湖北省武汉市北大附中为明实验学校七年级生物上学期期中试题(含解析) 新人教版

2015-2016学年湖北省武汉市北大附中为明实验学校七年级（上）期
中生物试卷
一、单选1～20（每题1分，共计20分），21~30（每题2分，共20分）
1．具有系列生命活动特征的物体叫生物，请判断并选出以下全属于生物的一项（）A．试管婴儿、禽流感病毒、恐龙蛋化石
B．克隆羊、月季、孔雀
C．转基因大豆、钟乳石、大肠杆菌
D．珊蝴、智能机器人、酵母菌
2．受到碰触时，含羞草展开的叶片会合拢，这说明生物具有下列哪一特征？（）A．能对刺激作出反应 B．能进行光合作用
C．能产生运动D．能进行呼吸
3．下列生物归类正确的是（）
A．玉米、蝗虫、猫头鹰、青蛙属于陆生生物
B．鸡、鸭、鹅、狗等属于家禽
C．小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物
D．鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物
4．表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构﹣食物网，这是由于（）A．生产者的数量最多 B．消费者不仅以一种生物为食
C．生态系统的物质要大量流失 D．消费者的数量太多
5．有“绿色水库”之称的生态系统是（）
A．农田生态系统 B．荒漠生态系统 C．海洋生态系统 D．森林生态系统
6．水稻适宜在南方生长，小麦适宜在北方生长．造成这一差异的自然因素是（）A．阳光 B．温度 C．水D．湿度
7．科学探究的正确顺序是（）
①提出问题②制定计划③作出假设④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流．
A．①②③④⑤⑥ B．①③②④⑤⑥ C．③②①④⑤⑥ D．②⑥①④③⑤
8．俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（）
A．生物能影响环境B．生物能适应一定的环境
C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响
9．不属于生态系统的是（）
A．一个湖泊 B．一座小山 C．一只大老虎D．一条小河
10．一个生态系统无论大小都是由（）
A．生产者、消费者和分解者组成的
B．动物和植物组成的
C．生物部分和非生物部分组成的
D．所有生物组成的
11．探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的实验变量是（）
A．光照 B．湿度 C．温度 D．空气
12．如图是生物之间的（）行为
A．捕食 B．竞争 C．合作 D．寄生
13．在低倍镜下看，字母“d”是（）
A．p B．q C．d D．b
14．用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是（）
A．新鲜的B．干燥的C．薄而透明的D．完整的
15．显微镜视野中出现一个污点，移动目镜和玻片标本，污点不动，这污点可能是在（）A．目镜上B．玻片标片上C．物镜上D．反光镜上
16．在制作口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要是为了（）
A．使口腔上皮细胞分散开 B．杀死细胞
C．杀灭细菌 D．保持细胞的正常形态
17．生物的遗传物质主要存在于细胞的哪一结构中（）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
18．未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要存在于（）
A．细胞核内 B．细胞膜上 C．液泡内D．细胞壁
19．在植物细胞中具有控制物质进出作用的是（）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
20．动物细胞和植物细胞都有（）
A．液泡 B．叶绿体C．细胞核D．细胞壁
21．下列物质均属于细胞内有机物的是（）
A．蛋白质和无机盐B．糖类和脂类
C．水和核酸 D．蛋白质和水
22．在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒．下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）
A．有细胞结构
B．能生长和繁殖
C．体小且绿色
D．能对环境的变化作出相应的反应
23．螳啷捕蝉，黄雀在后．这句话描述的是生物与生物之间的（）关系．
A．捕食 B．竞争 C．合作 D．追逐
24．“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处．“花草”在生态系统中扮演的角色是（）
A．消费者B．生产者C．分解者D．非生物部分
25．对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（）
A．田野中的植物和蛇、蛙等动物
B．阳光、空气、温度、水分等非生物因素
C．A与B的总和
D．A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫
26．下列食物链正确的是（）
A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
B．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌
C．草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰
D．蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
27．20世纪，由于人类大量使用DDT，使得DDT大量进入海洋，并积累在很多生物体内．你认为下列生物体内DDT含量最高的是（）
A．浮游植物 B．小虾 C．鱼D．企鹅
28．用显镜观察洋葱表皮细胞时，下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中看到的细胞数目最多（）
A．目镜10×、物镜10×B．目镜10×、物镜40×
C．目镜5×、物镜10×D．目镜5×、物镜45×
29．动物细胞中的能量转换器是（）
