高三语文复习烛之武退秦师
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(6)晋军函陵，秦军汜南
3．省略句 (1) 省主语“烛之武”) (2)省主语“晋惠公”) (3) 省动词宾语“晋侯 ”) (4) 省介词宾语“之”) (5) 省介词宾语“之”) (6) 省介词“于”)
4．倒装句 (1)以其无礼于晋 (2)且贰于楚 (3)佚之狐言于郑伯曰 (4)夫晋，何厌之有
4．倒装句
蔑也今而后知吾子之信可 事也 低眉信手续续弹
克 伐柯如何?匪斧不克 吾不克救也 以此攻城，何城不克? 彼竭我盈，故克之。 克己奉公 克期完工
胜任 能够 攻下 战胜 克制，约束 限定期限
信 信而见疑，忠而被谤 而贼来益众,必以其言为信 愿陛下亲之信之 则直前诟虏帅失信 今行而无信,则秦未可亲也 自可断来信,徐徐更谓之 不见眼中人，天长音信断 蔑也今而后知吾子之信可事也 低眉信手续续弹
1．以 (1) 介词，把。 (2) 介词，拿， (3) 连词，因为 (4) 连词，相当于“而” ，表承接
(5) 连词，表目的 （6）连词，转折
2．而
(1) 今急而求子/若亡郑而 有利于君
(2) 夜缒而出
(3) 朝济而夕设版焉
3．之
(1) 臣之壮也，犹不如人/ 行李之往来，共其乏困
(2) 夫晋，何厌之有
假如放弃灭郑的打算，而让郑国作 为您秦国东方道路上的主人，秦国 使者往来，郑国可以随时供给他们 所缺乏的东西，对您秦国来说，也 没有什么害处。况且，您曾经对晋 惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕 二邑割让给您。然而，他早上渡河 归晋，晚上就在那里修筑防御工事 ，这是您知道的。
夫晋，何厌之有？既 东封郑，又欲肆其西 封，不阙秦，将焉取 之？阙秦以利晋，惟 君图之。”秦伯说， 与郑人盟，使杞子、 逢孙、杨孙戍之，乃 还。
佚之狐向郑文公说：“国家危险了 ，如果派烛之武去见秦君，秦国军 队一定退走。”郑文公听了他的意 见。烛之武推辞说：“臣壮年时， 尚且不如别人，现在老了，不能做 什么了。”郑文公说：“我没有及 早重用您，如今形势危急才来求您 ，这是我的过错。然而郑亡国了， 对您也不利啊！”烛之武答应了。
夜缒而出，见秦伯曰 ：“秦、晋围郑，郑 既知亡矣。若亡郑而 有益于君，敢以烦执 事。越国以鄙远，君 知其难也，焉用亡郑 以陪邻？邻之厚，君 之薄也。
子犯请击之。公曰： “不可。微夫人之力 不及此。因人之力而 敝之，不仁；失其所 与，不知；以乱易整 ，不武。吾其还也。 ”亦去之。
那个晋国，怎么会有满足的时候 ？它既以郑国作为东边的疆界， 又要扩张它西边的疆界，如果不 使秦国受损害，它到哪里去夺取 土地？使秦国受损害而让晋国得 利，希望您还是多多考虑这件事 。”秦伯很高兴，与郑国结盟， 派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国， 秦伯就回国了。
高三语文复习
烛之武退秦师
学习目标
1、归纳整理文中重点的实词和虚词的意义和 用法 2、能运用对译法准确翻译文中重要句子 3、能够准确概括归纳内容要点
作者简介
左丘明（约公元前502—约公元前422年），姓左， 名丘明（一说复姓左丘，名明，也有人说他姓丘 ，名明，因其父曾任左史官，故称左丘明），春 秋末期鲁国人，曾任鲁国史官。左丘明知识渊博 、品德高尚，孔子曾说过：“巧言、令色、足恭 ，左丘明耻之，丘亦耻之；匿怨而友其人，左丘 明耻之，丘亦耻之。”可见孔子把他引为同道。 汉代史家司马迁称其为“鲁君子”。相传他鉴于 鲁史《春秋》太简，恐后学弟子各持异说，失其 真意，写成《左氏春秋》，后世称为《左传》。 还编著有《国语》。
