2014年九月份第一周工作计划

九月份第一周周工作计划
2014年9月1日星期一上午
一、集体活动预设
活动名称：语言活动——谈话：假期新鲜事
活动目标：
1、能围绕“假期新鲜事”这一话题进行讨论，愿意当众表达。

2、能用较连贯的语句介绍自己的假期生活，清楚表述自己的想法。

3、在交流中认真倾听他人讲话，不插嘴、不随意干扰、打断。

经验准备：幼儿有围绕话题讨论的经验
物质准备：1、教师将自己的假期生活制作成PPT、旅行纪念品
2、教师和幼儿各自收集自己假期生活的照片、旅游纪念品
3、建立“我的快乐假期”资料夹，活动后收集成册。

活动重点：能够在众人面前结合自己所带资料的内容进行讲述
活动难点：介绍中清楚、连贯的表达
活动过程：
1、出示幼儿和教师收集的各种旅行纪念品，引发幼儿兴趣
重点：激发幼儿兴趣，引出主题。

2、幼儿分组交流自己的假期。

重点提问：
（1）假期你去哪儿了？和谁一起去的？怎么去的？坐了什么交通工具？（2）发生了什么有意思的事？
3、集体分享，鼓励幼儿大胆讲述。

（1）出示PPT，展示老师的假期新鲜事。

重点：了解讲述的要素（时间、地点、人物和主要事件）
（2）幼儿大胆讲述自己的假期新鲜事，相互交流分享，体验乐趣。

活动延伸：将“我的假期新鲜事”文件夹投放在图书区，供幼儿间相互交流，分享乐趣，并在班级中创设展示环境。

二、户外活动
目标：能够身体灵活四散追逐跑，动作协调自然。

1、集体游戏活动：《摘星星》
指导重点：奔跑时双臂自然摆动，不耸肩。

躲闪时注意观察“摘星人”的位置，朝远离“摘星人”的地方跑。

2、分散游戏：大型玩具、布尾巴、跳跳球、飞盘、高跷等
重点指导：尝试玩跳跳球，能在老师或同伴的协助下双脚夹住球
2014年9月2日星期二上午
一、集体活动预设
活动名称：数学活动——我的出勤统计
活动目标：
1、积极参加数学活动，尝试解决生活中简单的数学问题。

2、会看日历，知道一周有7天，其中2天休息5天来园。

3、能够5个5个的点数并记录，会给自己的出勤做统计总结。

活动准备：
经验准备：1、每日幼儿自己画出勤记录、有数表格、计数的经验。

物质准备：ppt、幼儿出勤记录表，纸、笔。

活动重点：会看日历，并会自己记录出勤。

活动难点：能够5个5个点数，并会给自己出勤做统计。

活动过程：
1、ppt观察出勤表
重点提问：（1）这是几月份的出勤表？数一数这个月一共有几天？
（2）你发现了什么？小明这个月缺勤几天？
（3）除了周六、周日的休息时间，你应该有多少天来幼儿园？
总结：每月30\31天，每月四周，每周上学5天。

2、数一数本月应该来园的天数
重点提问：数一数自己的来园天数应该有多少天，把数字记下来。

3、出勤统计
重点提问：（1）小朋友来园天数是多少天，看一看谁的来园天数最多。

（2）数一数，他们没来幼儿园的天数是几天？
重点指导：指导幼儿能够5个5个的进行点数。

总结：5个5个的点数更方便快捷。

（目的：以数几名小朋友的出勤天数，学会统计）
4、展示出勤统计。

（1）将出勤统计表展示在“我的出勤统计”墙饰中。

（2）并分组画出今天的考勤。

重点指导：通过查找姓名及日期找到相应的小格，并做记录。

（目的：通过画今日出勤，了解幼儿掌握情况）
5、争做“全勤小标兵”
（1）请全勤的小朋友说一说自己的经验和感受。

（2）师生讨论，怎样能争当全勤小标兵？
总结：每月不缺勤才能当全勤小标兵，所以小朋友要每天坚持来园。

（目的：通过统计出勤天数，鼓励幼儿正当全勤小标兵。

）
活动延伸：在生活中指导幼儿记录自己的出勤，并统计缺勤天数，做记录。

评选全勤小标兵。

二、户外活动
1、间操准备：练习分队走，并熟悉新操操节。

2、集体活动
目标：1、通过游戏的方式，学习简单的队列变换。

2、在活动中体验合作的重要性。

名称：《左右分队走》
重点指导：
（1）练习原地踏步走，要求动作有力，节奏与口令一致。

上下肢协调。

（2）幼儿走成一列纵队，并且一至二循环报数，区分红队和绿队。

（3）齐步走至两队瓶子处，绕过瓶子向后走至出发线处。

3、分散活动
材料投放：呼啦圈、跳绳、跳荷叶、板羽球、滚筒、小推车
重点指导：两人玩板羽球的配合，要通过调整远近，接球力度相互协调。

2014年9月3日星期三上午
一、集体活动预设
活动名称：美术活动——创意手绘《中秋灯笼》
活动目标：
1．尝试在灯笼上绘画，体验创意制作的快乐。

2．掌握立体绘画装饰技巧。

3．增强幼儿的动手能力及审美能力。

活动准备：灯笼人手一个、水粉、画笔、课件。

活动过程：
一、导入
讨论：想一想我们在过中秋节时都干些什么？你见过什么样的灯笼？
二、出示课件观察欣赏
1、提问：你刚才都看到了什么形状的灯笼？上面有哪些图案？
2、出示成品灯笼这是老师装饰的灯笼小朋友看看上面都有什么图案，用到了什么材料？
重点：帮助幼儿提升装饰的方法（图案装饰、故事情节画装饰）
难点：引导幼儿观察图案的对称性、颜色的对比性。