A．液泡 B．染色体C．线粒体D．叶绿体
30．将来的你，如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行．那时，你已经脱离了生物圈这个圈层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括（）
A．氧气袋、矿泉水、各种吃的 B．太阳能电池、保暖内衣
C．宠物猫、电脑、光盘D．驱蚊器、盆花、照相机
2015-2016学年湖北省武汉市北大附中为明实验学校七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单选1～20（每题1分，共计20分），21~30（每题2分，共20分）
1．具有系列生命活动特征的物体叫生物，请判断并选出以下全属于生物的一项（）A．试管婴儿、禽流感病毒、恐龙蛋化石
B．克隆羊、月季、孔雀
C．转基因大豆、钟乳石、大肠杆菌
D．珊蝴、智能机器人、酵母菌
【考点】生物的特征．
【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都具有遗传和变异的特性．
【解答】解：A、恐龙蛋化石，不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，它不是生物；禽流感病毒、试管婴儿属于生物，A错误；
B、克隆牛、月季、孔雀具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，属于生物，B正确；
C、转基因大豆和大肠杆菌属于生物；钟乳石不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，它不是生物；C错误；
D、酵母菌属于真菌，珊蝴、智能机器人不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，它们不是生物；D错误．
故选：B
【点评】理解生物的特征是关键．
2．受到碰触时，含羞草展开的叶片会合拢，这说明生物具有下列哪一特征？（）A．能对刺激作出反应 B．能进行光合作用
C．能产生运动D．能进行呼吸
【考点】生物的特征．
【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入．
【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．受到碰触时，含羞草展开的叶片会合拢，体现了生物能够对外界刺激作出反应．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．
3．下列生物归类正确的是（）
A．玉米、蝗虫、猫头鹰、青蛙属于陆生生物
B．鸡、鸭、鹅、狗等属于家禽
C．小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物
D．鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】此题考查的是生物分类的知识，据此答题．
【解答】解：A、玉米、蝗虫和猫头鹰都生活在陆地上，属于陆生生物，青蛙的生殖和发育离不开水，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，属于两栖动物，不符合题意．
B、鸡、鸭、鹅属于家禽，狗属于家畜，分类依据是用途．不符合题意．
C、根据用途进行分类，小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物．符合题意．
D、根据生活环境对生物进行分类，鲫鱼和海蜇生活在水中，属于水生生物，家鸭和鹅生活在陆地上，用肺呼吸，有时在水中游泳，属于陆生生物．不符合题意．
故选：C
【点评】熟练掌握生物分类的知识，并会灵活的对不同的生物进行分类．
4．表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状的复杂结构﹣食物网，这是由于（）A．生产者的数量最多 B．消费者不仅以一种生物为食
C．生态系统的物质要大量流失 D．消费者的数量太多
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】此题考查的知识点是生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂．据此解答．
【解答】解：在一个生态系统中，生物的种类越多，个体数量越庞大，其中的食物就越多，彼此间的联系也就越复杂．因为一种绿色植物可能是多种草食动物的食物，而一种草食动物既可以吃多种植物，又可能成为多种肉食动物的捕食对象，从而使各条食物链彼此交错，形成食物网．
故选：B
【点评】解此题的关键是理解食物网的形成．
5．有“绿色水库”之称的生态系统是（）
A．农田生态系统 B．荒漠生态系统 C．海洋生态系统 D．森林生态系统
【考点】生态系统中的类型．
【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．其中森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体；城市生态系统中的消费者主要是人类．
【解答】解：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．
故选：D．
【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．
6．水稻适宜在南方生长，小麦适宜在北方生长．造成这一差异的自然因素是（）A．阳光 B．温度 C．水D．湿度
【考点】环境对生物的影响．
【分析】此题考查的知识点是环境对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．
【解答】解：水稻适宜在南方生长，小麦适宜在北方生长，因为水稻生长需要较高的温度，而小麦的生长必须经过低温，北方温度低不适合水稻生长，南方温度高不适合小麦生长．因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
7．科学探究的正确顺序是（）
①提出问题②制定计划③作出假设④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流．