5．其 (1) 代词。(指代郑文公)/ (这 )/ (指代晋国)/ (指代自己) (2) 语气词，表商量语气， 相当于“还是” 6．且 (1) 连词，表并列，又 (2) 连词，表递进，况且。
特殊句式
3．省略句 (1)辞曰：“臣之壮也， 犹不如人。”
(2)许君焦、瑕 (3)子犯击之 (4)若舍郑以为东道主 (5)若亡郑而有益于君， 敢以烦执事
1．通假字 (1) 通“矣”，语气词，了) (2) 通“供”，供给) (3) 通“餍”，满足) (4) 通“缺”，侵损，削减) (5) 通“悦”，高兴) (6) 通“智”，明智)
2．古今异义 (1)贰于楚也 (2)若舍郑以为东道主 (3)行李之往来，共其 乏困
(4)微夫人之力不及此
词 今义：“二”的大写，数词
(2) 古义：东方道路上的主 人 今义：泛指设宴请客的 主人
(3) 古义：使者，出使的人 今义：指外出之人随身携带 的物品
(4) 古义：那个人 今义： 尊称别人的妻子
3．词类活用 (1) 既东封郑，又欲肆其 西封 (2) 晋军函陵 (3) 越国以鄙远 (4) 阙秦以利晋 (5) 越国以鄙远 (6) 邻之厚，君之薄也 ⑺ 若亡郑而有益于君 （8） 阙秦以利晋
4．焉 (1) 子亦有不利焉 (2) 焉用亡郑以陪邻/ 若不 阙秦，将焉取之
(3) 朝济而夕设版焉 5．其 (1) 以其无利于晋/ 君知其 难也/ 又欲肆其西封/ 失其 所与
(2) 吾其还也 6．且 (1) 以其无礼于晋，且贰于 楚也
(2) 且君尝为晋君赐矣
4．焉 (1) 语气助词，表陈述。 (2) 疑问代词。 (为什么)/ ( 哪里) (3) 兼词，于之。 (在那里)
真的就依靠你了，岂能只是我 们几个做官的依靠吗?”孔子听 到这番话，说：“由此看来， 人们说子产不仁爱，我是不相 信的。”
克 伐柯如何?匪斧不克 吾不克救也 以此攻城，何城不克? 彼竭我盈，故克之。 克己奉公 克期完工
信 信而见疑，忠而被谤 而贼来益众,必以其言为信 愿陛下亲之信之 则直前诟虏帅失信 今行而无信,则秦未可亲也 自可断来信,徐徐更谓之 不见眼中人，天长音信断
若舍郑以为东道主， 行李之往来，共其乏 困，君亦无所害。且 君尝为晋君赐，许君 焦、瑕，朝济而夕设 版焉，君之所知也。
夜里，烛之武用绳子从城上坠下去 见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋 围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡 了！如果使郑国灭亡对您有好处， 那就冒昧用此事烦劳您。越过其他 国家而把远地当作边邑，您知道这 是很难的，为什么要灭掉郑国而增 加邻国的土地呢？邻邦国力变得雄 厚了，您的国力也就相对削弱了。
3．词类活用 (1) 名作状。 在东方 (2) 名作动。驻军、驻扎在 函陵
(3) 名词意动。以…为鄙 (4) 形容使动。 使…受益 (5) 形作名。 远方的土地 (6) 形作动。 变雄厚，变 削弱
⑺ 动词使动。使…亡 （8）动词使动使…损害
重点虚词
1．以 (1) 若舍郑以为东道主 (2) 敢以烦执事 (3) 以其无礼于晋 (4) 越国以鄙远 (5) 焉用亡郑以陪邻 （6）阙秦以利晋
(1) 于晋无礼，介宾结构 后置)
(2) 于楚贰，介宾结构后 置)
(3) 于郑伯言，介宾结构 后置)
(4) 有何厌，宾语前置)
思考问题
请概括烛之武成功的因素有哪些？ （1）烛之武有过人的勇气，睿智的头脑，出 色的外交才能； （2）从战争原因看，和秦国无直接利害关系 ； （3）从驻军形势看，两军分开，提供了机会 ； （4）佚之狐的举荐，郑伯的开明； （5）秦晋有利益冲突； （6）晋候秦伯雄才大略，头脑冷静。
