2015年安徽省教师公开招聘考试(幼儿园教育理论综合知识)真题试

2015年安徽省教师公开招聘考试（幼儿园教育理论综合知识）真题
试卷(题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 6. 判断题7. 简答题13. 教学设计题
单项选择题
1．提出“活教育”理论，强调活教育的目的是为培养人，一个中国人和一个现代化的中国人的教育家是( )
A．杜威
B．蒙台梭利
C．陈鹤琴
D．张雪门
正确答案：C
解析：陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，他创立了“活教育”理论，一生致力于探索中国化、平民化，科学化的幼儿教育道路。

其教育的三大标是——(1)做人、做中国人、做现代中国人；(2)做中教、做中学、做中求进步；(3)大自然、大社会是我们的活教材。

2．提出“到2020年，我国全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区，普及学前三年教育”的文件是( )
A．《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010～2020年)》
B．《3～6岁儿童学习与发展指南》
C．《幼儿园教师专业标准(试行)》
D．《幼儿园教育指导纲要(试行)》
正确答案：A
解析：《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010～2020年)》提出“到2020年，我国全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区，普及学前三年教育”。

3．提出“建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼稚园”的教育家是( ) A．陶行知
B．蒙台梭利
C．陈鹤琴
D．张雪门
正确答案：A
解析：陶行知先生猛烈地批判旧中国幼儿教育的弊端，坚决主张改革外国化的、费钱的、富贵的幼儿园，建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。

4．我国幼儿园教育的任务是实行保育与教育相结合的原则，( )
A．对幼儿实施德、智、体、美、劳诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展
B．对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展
C．对幼儿实施体、智、德、美、劳诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展
D．对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展
正确答案：B
解析：1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确指出，幼儿园的保教目标是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

5．幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标是( )
A．班级一周计划的教育目标
B．幼儿年龄阶段目标
C．某一具体活动的教育目标
D．班级一日计划的教育目标
正确答案：C
解析：某一教育活动目标是指一个具体的教育活动所要达到的结果，或引起幼儿行为的变化，是最具操作性的目标。

6．幼儿园五大领域的学习是指( )
A．健康、语言、社会、科学和艺术
B．语言、科学、数学、音乐
C．数学、语言、音乐、美术、舞蹈
D．语言、自然、数学、音乐
正确答案：A
解析：根据《3～6岁儿童学习与发展指南》，幼儿园五大领域的学习是指健康、语言、社会、科学和艺术。

7．牙齿发育过程中，最先发育长出的牙叫( )
A．六龄牙
B．恒牙
C．磨牙
D．乳牙
正确答案：D
解析：婴儿吃奶期间开始长的牙齿叫乳牙。

8．儿童生长发育最迅速的阶段是从出生29天到1周岁。

这个时期被称为( )
A．新生儿期
B．婴儿期
C．幼儿前期
D．幼儿期
正确答案：B
解析：儿童生长发育最迅速的阶段是从出生29天到1周岁。

这个时期被称为婴儿期。

9．造成儿童味蕾功能减退、食欲不振，导致厌食，甚至影响生长发育，导致身材矮小、严重者有侏儒的是缺乏( )
A．钙
B．铁
C．碘
D．锌
正确答案：D
解析：锌的缺乏会引起蛋白质合成障碍、细胞分裂减少，导致幼儿生长发育迟缓、停滞、性发育延迟、智能发育迟缓、伤口愈合不良、食欲减退，甚至发生异食癖。

10．多晒太阳，有利于补充( )
A．维生素A
B．维生素B
C．维生素C
D．维生素D
正确答案：D
解析：人体皮肤中的7一脱氢胆固醇通过紫外线照射后，可转变为维生素D，晒太阳是人体获得充足有效维生素D的最好方式。