A．①②③④⑤⑥ B．①③②④⑤⑥ C．③②①④⑤⑥ D．②⑥①④③⑤
【考点】科学探究的基本环节．
【分析】此题考查的是探究的一般过程．探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
故选：B
【点评】解此题的关键是理解掌握探究的一般过程．
8．俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（）
A．生物能影响环境B．生物能适应一定的环境
C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响
【考点】生物对环境的影响．
【分析】本题考查生物对环境的影响．生物与环境是相互影响，相互作用的．
【解答】解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响．例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力；浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化；随着人类社会生产力的发展和人口的增长，人类对环境的影响越来越大，已经远远超过了地球上任何一种生物，导致全球性的环境问题，如酸雨、温室效应、臭氧层破坏等．
本题中考查生物影响环境．也就是要反映因为生物怎么样所以环境改变了，要有这样的因果关系．“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变．
故选：A
【点评】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境．
9．不属于生态系统的是（）
A．一个湖泊 B．一座小山 C．一只大老虎D．一条小河
【考点】生态系统的概念．
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，据此解答．
【解答】解：A、一个湖泊，既包括了湖泊这个环境，也包括了此环境所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体，是一个生态系统；
B、一座小山，既包括了小山这个环境，也包括了此环境中所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体，是一个生态系统；
C、一只大老虎，只是生物部分中的部分消费者，没有其它生物，也没有非生物部分，不是一个生态系统；
D、一条小河，既包括了小河这个环境，也包括了此环境中所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体，是一个生态系统．
故选：C．
【点评】掌握生态系统的概念是解题的关键．
10．一个生态系统无论大小都是由（）
A．生产者、消费者和分解者组成的
B．动物和植物组成的
C．生物部分和非生物部分组成的
D．所有生物组成的
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．它是由生物部分和非生物部分组成的．生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）．非生物部分包括阳光、空气、水等等，据此解答．
【解答】解：A、生产者、消费者和分解者构成生物成分，缺少非生物成分．A错误；
B、动物属于消费者，植物属于生产者，要想成为一个生态系统，缺少分解者和非生物成分．B 错误；
C、一个生态系统都包括生物成分和非生物成分，缺一不可．C正确；
D、所有生物是生物成分，缺少非生物成分，不是完整的生态系统．D错误．
故选：C
【点评】一个完整的生态系统包括非生物成分、生产者、消费者和分解者，缺一不可．
11．探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的实验变量是（）
A．光照 B．湿度 C．温度 D．空气
【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．
【分析】此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．
【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组．
故选：A
【点评】对照实验组的变量与探究的条件有关
12．如图是生物之间的（）行为
A．捕食 B．竞争 C．合作 D．寄生
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．合作关系是群体间相互配合，获得更大的利益，表现出具有一定的社会行为．
【解答】解：蚂蚁家庭成员的分工合作可以更好地生存，比个体更适应环境的生存．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．
13．在低倍镜下看，字母“d”是（）
A．p B．q C．d D．b
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．
【解答】解：A、P是“d”旋转180度后得到的倒像，故该选项符合题意；
B、q是“b”旋转180度后得到的倒像，不是“d”的故该选项不符合题意；
C、d是“p”旋转180度后得到的倒像，不是“d”的故该选项不符合题意；
D、b是“q”旋转180度后得到的倒像，不是“d”的故该选项不符合题意．
故选：A
【点评】本题主要考查了显微镜的成像特点．学生容易误为“倒立”是相反，从而误选D
或B．
14．用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是（）
A．新鲜的B．干燥的C．薄而透明的D．完整的
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】此题考查的知识点是临时装片的制作．解答时可以从显微镜的成像原理方面来切入．【解答】解：显微镜是利用光学原理成像的，光线必须通过观察材料反射到物镜、目镜、眼内才能形成物像．因此观察材料必须是薄而透明的．如观察材料不透明就不能形成清晰的物像．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解显微镜成像的原理．
15．显微镜视野中出现一个污点，移动目镜和玻片标本，污点不动，这污点可能是在（）A．目镜上B．玻片标片上C．物镜上D．反光镜上