(3) 是寡人之过也/因人之 力而敝之
(4) 因人之力而敝之/ 阙秦 以利晋，唯君图之/ 将焉 取之
2．而 (1) 连词，表承接。 (2) 连词，表修饰。 (3) 连词，表转折。
3．之 (1) 助词，主谓之间取消 句子独立性。 (2) 助词，宾前标志 (3) 助词，的 (4) 代词。 (指代秦君)/ ( 代这件事)/ (代土地)
课堂小结
《烛之武退秦师》是春秋时期文学家、史学家左丘明创 作的一篇散文。此文记述的是秦晋联合攻打郑国之前开 展的一场外交斗争，烛之武以一己之力，凭借对时局的 洞若观火和过人的辩才，终于使郑国免于灭亡，其临危 不惧、解除国难的精神以及能言善辩的杰出外交才能， 为人赞叹。全文形象鲜明，语言优美，层次分明、组织 严密，说理透彻、逻辑有力。
晋国大夫子犯请求攻打秦军。晋 文公说：“不可，如果没有那个 人的力量，就没有我的今天。依 靠过别人的力量而去损害别人， 是不仁；失去结盟的国家，是不 智；用动乱来代替联合一致，是 不武。我们还是回去吧！”于是 晋国也撤离郑国。
重点实词
1．通假字 (1)今老矣，无能为也已 (2)共其乏困 (3)夫晋，何厌之有 (4)若不阙秦，将焉取之 (5)秦伯说，与郑人盟 (6)失其所与，不知
课外拓展
郑人游于乡校，以 论执政。然明②谓 子产曰：“毁乡校 ，何如？”子产曰 ：“何为?夫人朝 夕退而游焉，以议 执政之善否（pǐ） 。其所善者，吾则 行之；其所恶者， 吾则改之。是吾师 也，若之何毁之? 我闻忠善以损怨， 不闻作威以防怨。 岂不遽止?
郑国人到乡校游乐聚会，议论 执政者施政措施的好坏。郑国 大夫然明对子产说：“把乡校 废除了，怎么样？”子产说： “为什么废除掉？那些人利用 早晚工作劳动之余到这里交游 ，议论一下施政措施的好坏。 他们认为好的，我们就推行； 他们讨厌的，我们就改正。这 是我们的老师。为什么要废除 它呢？我听说过尽力做善事来 减少怨恨，没听说过靠摆威风 来堵住怨恨。难道不能立刻地 制止？
疏通文本
九月甲午，晋侯、秦伯 围郑，以其无礼于晋， 且贰于楚也。晋军函陵 ，秦军汜南。
佚之狐言于郑伯曰：“ 国危矣，若使烛之武见 秦君，师必退。”公从 之。辞曰：“臣之壮也 ，犹不如人；今老矣， 无能为也已。”公曰： “吾不能早用子，今急 而求子，是寡人之过也 。然郑亡，子亦有不利 焉。”许之。
鲁僖公三十年九月十日，晋文公联 合秦穆公包围郑国，因为郑文公曾 对晋文公无礼，而且从属于晋国时 ，又从属于楚国。晋军驻扎在函陵 ，秦军驻扎在氾水之南。
然犹防川：大决 所犯，伤人必多 ，吾不克救也； 不如小决使道， 不如吾闻而药之 也。”然明曰： “蔑也今而后知 吾子之信可事也 。小人实不才。 若果行此，其郑 国实赖之，岂唯 二三臣③？”仲 尼闻是语也，曰 ：“以是观之， 人谓子产不仁， 吾不信也。”
但是（这防怨）就像堵住河流 一样：河水大决口造成的损害 ，伤害的人必然很多，我不能 挽救的；不如开个小口疏导它 ，不如我听取这些议论后把它 当作治病的良药。”然明说： “我从现在起才知道您确实可 以成大事。小人确实没有才能 。如果真的这样做， 恐怕郑国
创作背景
鲁僖公三十年（公元前632年），晋国和楚国大 战于城濮，结果楚国大败，晋国的霸业完成。 在城濮之战中，郑国曾协助楚国一起攻打晋国 ，而且晋文公年轻时流亡到郑国，受到冷遇， 所以文公把新仇旧怨加到一块，于两年后联合 秦国讨伐郑国。郑伯闻讯后，派烛之武面见秦 穆公，劝他退兵。烛之武巧妙地利用秦、晋两 国的矛盾表现出处处为秦国利益着想的样子， 分析当时的形势，抓住利害关系，说明保存郑 国对秦国有利，灭掉郑国对秦国不利的道理， 终于说动秦国退兵。晋军失去盟军支持后，也 被迫撤离了郑国。此文即是记叙了这一历史事 件。