11．学前儿童方位知觉的发展顺序是( )
A．上下——左右——前后
B．前后——上下——左右
C．左右——上下——前后
D．上下——前后——左右
正确答案：D
解析：幼儿方位知觉的发展趋势是：3岁辨别上下，4岁开始辨别前后方位，5岁开始能以自身为中心辨别左右方位，6岁幼儿虽然能完全正确地辨别上下前后四个方位，但以左右方位的相对性来辨别左右仍然感到困难。

12．学前儿童在游戏中，一会把一根木棍当成“枪”，一会又当“马”骑。

这属于( )
A．记忆活动
B．想象活动
C．思维活动
D．注意活动
正确答案：B
解析：根据题干所述，这属于想象活动。

13．小班幼儿看木偶剧表演时，看到“老虎”会感到害怕。

这说明幼儿( ) A．想象脱离现实
B．想象与现实混淆
C．想象容易受情绪影响
D．想象内容零散
正确答案：B
解析：幼儿混淆假想与现实的一个主要表现就是在参加游戏或欣赏文艺作品时，往往身临其境，与角色产生同样的情绪反应。

14．以下概念中，学前儿童较难掌握的是( )
A．桌子
B．椅子
C．床
D．家具
正确答案：D
解析：掌握概念的名称容易，掌握概念内涵困难。

每个概念都有一定的内涵和外延。

内涵即含义，是指概念所反映的事物的本质特征。

所以，幼儿对选项中所述的桌子、床和椅子容易掌握，而对家具就很难掌握。

15．《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出的“倾听与表达”属于( )的目标要求。

A．语言领域
B．艺术领域
C．数学领域
D．社会领域
正确答案：A
解析：根据《3～6岁儿童学习与发展指南》，“倾听与表达”属于语言领域的目标要求。

16．幼儿期是儿童语言发展的重要时期，因此幼儿教师应该避免出现的行为是( )
A．创造一个自由、宽松的语言交往环境
B．给予幼儿表达机会，并倾听幼儿说话
C．以多识字考查幼儿语言发展水平
D．培养幼儿书写兴趣
正确答案：C
解析：根据幼儿语言发展特点，幼儿教师应该为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境；给予幼儿表达机会，并倾听幼儿说话；培养幼儿书写兴趣。

17．一般情况下，5～6岁幼儿经过幼儿园的教育，能够遵守基本的行为规范，比如( )
A．有自主选择的权利，想干嘛就干嘛
B．不敢玩别人的玩具
C．能够与同伴协商制定游戏和活动的规则
D．喜欢向老师“告状”
正确答案：C
解析：一般情况下，5～6岁幼儿能够遵守基本的行为规范。

例如，能够与同伴协商制定游戏和活动的规则。

18．幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式叫( )
A．积极学习
B．主动学习
C．接受学习
D．发现学习
正确答案：D
解析：“发现学习”是指幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。

19．我国幼儿园小班班额的标准是( )
A．20～25人
B．30人
C．30～35人
D．40人
正确答案：A
解析：1996年颁布的《幼儿园工作规程》规定班额标准：小班(3～4周岁)25人，中班(4～5周岁)30人，大班(5周岁或6～7周岁)35人，混合班30人，幼儿班不超过40人，寄宿制幼儿园每班人数酌减。

幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班。

20．在幼儿活动中，幼儿教师为幼儿提供的活动材料( )
A．越多越好
B．要根据活动的需要，人手一份或小组一份
C．份数一定要少于幼儿数，表现好的幼儿才能玩
D．要根据教室面积的大小，决定是小组一份还是人手一份
正确答案：B
解析：根据题干所述，B项的表述符合要求。

21．在大班下学期，幼儿园可以( )
A．带领大班幼儿参观小学
B．布置至少2小时的家庭作业
C．班级布置要小学化，不要有游戏区角设计
D．按照小学作息制度调整一天的集体教学活动，集中上六节课
正确答案：A
解析：根据幼儿的身心发碾特点，A项的表述比较合理。