3、幼儿操作教师巡回指导
重点：（1）绘画时注意手的力度不要太大。

（2）图案尽量画的大一点使用颜料时保持衣服的干净整洁。

4、展示作品
活动延伸：（1）将制作好的灯笼装饰班级环境。

（2）在美工区投放灯笼半成品材料继续进行创意制作。

二、户外活动
目标：能用多种方法玩纸球，发展幼儿综合运动能力。

1、集体游戏活动：好玩的纸球
指导重点：尝试双腿夹纸球连续跳跃
2、分散游戏：
材料投放：纸球、沙包、跳跳球、高跷
重点指导：指导个别男孩子玩跳跳球，球绕一下跳一下。

2014年9月4日星期四上午
一、集体活动预设：
活动名称：音乐活动——歌曲《爷爷为我打月饼》
活动目标：
1、能理解歌曲的情感，学会演唱含附点音符的歌曲。

2、敢于大胆表现，并用自己喜欢的动作表现音乐欢快、活泼的旋律。

物质准备：月饼大制作过程图片、音乐伴奏
经验准备：在过渡环节听过这首歌曲
活动过程：
1、欣赏歌曲并交流：
歌曲里唱到了什么事？
有什么感觉？为什么会有这些感觉？
2、观察图片，理解歌词内容：
图片里的人们在做什么？什么时候人们会做这些事情？为什么歌曲名字叫做“打月饼”？
3、再次欣赏，掌握歌词内容。

歌曲里有几句话？你记住了哪些歌词？你是怎样记住歌词的？
重点指导：按时间、人物、做法、感受记忆歌词
4、学唱歌曲;
重点指导：通过放慢附点音符的节拍，引领幼儿掌握附点唱法。

5、大胆表达对歌曲的理解：
边演唱歌曲，边用肢体动作和表情来进行表现。

二、户外活动：
1、集体游戏：英语操
目标：配合音乐，动作用力，能够控制并保持动作。

重点指导：手脚协调用力，大臂用力，保持动作稳定。

2、分散游戏：跳绳、铁环、空竹、呼啦圈、健羽球
2014年9月5日星期五上午
一、集体活动预设
活动名称：体育活动《左右分队走》
活动目标：1、通过游戏的方式，学习简单的队列变化。

2、在活动中体验合作的重要性。

活动准备：
经验准备：1、会踏步走，能够达到动作与口令一致。

2、较准确地区分左右，能一致二循环报数。

物质准备：宽阔的场地，注满不同颜色水的瓶子。

活动过程：
1、准备活动：模仿各种动物的动作活动全身关节。

2、练习原地踏步走，要求动作有力，节奏与口令一致，上下肢动作协调。

3、幼儿走成一列纵队，并且一致二循环报数。

4、队列练习。

（1）向小朋友介绍前方左右两侧的红色和绿色瓶子，分别代表红队和绿队。

（2）通过一致二报数的方式区分红、绿队（1为红队2为绿队）
（3）齐步走至两队瓶子出，绕过瓶子向后走至出发线处。

5、游戏：看谁走的快
玩法：红队、绿队可以站成两个纵队，蹲立在出发线处，听到开始口令同时向重点快速蹲走。

排尾先到终点的对获胜。

二、户外活动
目标：发展幼儿身体协调快速爬。

1、集体游戏活动：小刺猬送果子
指导重点：指导幼儿快速协调爬行，能运用身体不同部位运果子。

2、分散游戏：
材料投放：球、呼啦圈、彩带、高跷
重点指导：练习身体协调玩呼啦圈，身体直立，腰部绕动。

反思：美工活动《手绘灯笼》
在本学期初，我让孩子们准备若干手绘的材料，包括灯笼、纸伞、扇子等，这次中秋节手绘灯笼是开展的第一次手绘活动。

在活动进行前我们先欣赏了各种美丽的手绘灯笼，孩子们大胆的说了自己喜欢什么样的灯笼，一会儿想画什么样的灯笼，气氛非常热烈。

手绘开始前我重点讲解了材料使用的方法及注意事项。

1、纸灯笼撑开后要轻轻拿，避免弄破。

2、用毛笔上色时少蘸水，用中号或小号笔画图案，用大号笔涂色。

3、使用颜料不能混色，及时擦手，不用弄到衣服上。

由于操作前提的要求较为明确，虽然是第一次手绘活动，但是孩子们完成的情况非常不错。

从作品上看：
1、灯笼的图案非常丰富，有创意。

有的孩子设计了万圣节南瓜灯、有的是小花灯、有的是彩虹灯、有的是超人灯、还有的是愤怒小鸟灯。

2、孩子们绘画非常小心，没有一个孩子将灯笼弄破，作品很完整。

从常规上看：
1、孩子们专注、认真，完全投入到了活动中。

2、使用颜色时没有出现混色的情况，笔脏了会涮笔。

不足之处：
1、个别孩子将颜料蹭在了衣服上，下次手绘活动让家长帮助带一件旧衣服，或穿罩衣。

2、颜料使用上还有些浪费，需要进一步培养节约意识。