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3．省略句 (1) 省主语“烛之武”) (2)省主语“晋惠公”) (3) 省动词宾语“晋侯 ”) (4) 省介词宾语“之”) (5) 省介词宾语“之”) (6) 省介词“于”)
4．倒装句 (1)以其无礼于晋 (2)且贰于楚 (3)佚之狐言于郑伯曰 (4)夫晋，何厌之有
4．倒装句
蔑也今而后知吾子之信可 事也 低眉信手续续弹
克 伐柯如何?匪斧不克 吾不克救也 以此攻城，何城不克? 彼竭我盈，故克之。 克己奉公 克期完工
胜任 能够 攻下 战胜 克制，约束 限定期限
信 信而见疑，忠而被谤 而贼来益众,必以其言为信 愿陛下亲之信之 则直前诟虏帅失信 今行而无信,则秦未可亲也 自可断来信,徐徐更谓之 不见眼中人，天长音信断 蔑也今而后知吾子之信可事也 低眉信手续续弹
1．以 (1) 介词，把。 (2) 介词，拿， (3) 连词，因为 (4) 连词，相当于“而” ，表承接
(5) 连词，表目的 （6）连词，转折
2．而
(1) 今急而求子/若亡郑而 有利于君
(2) 夜缒而出
(3) 朝济而夕设版焉
3．之
(1) 臣之壮也，犹不如人/ 行李之往来，共其乏困
(2) 夫晋，何厌之有
假如放弃灭郑的打算，而让郑国作 为您秦国东方道路上的主人，秦国 使者往来，郑国可以随时供给他们 所缺乏的东西，对您秦国来说，也 没有什么害处。况且，您曾经对晋 惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕 二邑割让给您。然而，他早上渡河 归晋，晚上就在那里修筑防御工事 ，这是您知道的。
夫晋，何厌之有？既 东封郑，又欲肆其西 封，不阙秦，将焉取 之？阙秦以利晋，惟 君图之。”秦伯说， 与郑人盟，使杞子、 逢孙、杨孙戍之，乃 还。
佚之狐向郑文公说：“国家危险了 ，如果派烛之武去见秦君，秦国军 队一定退走。”郑文公听了他的意 见。烛之武推辞说：“臣壮年时， 尚且不如别人，现在老了，不能做 什么了。”郑文公说：“我没有及 早重用您，如今形势危急才来求您 ，这是我的过错。然而郑亡国了， 对您也不利啊！”烛之武答应了。
夜缒而出，见秦伯曰 ：“秦、晋围郑，郑 既知亡矣。若亡郑而 有益于君，敢以烦执 事。越国以鄙远，君 知其难也，焉用亡郑 以陪邻？邻之厚，君 之薄也。
子犯请击之。公曰： “不可。微夫人之力 不及此。因人之力而 敝之，不仁；失其所 与，不知；以乱易整 ，不武。吾其还也。 ”亦去之。
那个晋国，怎么会有满足的时候 ？它既以郑国作为东边的疆界， 又要扩张它西边的疆界，如果不 使秦国受损害，它到哪里去夺取 土地？使秦国受损害而让晋国得 利，希望您还是多多考虑这件事 。”秦伯很高兴，与郑国结盟， 派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国， 秦伯就回国了。
高三语文复习
烛之武退秦师
学习目标
1、归纳整理文中重点的实词和虚词的意义和 用法 2、能运用对译法准确翻译文中重要句子 3、能够准确概括归纳内容要点
作者简介
左丘明（约公元前502—约公元前422年），姓左， 名丘明（一说复姓左丘，名明，也有人说他姓丘 ，名明，因其父曾任左史官，故称左丘明），春 秋末期鲁国人，曾任鲁国史官。左丘明知识渊博 、品德高尚，孔子曾说过：“巧言、令色、足恭 ，左丘明耻之，丘亦耻之；匿怨而友其人，左丘 明耻之，丘亦耻之。”可见孔子把他引为同道。 汉代史家司马迁称其为“鲁君子”。相传他鉴于 鲁史《春秋》太简，恐后学弟子各持异说，失其 真意，写成《左氏春秋》，后世称为《左传》。 还编著有《国语》。
