班主任个人实习报告感悟范本10篇

班主任个人实习报告感悟范本10篇
作为一名班主任，和学生家长的沟通联系是必不可少的，班主任要善于向家长做调查了解，同时争取他们的配合一起培养教育学生。

这里给大家分享一下关于班主任个人实习报告感悟10篇，方便大家学习。

班主任个人实习报告感悟1
为期2个月左右的实习已经渐渐接近尾声了，在这将近两个月的时间里，我学到了很多，也收获了许多。

很感谢指导老师的支持，我学到了一些班主任工作的知识，同时锻炼了教学的能力。

下面我将从班主任工作和教学这两方面进行总结。

一、班主任工作总结：
我带的是高一(9)班，这个班算得上是全年级最活跃的班集体之一。

这群孩子很活泼，上课很会“起哄”，很多的科任老师都表示，在9班上课很有激情，比较开心，在课堂上，学生都比较懂得“给反应”。

总体而言，我觉得这个班是很有潜力的，但是一个现实的问题是：他们基础比较差，接受能力有限，有些科任的老师授课方式也确实难以接受。

而且这种过于活泼的性格使得纪律成为他们比较大的问题。

作为班主任，每天都要做的工作是跟早读、晚修。

在第一周初步了解班级基本情况之后，便开始着手加强对班级的管理力度。

在指导老师的指导下，我和班委们一起建立了我们班的班规，实行赏罚制度。

对于违反纪律的学生予以罚扫地的处罚，对于对班集体有贡献的同学予以表扬鼓励。

除了纪律的问题，我觉得的问题还是学生心理上和学习上的问题。

这个班很多学生都很进取，都想考大学，但是努力与效果不成正比，心理压力负担大。

绝大多数的学生都觉得要做题，做的题，考试才会考。

理科变成像文科一样要背题目，背解题过程。

针对他们心理上和学习的问题，我利用班会课的时间，对他们进行思想教育和学习方法上的开导。

我教导他们现在刚入学没多久，没适应这里的环境，成绩差些是很正常的。

这个成绩以后还是有很大的提升空间的。

另一方面，
不要去死记忆题目，要勤动脑，要理解。

通过这样的一节班会课，学生们心理上可以得到缓解，但是思维上真的很难改正，我在监督他们晚自修时，即便是手把手地教他们，也改不了背题的惯性思维。

还有一个是关于个别学生老是脱离集体，与老师唱反调的。

班里有几个学生，老是要和老师作对，或者是借着老师教育学生的时候在旁发号施令。

对于这样的学生，我采取的做法是谈心、聊天，并且在他违反班规时不留情面的处罚。

通过谈心，学生了解到自己对老师的不尊重，意识到自己的错误，并愿意改正自己。

二、教学方面总结：
在这里真正面对学生授课，我才发现这些与以前的模拟课堂有巨大的出入。

因为正好赶上学校里要进行段考，所以对教学的进度有一定的要求，时间很赶，按照粤教版的探究实验的思想去讲课非常不可行。

而且我的实习老师也要求我花时间讲解习题。

我徘徊在传统教育与探究性教育之间。

这所学校只有很少的实验器材可用，无法进行探究性实验教学，而且实验探究非常费课时。

但是学生接受能力一般，即便是按照传统教学，先抛出概念，在辨析，对于简单的问题当然可以理解运用。

但是学校的段考为了控制实验班的平均分，挑选高考复习资料的题目来当段考考试试题，压低平均分。

学生在这么短的时间内，知识的接受都成问题，更不要说灵活运用了。

而且由于指导老师把他的三个班都让给我上，虽然在这种情况下，对我教学的锻炼是很大的，我也觉得自己在课堂上可以渐渐放得开了，但这样不成熟的课堂教学，对学生真的不好，而且他们的成绩(普通班基本没有人及格)也确实证明了一味追求应试教育对于普通班的学生来说既增加负担又更让他们觉得学习很困难。

过于复杂的题目让他们更乱，而且无法达到巩固知识的目的。

总的来说，我在这几周的实习中确实得到了很好的锻炼，我的语言表达、提问技巧都有显著的提高，但是，我还做不到因材施教，没有锻炼出应对各种学生、各种问题的能力。

总之，实习对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。

在这个过程中，非常感谢老师，是他们让我学到了如何掌握教学进度及教学内容;我也很感谢我的学生，是他们让我学会如何与学生沟通;同时我
更加明白成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。

