人教版一年级语文下册 人教版一年级下册：12、失物招领教案

《人教版一年级语文下册人教版一年级下册：12、失物招领
教案》
摘要：(教学可让学生主选择当老师进行)齐（）然段（五）巩固练习．开火车认生新词，（开火车）用级工扩词．（）然段，0．分组38然段（三）复习生词．教学生才、队认准、备、请、双各．写指导
学习目标认识失、级等生会写、工等6
正确、流利、有感情地朗课
3养成爱护环境卫生习惯
教学重认识失、级等生会写、工等6
教学难培养学生有爱护环境卫生愿望和行动
理这课题目取得很妙,明明是乱扔垃圾可课里却要叫失物
教学具准备教学程课（）揭题理课题．出示课题失物招领学生齐课题．朋友什么叫失物？（丢失物品）3．什么叫失物招领？(学生再次齐课题)了课题你想知道什么?．简单理清学生提出问题(这些失物主人是谁？它们是怎样被主人认领呢？主人又是怎样处理它们呢？)（二）初课．多媒体出示画面并配乐朗课这些失物是什么?(朋友丢垃圾)．朋友丢垃圾怎么会变成失物呢?让我们起到植物看看吧
（三）学课．学生由先准音学习轻声音节；标节．检学情况（）多媒体出示由带和生组成词语
（学生由──抽别──桌）（）哪些音要特别？如⒈准翘舌音声母失、专、准、双；鼻音韵母、工
（3）拼音开火车
（）课共有几节？比比谁得正确
人段行行地开火车如前人错了人将段再遍
（四）讲课（）然段．由然段,这然段告诉我们什么?(告诉我们年级学生植物参观)教学生级观(生上册已学)．齐然段3．学们植物里搞了哪些活动呢?抽别二然段(听工人爷爷介绍每种花草树木)教学认围生专重指导写笔顺
(教学可让学生主选择当老师进行)齐（）然段（五）巩固练习．开火车认生新词
．口头组词先()工()()奶()失()江()专()级()．写指导专三笔是竖折折不能拆两笔写要把竖写得向左斜（六）作业由课遍二课（）复习导入．出示由带和生组成词语
（开火车）用级工扩词．（）然段
（二）讲（38）然段．当学们参观完植物,准备回,唐老师说了什么话?请用划下（学生由（8）然段）3．出示唐老师话唐老师是用怎样语气说?(释严肃)什么情况下老师会严肃地说话?试着用严肃语气唐老师话
(由──抽别──教师──齐)．组合作学习再(58)然段,边边想边议到底有没有学丢失东西？失物招领失物是指什么？课是指什么？(学们确实丢失了东西,他们丢失是随手丢草地上垃圾
)并随机进行朗指导
6．组再次合作学习它们是怎样被主人认领呢？主人又是怎样处理它们呢？7．组交流汇报(他们跑到唐老师面前领回了己失物向不远处皮箱走
)8．唐老师和张爷爷相望望什么会发出了会心微笑？会心是什么思？想想当唐老师和张爷爷会怎么想又会怎么说？9．由38然段
练习得流利、有感情体会轻声法
0．分组38然段（三）复习生词．教学生才、队认准、备、请、双各．写指导
队指导应把重放双耳旁写法上要强调耳朵高而以便给右边人撇留出空；（四）作业实践活动失物
己校或住附近有没有失物如有就将他们扔到皮箱里
三课（）复习巩固生新词．认生卡片
．听写词语
3．出示课比比()组比组
积累词汇；比区分每组
()可先让学生组比比再全班比比
能借助课件或卡片助学生出每组不处
(3)再进行口头组词．用准备进行口头造句（二）有感情地朗课．朗全边边想这课写了件什么事回将这件事说给人或朋友听
．说说你平生活有没有这样事?如有今应该怎样做?3．再课题,释课题．汇报交流上节课实践作业,进行口语交际训练
（三）总结谈话保护环境要从身边做起要从事做起学了这课你今打算怎样做？板失物招领失物学丢草地上垃圾。