人教PEP三年级上册英语说课稿Unit6Happybirthday!

人教PEP三年级上册英语说课稿 Unit 6 Happy birthday!
一. 教材分析
《人教PEP三年级上册英语》Unit 6 “Happy birthday!” 主要围绕着生日主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握与生日相关的词汇和句型，如 birthday, present, cake, sing, happy birthday 等等。

同时，学生还能够学习到如何用英语祝
福他人生日快乐，以及如何表达自己对礼物的喜爱。

本单元的设计旨在培养学生的基本语言能力，提高他们的口语交流能力，使他们能够在实际生活中运用所学知识。

二. 学情分析
在开展本单元教学活动之前，我对学生的英语水平进行了一定的了解和分析。

大部分学生已经掌握了基本的英语发音和一些日常用语，但他们的口语表达能力还不够强，尤其是一些特定的场景用语。

因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。

三. 说教学目标
根据新课程标准和我对学生的了解，我设定了以下教学目标：
1.知识目标：学生能够掌握本单元的生词和句型，理解课文内容。

2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学知识进行口语交流。

3.情感目标：学生能够感受到学习英语的乐趣，增强学习英语的信心。

四. 说教学重难点
本节课的重难点主要是学生对生日相关词汇的掌握和运用，以及如何用英语祝
福他人生日快乐。

对于这些知识点，我会在课堂上进行详细的讲解和示范，并通过各种教学活动让学生充分练习，确保他们能够熟练掌握。

五. 说教学方法与手段
为了提高课堂教学效果，我采用了以下教学方法和手段：
1.情境教学法：通过设定生日场景，让学生在实际情境中学习英语。

2.游戏教学法：通过各种趣味游戏，激发学生的学习兴趣。

3.任务型教学法：通过完成具体的任务，提高学生的口语表达能力。

六. 说教学过程
1.热身（5分钟）：引导学生唱英文生日歌，营造生日氛围。

2.引入（10分钟）：向学生介绍本节课的主题，展示生日相关的图片
和物品，引导学生进行观察和描述。

3.新课呈现（15分钟）：通过PPT展示课文内容，讲解新词和句型，
让学生跟读和模仿。

4.实践环节（10分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟生日场景，运
用所学知识进行口语交流。

5.巩固环节（10分钟）：学生进行生日派对游戏，让学生在游戏中进
一步巩固所学知识。

6.总结与拓展（5分钟）：对本节课的内容进行总结，鼓励学生课后用
英语为朋友或家人祝福生日。

七. 说板书设计
板书设计如下：
•词汇：birthday, present, cake, sing, happy birthday
•句型：How old are you? I’m … years old.
Happy birthday to you!
八. 说教学评价
本节课的评价主要分为两个方面：过程性评价和终结性评价。

1.过程性评价：关注学生在课堂活动中的参与程度、口语表达能力和合
作精神。

2.终结性评价：通过课后作业和小测验，检查学生对课文内容和新词的
掌握情况。

九. 说教学反思
在课后，我会对本次教学进行反思，总结成功的经验和需要改进的地方，以提高今后的教学效果。

反思内容主要包括：学生的学习状况、教学方法的适用性、课堂活动的等方面。

通过不断反思和调整，我相信我的教学水平会得到不断提高。

知识点儿整理：
一、词汇知识点儿整理：
1.生日相关词汇：birthday, present, cake, sing, happy birthday等。

2.询问年龄的句型：How old are you? I’m … years old.
二、语法知识点儿整理：
1.一般现在时：描述经常发生的动作或存在的状态。

2.否定句：在一般现在时中，使用助动词do/does/did的否定形式。

三、句型知识点儿整理：
1.询问年龄的句型：How old are you?
2.介绍年龄的句型：I’m … years old.
3.祝福生日的句型：Happy birthday to you!
四、口语交流知识点儿整理：
1.生日祝福：如何用英语为他人生日祝福。