只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。

实习，不仅使我教学技能得到提高和眼界的开阔;也是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。

班主任个人实习报告感悟2
在__市__小学的这段时间，是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。

实习第一周，是见习阶段。

来到八达小学的第一天，学校领导组织我们实习生开了会，强调了实习的注意事项，并安排我们和指导老师见了面。

我们小组的指导老师是张荣，一个年轻的有丰富教学经验的老教师。

第一次见面，她给我们简单讲了一些多年教学总结出来的经验。

她告诉我们：“要当好一名小学老师，尤其是一名小学班主任，不仅要有爱心，还要够凶。

凶，也并不是和学生们拼嗓子，而是要不怒自威。

当然，小学生嘛，还是要以表扬为主······”
和指导老师见过面后，整理好内务，实习生活真正开始了。

首先是批改了大量的作业。

从这些作业当中，我初步了解了四(2)班学生的学习情况。

张老师说的没错，四(2)班的学生总体成绩不错，但是，缺少尖子生。

其次，大量听课(第一周主要是听四年级各任课老师的课，接下来的几周，听了大量的公开课和示范课)，在这些优秀教师的课堂上，我学会了许多实用的教学方法和课堂组织技巧，为我以后走上讲台打下了坚实的基础。

第一周，也是我当班主任的一周。

这为我充分接触学生、迅速了解学生提供了条件。

我非常珍惜这份实习班主任的工作：认真负责管理学生的两操两会;中午放学整路队，强调安全知识;下午放学组织检查
学生打扫教室卫生：早自习和中午读报课管理学生纪律;和小组其他成员共同创办了一期成功的黑板报;周五的班队活动课，协助张老师召开了家长会，从而学到了一些家长会组织管理技巧。

由于当班主任，我较快地熟悉和掌握了学生的情况。

为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。

除了上课时间，我一直是跟班的。

刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。

我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。

通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。

师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。

在组织学生打扫教室卫生时，我发现了问题，学生们打扫卫生的速度太慢了。

原因是：大部分学生不爱劳动，做事斤斤计较，凡事想推给其他人做，不懂的分工合作。

针对这个问题，我改进了值日制度：明确分工负责制，并从表现好的学生当中选择第二天的值日班长。

这样一来，学生打扫卫生的效率大大提高了。

这一周的实习班主任工作给我的感受是：小学班主任的工作很琐碎，很艰辛，但也充满乐趣。

小学生太小器，斤斤计较，爱打小报告，你要有足够的耐心去调解学生的“纠纷”;小学生也很大度，这一刻你把他骂哭了，下一刻他就过来“老师”“老师”地叫个不停。

当然，这一周的班主任工作也留下了一点缺憾：我没有建立起足够的威信，不能震慑住这群学生。

这对我后来的课堂教学很不利。

实习第二周，轮到我们真正走上讲台了。

我上的第一堂课是语文课——《蟋蟀的住宅》。

第一次走上讲台，难免不了紧张。

有那么一段时间，我的脑袋里出现一片空白，教学设计忘的一干二净。

只好叫学生读课文，趁此机会恢复了平静。

课堂气氛不是很活跃，我认为这堂课是失败的——虽然张老师说感觉我上课很老练。

同时，张老师和彭拥军博士指出了我这堂课的不足之处：要求学生读课文时，任务下达不明确;板书过多;备课不充分，没有考虑到学生;对学生回答问题没有给于及时的评价;课文分析过多，而给学生自主思考的时间太少。

正是这些宝贵意见，让我在后来的教
学中不断进步。

《蟋蟀的住宅》第二课时，我总结实践经验，利用大学课堂里的理论知识，与课堂教学实践相结合，大大方方的上完了。

张老师对这堂课给予了肯定。

《小木偶的故事是》我的最后一堂语文课，我自己觉得有所进步。

课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚。

下课后，几个学生迫不及待地找到我说：“老师，你的课上的真有趣!”
张老师给我的评价是：教态大方自然，有效地组织了课堂教学，调动了学生的积极性，吃透了课文内容，把握了重难点，朗读和评价符合新课程改革的标准。

令我头疼的是英语课。

纪律不是很好，部分学生注意力不集中，爱讲小话，搞小动作。

究其原因是：我的英语课缺乏新颖的游戏，不能吸引学生的注意力，且教师本身缺少激情。

张老师给我总结说，我更适合做小学语文老师。

知道了自己的优、缺点，扬长避短，对自己前面的路又少了点茫然。

上过这么多课后，我更深切地体会到了纪律的重重要性。

如果学生纪律差，那么，实际效果和课前预设必定造成很大的差距。

而要管理好学生的纪律，仅仅靠“凶”是不够的，还要学会利用一些必要的组织管理技巧，最重要的是精心设计好每一堂课，抓住学生前10——15分钟的注意力，用渊博的知识充实学生，用精彩的教法启迪学生。

