作⽤强度不再增强。

3、光照强度对光合作⽤的影响：在⼀定范围内，光合作⽤强度随光照强度的增加⽽增强．当光照强度增加到⼀定的值，光合作⽤强度不再增强。

【详解】（1）光合作⽤的光反应和暗反应均需要酶，这些酶位于叶绿体基粒和基质。

光反应吸收的光能有两⽅⾯⽤途，⼀是促成ADP 转化为ATP ，⼆是⽤于⽔分解为氧⽓和[H]。

（2）CO 2的碳元素会进⼊光合作⽤产物中，旗叶中的光合产物将会运输到籽粒，合成籽粒中的淀粉等有机物，但是籽粒中的有机物不全来⾃于旗叶，所以应填“不全有”。

（3）①⼀个密闭容器中，随着光合作⽤⼤于呼吸作⽤，消耗瓶内CO 2，使装置内⼆氧化碳降低，光合速率减慢。

②在前30分钟，光合速率⼤于呼吸速率，净光合A B =M -M ，后30分钟，呼吸速率C B =M -M ，温度不变，呼吸速率不变，则总光合作⽤速率=净光合+呼吸速率A C B =M +M -2M ，⼀个⼩时需要乘2，所以是A C B 2M +2M -4M 。

【点睛】本题意在考查学⽣对知识的理解能⼒．光合作⽤过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，
表格⽐较，典型练习分析强化学⽣的理解，要注意，光合作⽤合成有机物，⽽呼吸作⽤分解有机物，光合作⽤为呼吸作⽤提供有机物和氧⽓，呼吸作⽤为光合作⽤提供⼆氧化碳和⽔．净光合作⽤速率=真光合作⽤速率-呼吸作⽤速率。

9.第⼀种病毒：1965年，科学家在这种RNA病毒⾥发现了⼀种RNA复制酶，像DNA复制酶能对DNA进⾏复制⼀样，RNA复制酶能对RNA进⾏复制。

第⼆种病毒： 1970年，科学家在这种RNA病毒中发现了逆转录酶，它能以RNA为模板合成DNA。

近来科学家发现种新的RNA病毒，为确定是以上哪⼀种病毒，请利⽤各种核⾳酸、体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定该病毒⽅第⼀种病毒还是第⼆种病毒
提⽰：①宿主细胞需要从培养基中摄取原料，才能满⾜病毒⼤量增殖。

②根据培养液的浑浊程度易判断⼦代病毒的数量，⼦代病毒数量越多。

培养液越浑浊。

③设计甲、⼄两组相互印证的实验组。

（1）简要写出实验思路：_____________________________。

（2）写出预期实验结果及结论：_____________________________。

【答案】 (1). 设置两组实验，甲组；将宿主细胞放在含脱氧核苷酸和核糖核苷酸的培养基中，之后接种新病毒，培养⼀段时间后，观察培养液的浑浊程度。

⼄组：将宿主细胞放在只含有核糖核苷酸的培养基中，之后接种新病毒，培养⼀段时间后，观察培养液的浑浊程度。

[答到⼀组⾃变量含脱氧核苷酸和核糖核苷酸的培养，⼀组⾃变量含脱氧核苷酸和核糖核苷酸的培养；答到因变量观察浑浊程度 (2). 若甲组培养液⽐⼄组浑浊（或甲组⼦代病毒数量⽐⼄组多），则为第⼆种病毒。

若甲组培养液和⼄组浑浊程度相当（或甲组⼦代病毒数量和⼄组相当），则为第⼀种病毒。

【解析】
【分析】
如果是第⼀种病毒，则需要以核糖核苷酸为原料，如果是第⼆种病毒，则需要脱氧核苷酸为原料，所以⾃变量是核苷酸的种类，因变量根据题⼲的信息是培养液的浑浊程度。

【详解】（1）根据分析，病毒没有独⽴⽣活能⼒，所以需要培养宿主细胞，所以设计思路：设置两组实验，⼀组可以进⾏逆转录过程、转录及翻译，另⼀组进⾏RNA的⾃我复制和翻译过程。

