推荐七年级数学上册导学案1-5-近似数

班级组别学生姓名
【课程目标】了解近似数的概念，体会近似数的应用。

【学习目标】
1、了解近似数的概念，会按精确度的要求取近似值，能根据近似数的不同形式确定其精确度。

2、体会近似数在生活中的应用。

【学法指导】自主学习+探究归纳
【学习过程】
一、自主学习
自学教材P45-P46页，并回答以下问题：
1、回顾四舍五入法取近似值
如： 3 （精确到个位）
3.1 （精确到0.1或精确到十分位）
3.14 （精确到或精确到）
（精确到万分位或精确到）
2、近似数
（1）在生活中，有的量很难或没有必要用准确数表示，而可以用来表示。

如宇宙现在的年龄约为200亿年，长江长约为6300km，圆周率约为3.14等数都是近似数。

因此，我们把接近准确数而不等于准确数的数叫做这个数的。

（2）按括号要求取近似数
① 12341000 2.715万（精确到百位）。

③59.8954（精确到百分位）。

（3）精确度是指近似数与准确数的。

一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位，保留两位小数，精确到0.01，精确到百分位等说法的含义相同。

（4）说出下列各近似数的精确度
①27.28亿②4.83 ③-2.40
小组评价学习等级
二、合作探究
1、玲玲和明明测量同一课本的长，玲玲测得长是26cm，明明测得长是26.0cm，两人测的结果是否相同？为什么？可以随意去掉近似数26.0后面的0吗？
2、对于由四舍五入取得的近似数1.30万与1.30×104的精确度是否相同？
由以上学习探究，你有没有想要提醒同学们的地方，请说出来。

三、交流展示
1、请按要求取近似值。

(1)0.00849(精确到0.001) (2)104800(精确到千位)
2、请指出下列各近似数的精确度
（1）0.0203 （2）3.180 （3）5.20万（4）3.26×109
四、当堂检测
1、用四舍五入法对下列各数取近似数。

（1）0.00356（精确到万分位）
（2）61.235（精确到个位）
（3）1.8935（精确到0.001）
（4）0.0571（精确到0.1）
2、下列说法正确的有（）．
①近似数0.05和近似数5.0的精确度相同；
②近似数1.500后面的0可以去掉，不会影响原数；
③近似数2000和近似数2.0×103的精确度相同；
④近似数25.0和近似数2.50后面的0不能去掉，去掉了原数的精确度就变了。

Ａ、1个Ｂ、2个Ｃ、 3个Ｄ、4个
3、今年1～5月份，深圳市累计完成地方一般预算收入216.58亿元，数据216.58亿精确到。