5．其 (1) 代词。(指代郑文公)/ (这 )/ (指代晋国)/ (指代自己) (2) 语气词，表商量语气， 相当于“还是” 6．且 (1) 连词，表并列，又 (2) 连词，表递进，况且。
特殊句式
3．省略句 (1)辞曰：“臣之壮也， 犹不如人。”
(2)许君焦、瑕 (3)子犯击之 (4)若舍郑以为东道主 (5)若亡郑而有益于君， 敢以烦执事
1．通假字 (1) 通“矣”，语气词，了) (2) 通“供”，供给) (3) 通“餍”，满足) (4) 通“缺”，侵损，削减) (5) 通“悦”，高兴) (6) 通“智”，明智)
2．古今异义 (1)贰于楚也 (2)若舍郑以为东道主 (3)行李之往来，共其 乏困
(4)微夫人之力不及此
词 今义：“二”的大写，数词
(2) 古义：东方道路上的主 人 今义：泛指设宴请客的 主人
(3) 古义：使者，出使的人 今义：指外出之人随身携带 的物品
(4) 古义：那个人 今义： 尊称别人的妻子
3．词类活用 (1) 既东封郑，又欲肆其 西封 (2) 晋军函陵 (3) 越国以鄙远 (4) 阙秦以利晋 (5) 越国以鄙远 (6) 邻之厚，君之薄也 ⑺ 若亡郑而有益于君 （8） 阙秦以利晋
4．焉 (1) 子亦有不利焉 (2) 焉用亡郑以陪邻/ 若不 阙秦，将焉取之
(3) 朝济而夕设版焉 5．其 (1) 以其无利于晋/ 君知其 难也/ 又欲肆其西封/ 失其 所与
(2) 吾其还也 6．且 (1) 以其无礼于晋，且贰于 楚也
(2) 且君尝为晋君赐矣
4．焉 (1) 语气助词，表陈述。 (2) 疑问代词。 (为什么)/ ( 哪里) (3) 兼词，于之。 (在那里)
真的就依靠你了，岂能只是我 们几个做官的依靠吗?”孔子听 到这番话，说：“由此看来， 人们说子产不仁爱，我是不相 信的。”
克 伐柯如何?匪斧不克 吾不克救也 以此攻城，何城不克? 彼竭我盈，故克之。 克己奉公 克期完工
信 信而见疑，忠而被谤 而贼来益众,必以其言为信 愿陛下亲之信之 则直前诟虏帅失信 今行而无信,则秦未可亲也 自可断来信,徐徐更谓之 不见眼中人，天长音信断
若舍郑以为东道主， 行李之往来，共其乏 困，君亦无所害。且 君尝为晋君赐，许君 焦、瑕，朝济而夕设 版焉，君之所知也。
夜里，烛之武用绳子从城上坠下去 见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋 围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡 了！如果使郑国灭亡对您有好处， 那就冒昧用此事烦劳您。越过其他 国家而把远地当作边邑，您知道这 是很难的，为什么要灭掉郑国而增 加邻国的土地呢？邻邦国力变得雄 厚了，您的国力也就相对削弱了。
3．词类活用 (1) 名作状。 在东方 (2) 名作动。驻军、驻扎在 函陵
(3) 名词意动。以…为鄙 (4) 形容使动。 使…受益 (5) 形作名。 远方的土地 (6) 形作动。 变雄厚，变 削弱
⑺ 动词使动。使…亡 （8）动词使动使…损害
重点虚词
1．以 (1) 若舍郑以为东道主 (2) 敢以烦执事 (3) 以其无礼于晋 (4) 越国以鄙远 (5) 焉用亡郑以陪邻 （6）阙秦以利晋
(1) 于晋无礼，介宾结构 后置)
(2) 于楚贰，介宾结构后 置)
(3) 于郑伯言，介宾结构 后置)
(4) 有何厌，宾语前置)
思考问题
请概括烛之武成功的因素有哪些？ （1）烛之武有过人的勇气，睿智的头脑，出 色的外交才能； （2）从战争原因看，和秦国无直接利害关系 ； （3）从驻军形势看，两军分开，提供了机会 ； （4）佚之狐的举荐，郑伯的开明； （5）秦晋有利益冲突； （6）晋候秦伯雄才大略，头脑冷静。
(3) 是寡人之过也/因人之 力而敝之