甲组；将宿主细胞放在含脱氧核苷酸和核糖核苷酸的培养基中，之后接种新病毒，培养⼀段时间后，观察培养液的浑浊程度。

⼄组：将宿主细胞放在只含有核糖核苷酸的培养基中，之后接种新病毒，培养⼀段时间后，观察培养液的浑浊程度。

（2）实验结果及结论：
若甲组培养液⽐⼄组浑浊（或甲组⼦代病毒数量⽐⼄组多），则为第⼆种病毒。

若甲组培养液和⼄组浑浊程度相当（或甲组⼦代病毒数量和⼄组相当），则为第⼀种病毒。

【点睛】本题难点是分析出实验的⾃变量，同时需要考虑进⾏逆转录的病毒的基因表达也需要转录和翻译。

10.进⾏性肌营养不良是⼀种伴X隐性遗传病。

观有对夫妻，妻⼦M表现正常，她⽗亲是该病患者。

丈夫N 为该病患者，M和N 婚后⽣下个表现正常的孩⼦C，请分析并回等下列问题： (不考虑基因突变和交叉互换，相关基因⽤A、a表⽰。

)
（1）根据题⼲信息分析，C为男性的概率_________等于 (填“⼤于”“⼩于”或“等于”)为⼥性的概率。

（2） M和N⼜怀了第⼆胎D，产前诊斯发现胎⼉D是性染⾊体为XXY的进⾏性肌营养不良个体，则D的基因型为
___________。

发⽣性染⾊体异常的可能原因是母⽅在___________ (填减数分裂时期)中出现了分裂异常所致。

于是，医⽣建议终⽌妊娠。

（3）像进⾏性肌营养不良这种伴X隐性遗传病，男性的致病基因只能从母亲那⾥传来，以后只能传给⼥⼉，这种遗传特点叫做_____________________。

（4）经过基因检测，发现妻⼦M是红绿⾊盲致病基因携带者，丈夫N⾊觉正常。

若同时考虑进⾏性肌营养不良和红绿⾊盲两种遗传病，这对夫妇再⽣⼀个孩⼦，患-种病的概率为_________________。

【答案】 (1). 等于 (2). a a
X X Y (3). 减数第⼆次分裂后期 (4). 交叉遗传 (5). 1/4或3/4
【解析】
【分析】
X隐性病的传递特点：男性患病⼈数⼤于⼥性，男孩的患病基因只能从母亲获得，也只能传给⼥⼉。

【详解】（1）根据题意，妻⼦M的基因型是X A X a，丈夫N的基因型是X a Y，他们的后代中正常孩⼦基因型有X A X a、X A Y，概率均为1/4，所以概率相等。

（2）结合题意，D的基因型只能为X a X a Y，从减数分裂⾓度分析，这种个体产⽣的原因有两种：⼀是母⽅减数第⼆次分裂后期，X a、X A染⾊体分开后未移向两极，⽽移向了细胞的同⼀极，产⽣了X a X a的卵细胞，该卵细胞和正常的Y精⼦结合成受精卵，发育成个体；⼆是⽗⽅在减数第⼀次分裂后期，同源染⾊体未分离，经过减数第⼆次分裂形成了X a Y精⼦，该精⼦与正常的X a卵细胞结合成受精卵，发育成个体。

（3）X隐性病的传递特点是交叉遗传。

（4）妻⼦M是红绿⾊盲致病基因携带者，⽤Bb表⽰红绿⾊盲，则妻⼦的基因型有X AB X ab或者X Ab X aB，⽽丈夫的基因型是X aB Y，，如果妻⼦是X AB X ab，则⽣下患⼀种病只有X aB X ab，概率为1/4，如果妻⼦的基因型是X Ab X aB，则后代患⼀种病的基因型有X aB X aB和X aB Y，概率为3/4。