2.礼物表达：如何用英语表达自己对礼物的喜爱。

五、文化知识点儿整理：
1.西方生日文化：了解西方生日派对的基本流程和习俗。

2.生日歌：学习并演唱英文生日歌。

六、情感目标知识点儿整理：
1.培养学生热爱生活、关注他人的情感态度。

2.增强学生学习英语的信心和兴趣。

七、教学重难点知识点儿整理：
1.词汇掌握：学生需要熟练掌握生日相关的词汇。

2.句型运用：学生需要能够在实际情境中运用询问年龄和祝福生日的句型。

八、教学方法与手段知识点儿整理：
1.情境教学法：通过设定生日场景，让学生在实际情境中学习英语。

2.游戏教学法：通过各种趣味游戏，激发学生的学习兴趣。

3.任务型教学法：通过完成具体的任务，提高学生的口语表达能力。

九、教学过程知识点儿整理：
1.热身：引导学生唱英文生日歌，营造生日氛围。

2.引入：向学生介绍本节课的主题，展示生日相关的图片和物品，引导
学生进行观察和描述。

3.新课呈现：通过PPT展示课文内容，讲解新词和句型，让学生跟读
和模仿。

4.实践环节：学生分组进行角色扮演，模拟生日场景，运用所学知识进
行口语交流。

5.巩固环节：学生进行生日派对游戏，让学生在游戏中进一步巩固所学
知识。

6.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，鼓励学生课后用英语为朋友
或家人祝福生日。

通过以上知识点儿整理，学生可以更加系统地学习和掌握本节课的内容，提高他们的英语水平。

同时，教师也可以根据这些知识点儿整理，有针对性地进行教学设计和调整，以提高教学效果。

同步作业练习题：
一、词汇练习题：
1.根据课文，找出下列单词的正确中文翻译：
a.birthday
b. present
c. cake
d. sing
e. happy birthday
答案：a. 生日 b. 礼物 c. 蛋糕 d. 唱 e. 生日快乐
2.用英语完成下面的句子：
a.How old are you? I’m ____ years old.
b._______ birthday to you!
答案：a. How old are you? I’m seven years old.
b. Happy birthday to you!
二、语法练习题：
1.完成下面的否定句：
a.She _______ a teacher.
b.They _______ in the park.
答案：a. She isn’t a teacher.
b. They aren't in the park.
三、句型练习题：
1.完成下面的对话：
A: How old are you?
B: _______
A: _______
答案：A: How old are you?
B: I'm six years old.
A: Happy birthday to you!
四、口语交流练习题：
1.模拟生日派对场景，用英语完成下面的对话：
A: _______
B: _______
A: _______
答案：A: Happy birthday to you!
B: Thank you!
A: How old are you?
B: I'm five years old.
五、文化理解练习题：
1.根据课文，回答以下问题：
a.Why do people sing happy birthday?
b.What is the importance of birthdays in Western countries?
答案：a. People sing happy birthday to wish someone a happy birthday.
b. Birthdays are important in Western countries as they celebra te a person's existence and blessings.
六、情感目标练习题：
1.完成下面的句子：
a.I feel _______ when I see my friends happy.
b.Learning English _______ me a lot of fun.
答案：a. I feel happy when I see my friends happy.
b. Learning English gives me a lot of fun.
七、综合练习题：
1.根据课文内容，完成下面的故事：
Once upon a time, there was a little girl named Lily. She was going to celebrate her birthday. She invited her friends to her party. They brought
presents and a cake. They sang happy birthday and had fun. Lily was very
happy on her birthday.
答案：Once upon a time, there was a little girl named Lily. She was going to celebrate her birthday. She invited her friends to her party. They brought presents and a cake. They sang happy birthday and had fun. Lily was very happy on her birthday.
通过以上同步作业练习题，学生可以巩固本节课所学的知识，并提高他们的英语应用能力。

同时，教师可以根据学生的完成情况，了解他们的学习状况，及时进行教学调整。