高考化学总复习第2章化学物质及其变化第1讲物质的组成性质及分类2.1.3分散系胶体考点课件新人教版

编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师问题。做到当堂知识，当堂解决。
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(3)浓氨水中滴加FeCl3饱和溶液可制得Fe(OH)3胶体( )(2014·重庆理综，3A)
(4)用可见光束照射以区别溶液和胶体( )(2014·福建理综，8D)
考题探源 源于教材RJ必修1 P26“科学探究”。 考查视角 多角度考查了胶体的制备、性质及应用。 高考启示 对胶体的制备、性质及与溶液、浊液的对比要熟练掌握
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
二、典例剖析
2．(创新题)某同学在实验室进行了如图所示的实验，下列说法中错误的 是( B )
胶体
A．利用过滤的方法，可将Z中固体与液体分离
B．X、Z烧杯中分散质相同
C．Y中反应的离子方程式为3CaCO3＋2Fe3＋＋3H2O===2Fe(OH)3(胶体)
＋3CO2↑＋3Ca2＋ D．Z中分散系能产生丁达尔效应
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
试 题 备 转解析 选
三、反思归纳
净水剂及其作用原理 胶体粒子的直径一般在1～100 nm之间，它决定了胶体粒子具 有较大的表面积，吸附力很强，能在水中吸附悬浮固体或毒素 形成沉淀，从而达到净化水的目的，这就是胶体净水的原理。 能在水中自然形成胶体，并且对水质无明显副作用的物质有 KAl(SO4)2·12H2O、FeCl3·6H2O等，这样的物质被称为净水剂， 其形成胶体的化学原理是Al3＋、Fe3＋发生水解反应分别生成 Al(OH)3胶体、Fe(OH)3胶体。
分散系 胶体
01 教材 高考 02 典例剖析 03 反思归纳
04
一、教材 高考
3．(溯源题)判断下列说法的正误。
(1) (2016·课标全国Ⅱ)将NaOH浓溶液滴加到饱和FeCl3溶液中制备Fe(OH)3胶体
()
生成Fe(OH)3沉淀
(2) Fe(OH)3胶体无色、透明，能产生丁达尔现象( )(2015·安徽理综，9B)