【点睛】考⽣在解答本题时需要根据伴X隐性病的传递规律结合分离定律进⾏解答，识记伴X隐性病的特点，结合减数分裂分析异常情况。

[⽣物选修1：⽣物技术实践]
11.胡萝⼘素是种常见的⾷品添加制。

美国、⽇本、英国等国已研究培育出胡萝⼘素含量⾼，并且能够抗⾍害的胡萝⼘新品种，请回答下列问题：
（1）组成β胡萝⼘素的化学元素有_________________。

根据胡萝⼘素______________的特点，可以考虑⽤有机溶剂萃取胡萝⼘素，其萃取效率主要取决于_______________________，同时还受到原料颗粒⼤⼩、萃取温度、时间等条件影响。

（2）如图是提取胡萝⼘素过程中常⽤的装置图，图A⽤于______________过程，在装置B中为什么要避免明⽕直接加
热？____________________________________。

（3）胡萝⼘素可以⽤酵母菌的发酵⽣产，具有成本低、周期短、菌体⽆毒不会产⽣有毒物质等优良特点。

①要获得⾼产胡萝⼘素的酵母菌，需要进⾏分离、纯化，常⽤的接种⽅法有_____________________ (答出两种⽅法)。

②某同学购买到⾼产胡萝⼘素的⼲酵母，需要使其______________才能进⾏发酵过程。

【答案】 (1). C、H (2). 易溶于有机溶剂 (3). 萃取剂的性质和使⽤量 (4). 浓缩（蒸馏浓缩萃取） (5). 有机溶剂都是易燃物，直接使⽤明⽕加热容易引起燃烧、爆炸(6). ①平板划线法、稀释涂布平板法(7). ②活化（或从休眠状态恢复为正常状态/或成为活跃状态）
【解析】
【分析】
1、胡萝⼘素是橘黄⾊结晶，化学性质⽐较稳定，不溶于⽔，微溶于⼄醇，易溶于⽯油醚等有机溶剂。

天然胡萝⼘素的提取⽅法主要有：⼀是从植物中提取；⼆是从⼤⾯积养殖的岩藻中荻得；三是利⽤微⽣物的发酵⽣产。

提取流程为：胡萝⼘→粉碎→⼲燥→萃取（⽯油醚）→过滤→浓缩→胡萝⼘素→鉴定（纸层析法）。

2、β-胡萝⼘素在⼈或动物的⼩肠、肝脏等器官内被氧化分解成维⽣素A，⽤于治疗夜盲症、⼲⽪症等。

胡萝⼘素可以⽤来治疗缺乏维⽣素A⽽引起的各种疾病；胡萝⼘素可⽤作⾷品⾊素；天然胡萝⼘素还具有使癌变细胞恢复成正常细胞的作⽤。

【详解】（1）β胡萝⼘素的化学元素有C和H。

根据胡萝⼘素易溶于有机溶剂的特点，⽤有机溶剂萃取胡萝⼘素，萃取效率主要取决于萃取剂的性质和⽤量。

（2）图A为蒸馏装置图，⽤于浓缩过程，图B为加热萃取装置，由于有机溶剂都是易燃物，直接使⽤明⽕
加热容易引起燃烧、爆炸。

（3）①常⽤的微⽣物接种⽅法有稀释涂布平板法和平板划线法。

②⼲酵母需要进⾏活化（将酵母菌放⼊蒸馏⽔中搅拌），才能进⾏发酵。

【点睛】本题主要考查胡萝⼘素的提取和鉴定，微⽣物的接种⽅法，酵母细胞的活化，识记教材实验中相关的步骤是解题的关键。

[⽣物⼀选修3现代⽣物科技专题]
12.胡萝⼘素是⼀种常见的⾷品添加剂，美国、⽇本等国通过转基因技术培有出⼀种黄⾦⼤⽶。

如⽤将同时含有酶A、酶B、酶D这⼆种酶基因的表达载体导⼈⽔稱细跑.已知酶A基因来⾃细菌，酶B基因来⾃⽟⽶，酶D基因来⾃其他植物，其中的酶A基因和酶B基因可使⽔稻胚乳富含β-胡麦⼘素⽽呈现⾦黄⾊。