教学设计要多“变化”，用满腔的热情调动学生的积极性。

同过不断的听课、上课、和指导老师交流、下课和学生的接触，我发现，我们班的问题学生有个共同点：家庭背景不好。

或者父母离异，或者家庭不和
罗振刚，经常欺负同学，认为暴力是解决问题的方法。

家庭因素对他的影响是非常大的。

他在家经常看到父亲打母亲。

周扬，父母离异，经常跟着母亲去网吧上网，学会了许多网络脏话，并表现在纸条上。

还有周禹壮、毛柳苏······
大人对自己的感情不负责任，可曾想到，伤害的，是无辜的孩子?
了解这些情况后，我们小组四个人对这群孩子投入了的关注。

适时表扬鼓励他们，找他们谈心······
经常听到学生告状，于是对四(2)班的学生产生了这样的印象：这个班的学生太不团结了!然而，两天运动会的亲密接触后，这个理论被____了。

10月16号和17号，八达小学开展了秋季田径运动会。

别看这些小孩子平时矛盾不断，但关键时刻，他们是非常团结的。

运动员们顽强拼搏，啦啦队员们卖力喊“加油”。

他们的集体荣誉感在这一课充分地展示了出来。

几个小运动员比赛前非常紧张，他们说怕拖了班上的后腿。

我震撼了!这是真正的为集体而战啊，没有一丝的矫揉造作。

当看到争强好胜、有点自私、不大合群的杨子琁为同学带跑时，我震撼了!当看到经常欺负同学，人人敬而远之的罗振刚为运动员加油时，我震撼了!他们都是最可爱的人!
终于，四(2)班取得了团体总分年级第一的好成绩。

看到他们欢呼着，跳跃着，我由衷地替他们感到骄傲。

在这一个多月的实习生活中，我无时不刻不被感动着。

首先，被学生感动着。

八达小学的学生是很懂礼貌的。

他们在路上看到老师都会敬礼问好，无论遇到的是不是自己的任课老师。

我们这群实习生也受到了这么高的待遇。

看着这一张张清纯的脸，我感动了!
其次，被老师感动着。

来八达之前，就听带队老师说，这个学校的老师素质是非常高的。

真正接触后，感觉过名不虚传。

他们时时刻刻以身作则，教育着学生。

地上有垃圾，他们会弯腰捡起来，给学生树立榜样。

早上国旗升起时，走在操场上的老师会停住他们忙碌的脚步，行注目礼。

在他们的带动下，操场上的学生必定会停止游戏，行少先队礼。

从广播里可听出，学校领导时刻在关注着学生(尤其是住宿生)的生活······
最后，被小组成员感动着。

我们小组四人，团结合作，共同管理着四(2)班。

其中一个人当班主任时，其他人也不会闲着;其中一个人准
备上课，其他人陪着他试教，一起研究教案;其中一个人上课时，其他人在教室后面听课，下课后，共同分析优、缺点。

就这样，在我们的合作下，四(2)班正常运作着。

在不断的听课、评课过程中，我们在不断进步着······
日历挂在墙壁，一天撕去一页，转眼间，实习结束了。

我们选择了在中午悄悄离开。

这时，学生们应该回家吃中饭了，可是，还是有几个学生得到了我们中午离开的消息。

他们帮我们把行李搬上车。

车子启动后，他们依依不舍地向我们挥手告别，两眼哭得通红······写这篇实习报告时，已经离开八达四天了。

梦中，总重复着实习生活：给他们上课，和他们玩游戏······张老师告诉我们，离开八达那天，学生们哭了一下午。

我更加想念这群学生了!
经历了这一个月多的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。

在这一个多月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。

这次实习，让我更加坚定了当小学老师的决心。

当小学老师会很忙，会很累，但是，也会很快乐!我很乐意去品尝这其中的酸甜苦辣!
班主任个人实习报告感悟3
一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。

见习期间，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能。

仅有不断总结，才能不断地提高，下头和大家分享一下过去一年担任见习班主任期间的工作状况以及感受。

一、了解学生、交流沟通
作为一个班主任，必须要了解班上的每一个学生，才能更好地管
理班级。

在见习的最初，我透过找班主任了解状况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。

同时，还透过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

二、作好计划、繁而不乱
我利用教学空隙，根据自我了解到的状况和班主任的推荐，制定了详尽的工作计划。

如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，并且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，并且还可能出现一些不可预测的问题。