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．
【解答】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上．题干中，移动目镜和玻片时，污点不动．说明污点一定在物镜．
故选：C．
【点评】视野中污点的位置多以选择题的形式出现，难度较小，只要掌握规律：污点的位置只有这三个，使用排除法就可以了．
16．在制作口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要是为了（）
A．使口腔上皮细胞分散开 B．杀死细胞
C．杀灭细菌 D．保持细胞的正常形态
【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【分析】本题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片时的一个步骤．步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染．
【解答】解：在制作口腔上皮细胞临时装片时，如果滴加清水的话，口腔上皮细胞的液体浓度大于清水溶液的浓度就会吸水膨大变形，为了使细胞不至因吸水而膨大，应选用浓度为0.9%生理盐水，因口腔上皮细胞细胞液的浓度与浓度为0.9%生理盐水的浓度相差不大．所以为了维持细胞的正常形态，选用浓度为0.9%的生理盐水．
故选：D
【点评】关于制作口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的临时装片，在第二步滴的液体不同，但都是为了维持细胞的正常形态．
17．生物的遗传物质主要存在于细胞的哪一结构中（）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．
【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．对生物的遗传具有重要意义．【解答】解：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种组成的，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段．细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是熟记染色体的组成．
18．未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要存在于（）
A．细胞核内 B．细胞膜上 C．液泡内D．细胞壁
【考点】细胞中的物质．
【分析】此题是关于细胞的结构及功能的选择题，思考答题．
【解答】解：A、细胞核中有遗传物质，对于生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．
B、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，不符合题意．
C、液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要就是位于液泡中，符合题意．
D、细胞壁具有保护和支持作用，不符合题意．
故选：C
【点评】掌握细胞的各部分结构以及功能，此题重点了解液泡的知识，结合题意，即可正确答题．
19．在植物细胞中具有控制物质进出作用的是（）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
【考点】细胞膜控制物质的进出．
【分析】此题主要考查细胞膜的功能．细胞膜具有保护，控制物质进出的作用．
【解答】解：细胞膜把细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞的内部环境保持相对的稳定性，维持其正常的生命活动，此外，细胞膜具有一定的选择性，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．细胞壁具有保护和支持作用．细胞质里有叶绿体和液泡．活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换．细胞核在生物遗传中具有重要作用，内含有遗传物质．故选：B
【点评】细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用．
20．动物细胞和植物细胞都有（）
A．液泡 B．叶绿体C．细胞核D．细胞壁
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】此题考查植物细胞与动物细胞的关系．相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．【解答】解：植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡．动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核．因此，植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．
故选：C
【点评】植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．
21．下列物质均属于细胞内有机物的是（）
A．蛋白质和无机盐B．糖类和脂类
C．水和核酸 D．蛋白质和水
【考点】细胞中的物质．
【分析】此题主要考查的是细胞中的物质，包括有机物和无机物两大类，据此解答．
【解答】解：细胞中的物质大致分为有机物和无机物，有机物，一般有碳元素组成的碳链结构，分子比较大，一般能燃烧，如糖类、脂类、蛋白质、核酸等；无机物多为小分子，不含有机碳，不能燃烧，如水、无机盐等．
故选：B
【点评】这部分内容是考试的重点，注意掌握，明确细胞中的物质分为有机物和无机物两大类．
22．在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒．下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）
A．有细胞结构
B．能生长和繁殖
C．体小且绿色。