(4) 因人之力而敝之/ 阙秦 以利晋，唯君图之/ 将焉 取之
2．而 (1) 连词，表承接。 (2) 连词，表修饰。 (3) 连词，表转折。
3．之 (1) 助词，主谓之间取消 句子独立性。 (2) 助词，宾前标志 (3) 助词，的 (4) 代词。 (指代秦君)/ ( 代这件事)/ (代土地)
课堂小结
《烛之武退秦师》是春秋时期文学家、史学家左丘明创 作的一篇散文。此文记述的是秦晋联合攻打郑国之前开 展的一场外交斗争，烛之武以一己之力，凭借对时局的 洞若观火和过人的辩才，终于使郑国免于灭亡，其临危 不惧、解除国难的精神以及能言善辩的杰出外交才能， 为人赞叹。全文形象鲜明，语言优美，层次分明、组织 严密，说理透彻、逻辑有力。
晋国大夫子犯请求攻打秦军。晋 文公说：“不可，如果没有那个 人的力量，就没有我的今天。依 靠过别人的力量而去损害别人， 是不仁；失去结盟的国家，是不 智；用动乱来代替联合一致，是 不武。我们还是回去吧！”于是 晋国也撤离郑国。
重点实词
1．通假字 (1)今老矣，无能为也已 (2)共其乏困 (3)夫晋，何厌之有 (4)若不阙秦，将焉取之 (5)秦伯说，与郑人盟 (6)失其所与，不知
课外拓展
郑人游于乡校，以 论执政。然明②谓 子产曰：“毁乡校 ，何如？”子产曰 ：“何为?夫人朝 夕退而游焉，以议 执政之善否（pǐ） 。其所善者，吾则 行之；其所恶者， 吾则改之。是吾师 也，若之何毁之? 我闻忠善以损怨， 不闻作威以防怨。 岂不遽止?
郑国人到乡校游乐聚会，议论 执政者施政措施的好坏。郑国 大夫然明对子产说：“把乡校 废除了，怎么样？”子产说： “为什么废除掉？那些人利用 早晚工作劳动之余到这里交游 ，议论一下施政措施的好坏。 他们认为好的，我们就推行； 他们讨厌的，我们就改正。这 是我们的老师。为什么要废除 它呢？我听说过尽力做善事来 减少怨恨，没听说过靠摆威风 来堵住怨恨。难道不能立刻地 制止？
疏通文本
九月甲午，晋侯、秦伯 围郑，以其无礼于晋， 且贰于楚也。晋军函陵 ，秦军汜南。
佚之狐言于郑伯曰：“ 国危矣，若使烛之武见 秦君，师必退。”公从 之。辞曰：“臣之壮也 ，犹不如人；今老矣， 无能为也已。”公曰： “吾不能早用子，今急 而求子，是寡人之过也 。然郑亡，子亦有不利 焉。”许之。
鲁僖公三十年九月十日，晋文公联 合秦穆公包围郑国，因为郑文公曾 对晋文公无礼，而且从属于晋国时 ，又从属于楚国。晋军驻扎在函陵 ，秦军驻扎在氾水之南。
然犹防川：大决 所犯，伤人必多 ，吾不克救也； 不如小决使道， 不如吾闻而药之 也。”然明曰： “蔑也今而后知 吾子之信可事也 。小人实不才。 若果行此，其郑 国实赖之，岂唯 二三臣③？”仲 尼闻是语也，曰 ：“以是观之， 人谓子产不仁， 吾不信也。”
但是（这防怨）就像堵住河流 一样：河水大决口造成的损害 ，伤害的人必然很多，我不能 挽救的；不如开个小口疏导它 ，不如我听取这些议论后把它 当作治病的良药。”然明说： “我从现在起才知道您确实可 以成大事。小人确实没有才能 。如果真的这样做， 恐怕郑国
创作背景
鲁僖公三十年（公元前632年），晋国和楚国大 战于城濮，结果楚国大败，晋国的霸业完成。 在城濮之战中，郑国曾协助楚国一起攻打晋国 ，而且晋文公年轻时流亡到郑国，受到冷遇， 所以文公把新仇旧怨加到一块，于两年后联合 秦国讨伐郑国。郑伯闻讯后，派烛之武面见秦 穆公，劝他退兵。烛之武巧妙地利用秦、晋两 国的矛盾表现出处处为秦国利益着想的样子， 分析当时的形势，抓住利害关系，说明保存郑 国对秦国有利，灭掉郑国对秦国不利的道理， 终于说动秦国退兵。晋军失去盟军支持后，也 被迫撤离了郑国。此文即是记叙了这一历史事 件。
诚实 真实的 信任 信用 信物 信使，媒人 音讯 确实 随意