打造精品段落之比喻说理

打造精品段落之比喻说理
作者：范红军
来源：《成才之路》2010年第21期
比喻说理是一种用具体、生动、形象的事物作比喻,来证明较抽象道理的论证方法。

它能把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂,从而增添文采;彰显智慧与灵气,增强说理性。

一、品味感知课文中妙喻连篇
例如《劝学》:青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。

木直中绳,揉以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,煣使之然也。

(说明学习能够使人发生改变)
登高而招,臂非加长也,而见者远。

顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。

假舆马者,非利足也,而致千里。

假舟辑者,非能水也,而绝江河。

君子生非异也,善假于物也。

(说明学习能够弥补不足)
二、比喻论证在高考作文中的应用
例如2005山东高考满分作文《双赢,你我共辉煌》中为了论证“有双赢才能共辉煌”,山东一考生运用了精妙的比喻:
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白,一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。

即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白,一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。

即使自己是一只整装待发的帆船,也应明白,一船独行不算风景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。

为了论证“双赢的重要性”,该考生还运用了深刻的比喻:
自私利己,愚者之见;打造双赢,智者之举。

双赢,那是信心的基点,那是力量的源泉,那是开启人生之路的探照灯,那是打开成功之门的金钥匙。

双赢,使你我共辉煌。

三、总结归纳方法
(1)学会联想和想象。

(2)找到不同事物的相似性。

(3)要恰当地描绘相似事物(喻体)的特征来表现本体。

(4)比喻要恰当地扣紧主题。

四、演练
请运用比喻说理,在下面的故事后面加段分析议论,论证“人生只有经过磨砺才能真真实实地体味到生活的原味与魅力”。

一位屡屡失意的年轻人去请教一位得道高僧。

高僧明白他的来意后,便在他面前放了两只装满了茶叶的杯子,他用温开水冲了一杯,叫年轻人喝。

年轻人细细喝了几口,发现一点香味也没有。

高僧又用沸开水冲了另一杯,没冲满,只见茶叶在杯子里上上下下地沉浮着,一会儿,一丝细微的清香便缓缓地从杯中溢出来。

接着,高僧又往杯里加了点沸开水,一共加了三次水,里面的茶叶一次比一次沉浮得厉害。

年轻人闻到的是沁人心脾的芳香,他细细地品味了一会儿,满意地点了点头,说一切都明白了。

例段:为什么同样的茶叶,一杯索然无味,一杯却香气四溢?关键在于两种不同温度的水。

人
生如茶,那生命的激情就如同那沸腾的开水。

没有沸腾的开水,冲不出茶叶的芳香;没有生命的激情,激不起生命的浪花。

心灰意冷、庸懒懈怠只能消磨人的毅志。

其实,人生就如这茶叶,平淡的生活索然无味,难以让人体会到生活的魅力;只有经过磨砺,人生才能发出光芒,沉浮的越多越猛烈,发出的芳香就越浓烈,最后就成为一杯沁人心脾的茶中极品。

(承德县第一中学)。