请回答下列问题：
（1）酶A、 B、D基因遗传信息不同的原因是___________________________________。

（2）科学家获取酶A、B、D基因的⽅法各不相同，酶A基因是通过PCR获得，该过程中DNA解旋需加热⾄_______℃；酶B 基因是从cDNA ⽂库中获得，cDNA⽂库和基因组⽂库相⽐，基因中_______ (填“有”或“⽆”)启动⼦，酶D基因作为标记基因，其作⽤是_________________________。

（3）将含有这三种酶基因的表达载休导⼈受体细胞可⽤我国科学家独创的⼀种⽅法，该⽅法简便经济，此⽅法叫
______________。

（4）要检测转基因⽣物的染⾊体DNA上星否插⼊了⽬的基因，检测⽅法采⽤______________技术⽤放射性同位素标记的DNA⽚段作为__________________，与基因组DNA结合，若结果显⽰出杂交带，表明⽬的基因已插⼈染⾊体DNA中。

（5）成功导⼊上述基因的⽔稻细胞可通过植物组织培养技术获得幼苗，在组织培养实验中，为什么要强调相关材料，器具的灭菌以及⽆菌操作？ ___________________________________。

【答案】 (1). 脱氧核苷酸（碱基）的（数量）排列顺序不同 (2). 90～95 (3). ⽆ (4). 鉴别受体细胞中是否含有⽬的基因，从⽽将含有⽬的基因的细胞筛选出来 (5). 花粉管通道法 (6). DNA分⼦杂交（分⼦杂交） (7). 探针 (8). 杂菌消耗培养基营养物质，并产⽣对培养物有害的物质，导致培养物迅速死亡
【解析】
【分析】
基因⼯程技术的基本步骤：（1）⽬的基因的获取：⽅法有从基因⽂库中获取、利⽤PCR技术扩增和⼈⼯合成。

（2）基因表达载体的构建：是基因⼯程的核⼼步骤，基因表达载体包括⽬的基因、启动⼦、终⽌⼦和标记基因等。

（3）将⽬的基因导⼊受体细胞：根据受体细胞不同，导⼊的⽅法也不⼀样。

将⽬的基因导⼊植物细胞的⽅法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将⽬的基因导⼊动物细胞最有效的⽅法是显微注射法；将⽬的基因导⼊微⽣物细胞的⽅法是感受态细胞法。

（4）⽬的基因的检测与鉴定：分⼦⽔平上的检测：①检测转基因⽣物染⾊体的DNA是否插⼊⽬的基因--DNA 分⼦杂交技术；
②检测⽬的基因是否转录出了mRNA--分⼦杂交技术；③检测⽬的基因是否翻译成蛋⽩质--抗原-抗体杂交技术；个体⽔平上的鉴定：抗⾍鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

【详解】（1）遗传信息是指，DNA分⼦中特定的碱基序列。

（2）PCR技术解旋的温度为90～95℃；cDNA是通过逆转录⽽来，⽆启动⼦和终⽌⼦序列；标记基因的作⽤主要是鉴别受体细胞中是否含有⽬的基因，从⽽将含有⽬的基因的细胞筛选出来。

（3）我国科学家独创的⼀种导⼊⽅法是花粉管通道法。

（4）检测⽬的基因常⽤DNA分⼦探针，通过DNA分⼦杂交技术，观察是否出现杂交带。

（5）植物组织培养过程⼀定要⽆菌，否则会因为杂菌污染消耗培养基的营养物质或产⽣有害物质，导致培养物死亡。

【点睛】本题以图⽂结合为情境，考查学⽣对基因的结构、基因⼯程的基本操作程序、植物组织培养技术的过程等相关知识的识记和理解能⼒。