道德与法治人教部编版七年级上册第4单元第八课第1节生命可以永恒吗教案1

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8.1 生命可以永恒吗（教案）
【教学目标】
一、情感、态度与价值观目标
明确生命来之不易，树立珍惜生命意识，担当起自己的使命，为国家、为社会创造更多价值，做出更大贡献二、能力目标
培养对生命问题的辩证思维能力，理解生命有时尽，生命有接续；进一步认识自己，培养全面、辩证分析问题的能力
三、知识目标
懂得生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的；了解生命发展的自然规律
【教学重难点】
重点：生命的接续
难点：生命的接续
【教学过程】
【导入新课】
情景导入：
观看视频：《一分钟了解疫情变化》感受生命的脆弱，朗诵叶挺将军的《囚歌》思考“永生”的真正含义！是叶挺将军长生不老了吗？还是精神永垂不朽？理解“死有轻于鸿毛，重于泰山”的区别。

那么，生命可以永恒吗？
探究一：生命的特点
（一）生命是来之不易的，观看图片，总结特点
教师总结：在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。

每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。

(二)生命是独特的
正如世界上没有两片完全一样的树叶，每个生命都是独一无二的。

生命是独特的。

每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。

(三)生命是不可逆的
活动二：阅读与分享
电影《重返20岁》
说一说：世界上真的存在“返老还童”现象么？你怎么看待我们生命的时光？
教师总结：生命是不可逆的。

从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。

（四）生命也是短暂的
中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。

即使以现代的医疗条件和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。

如果折算为天，人生也就大约3万余天。

计算一下，若以900个月，75岁计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？
_______年_____月_____日我的生命已用去_______天，我的生命只剩下_______天。

算一算后，自己的第一感受是：
生命也是短暂的。

在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。

教师总结知识点：
1.生命的特点
①生命来之不易。

②生命是独特的。

③生命是不可逆的。

④生命是短暂的。

探究二：对待生命的正确态度？
“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？
孔子说：“未知生，焉知死。

”你同意这种说法吗？说说你的理由。

教师总结：我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。

死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。

向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

教师总结知识点：
2.面对生命的正确态度
我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。

我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。

目标导学二：生命有接续
探究三：生命接续的意义
你的出生给家庭带来了什么？
教师总结：个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。

在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

思考：从他们的话语中，你看到了哪种生命的传承关系？
教师总结：生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

思考：从交通工具的变迁中你能感受到什么？
教师总结：在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

教师总结知识点：
3.生命接续的意义
①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅“我”的生命，还是“我们”的生命。

③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

总结：人，生命只有一次。

本节课让我们认识到要勇敢坚强，珍惜生命，珍爱生命，珍重生命，是生命给了我们一切，它是圣洁不可侵犯的，没有什么可以比得上他。

在他面前人人平等，没有高低贵贱，一定要把握生命之舟，生命只有一次！
板书：1.我们为什么要热爱生命？（如何理解生命有时尽？）
①生命来之不易。

②生命是独特的。

③生命是不可逆的。

④生命是短暂的。

2、对待生命的正确态度：我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。

死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。

向死而生，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

3.如何理解生命有接续？（生命的接续有什么意义？）
①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。