所以，开展班主任工作，必须要先作好计划。

确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。

有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。

三、为人师表、树立威信
班主任首先是一位教师。

教师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。

高中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了必须的决定潜力，也有了必须的看法。

俗话说："身教重于言教。

"我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面;无论是在教学潜力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。

仅有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自我的威信。

四、建设好班干队伍、树立良好班风
要做好学生各方面的工作，单凭班主任是绝对做不好的，而就应构成以班团干部为中心的学生骨干力量。

班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。

我一到高二二班班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自我的要求，并表示了对他们的关心与信任。

在其他同学面前，我帮忙他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺利开展。

五、尊重学生、贵在坦诚
高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段，自尊心强，对周围的事物很敏感，容易受到伤害，班主任就应是学生人格和自尊的保护者。

班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。

记得一次，一学生不留意踩到我的脚，连忙说"对不起"，生怕我生气。

出乎他的意料，我微微一笑，温和地说："没关系。

走路留意，别摔倒拉。

"那学生一听，紧张的脸舒展开来，并回敬我一个灿烂的笑容。

自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，十分地尊重我。

一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。

尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊，同样重要。

情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。

学生仅有在健康良好的情感状态下，才能安心理解教育。

班主任就应把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。

在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮忙;主动帮忙学生克服各种情感危机，培养学生情感表达与自我调控潜力，使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展。

如我班的一个学生不愿意参加学校的运动会，我并没有批评他，而耐心地询问原因，明白其害怕自我出错会给同学笑话才不愿意参加的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他勇敢地参加了校运会。

尊重学生的自主性和个别差异也很重要。

如，我班学生有些喜欢打篮球，有些喜欢唱歌，有些喜欢书法我就让他们发挥各自的长处，培养他们自主、独创的意识。

学生正处于身心发展的关键时期，其心智和个性的发展各具差异。

班主任工作的开展，务必尊重学生之间客观存在的个别差异。

十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的状况各有不一样。

工作中，我努力做到对学生不偏袒、不歧视，不因为家庭贫富、成绩好坏而左右自我的观念、态度，平等对待全体学生。

同时，我全面了解学生，关注每一个学生，根据每个学生的个性和基础的不一样，进行分层次分类别指导教育，努力发现挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得肯定性评价。

见习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性。

它是一门科学，也是一门艺术。

它既有规律可循，又无一成不变的模式。

而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心。

在以后的日子里，我将继续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。

班主任个人实习报告感悟4
回首这一个学期的见习班主任工作，最大的感受是累并快乐着，做一个好的班主任需要付出很多，同时收获的也很多。

作为一名顶岗实习老师兼见习班主任，我踏踏实实的在自己的岗位上工作，并在其他班主任老师的悉心指导下取得了一定的效果。

本学期的实习班主任工作主要有一下几点：
1、加强学生的思想政治教育教育，教育学生学会如何做人，如何生活，让学生在思想上对学习对生活有正确的认识。

注重对学生爱国教育和感恩教育的培养，让学生实现全面发展。

2、转变教育观念，正确对待“差生”。

没有爱就没有教育，作为一个班主任，应该用我们的爱去滋润每一个学生的心田。

班主任对一些后进生的教育要循序渐进，要明白教育后进生不是一蹴而就的事情，对待后进生要有很大的耐心。

要适当的降低要求，多给予后进生表现成功的机会，这样会充分调动他们学习的积极性和主动性，教师要善于学生踏踏实实的稳步前进。

3、落实好导师制培养对象工作，将学校提出的导师制培养落实到实处。

导师制培养是隆尧一中在新学期提出的一项新的制度，作为实习班主任，帮助本班级任课教师了解培养对象的基本情况，积极协调导师和培养对象之间的联系时间，鼓励学生与导师多交流。

一个学期的见习班主任工作让我在各个方面的能力都得到了锻炼，让我的综合素质有了很大的提高。

但是我还需要继续学习，不断提升自己的理论修养，为成为一名优秀的班主任不断努力。

班主任个人实习报告感悟5
实习期间，除了日常的教学活动外，我还担任八年级一班的助理班主任，协助该办的班主任进行班级管理。

作为实习生，我与学生们之间的年龄差距小，课下学生们都把我当成大姐姐，因此我与该班的。