22．“人际交往和社会适应”属于( )的内容。

A．语言领域
B．社会领域
C．艺术领域
D．科学领域
正确答案：B
解析：根据《3～6岁儿童学习与发展指南》，“人际交往和社会适应”属于社会领域的内容。

23．“教师为幼儿做了纸杯脱水的小实验”。

这位教师采用的方法是( ) A．演示法
B．欣赏法
C．观察法
D．操作法
正确答案：A
解析：演示是教师通过向儿童展示各种实物或直观教具，引导儿童按一定的顺序注意物体的各个方面和各种特征，使他们获得对某一事物或现象较完整的感性材料。

24．教师在设计班级环境主题墙时( )
A．必须让家长参与
B．不能让幼儿参与
C．可以让幼儿参与
D．可以一学年换一次
正确答案：C
解析：幼儿园环境创设要遵循幼儿参与性原则，是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。

25．下列不适合在幼儿园种植或饲养的是( )
A．小兔子
B．吊兰、大蒜
C．甲鱼
D．瓜果、蔬莱
正确答案：C
解析：学前科学教育中的种植方法是指儿童通过在园地、自然角(或用泥、木箱等)种植花卉、蔬菜和农作物等的活动。

学前科学教育中的饲养方法是指儿童通过在饲养角里喂养和照管习性温顺的动物的活动。

甲鱼不适合在幼儿园饲养，它常在水底的泥沙中生活，喜食鱼、虾等小动物，瓜皮果屑、青草以及谷物等也吞食。

26．幼儿园课程就是( )
A．上课
B．游戏
C．幼儿的集体活动
D．幼儿的一日活动的总和
正确答案：D
解析：幼儿的一日活动的总和就是幼儿园课程。

27．下列关于幼儿教师职业的表述，错误的是( )
A．幼儿教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员
B．“以幼儿为本”是幼儿教师必须具备的基本理念之一
C．幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识
D．幼儿教师也是普通人，对漂亮可爱干净的幼儿给予更多的爱和机会是正常的
正确答案：D
解析：根据题干所述，D项的表述是不合理的，错误的。

28．幼儿说话时，常常不连续，并伴有各种手势和面部表情。

这种言语属于( )
A．自言自语
B．问题言语
C．情境性言语
D．游戏言语
正确答案：C
解析：情境性言语是指幼儿在独自叙述时不连贯、不完整并伴有各种手势、表情，听者需结合当时的情境，审察手势表情，边听边猜才能懂得意义的言语。

29．“破涕为笑”现象在学前儿童身上较为常见，这反映他们的情绪具有( )
A．易冲动型
B．外露性
C．社会性
D．不稳定性
正确答案：D
解析：婴幼儿期的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换。

题干中的这种“破涕为笑”的现象，在小班尤为明显。

30．以下几组时间概念中，幼儿难理解的是( )
A．上午、下午
B．白天、晚上
C．今天、明
D．大前天、大后天
正确答案：D
解析：幼儿初期，儿童不仅有生物性的时间知觉，还有了与具体事物和事件相联系的时间知觉。

幼儿中期，幼儿可以正确理解“昨天”“明天”，也能运用“早晨”和“晚上”等词，但是对较远的时间，如“前天”“后天”等，理解起来仍感困难。

幼儿晚期，在前面的基础上，开始能辨别“前天”“大后天”等；并能学会看钟表等。

31．幼儿阶段最典型的思维方式是( )
A．直觉行动思维
B．具体形象思维
C．抽象思维
D．逻辑思维
正确答案：B
解析：3～6、7岁儿童的思维，以具体形象思维为主，所谓具体形象思维是指儿童依靠事物在脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。

具形象思维是学前儿童思维的典型方式。

32．幼儿听了故事《小兔乖乖》后，自己模仿扮演故事中的角色进行表演。

这属于( )
A．表演游戏
B．角色游戏
C．结构游戏
D．语言游戏
正确答案：A
解析：儿童根据故事、童话的内容，运用动作、表情、语言、扮演角色，进行创造性表演的游戏。

33．关于区域活动材料投放不正确的表述是( )
A．材料要有层次性，采用渐进式投放
B．材料需要不断补充和更新
C．材料要多选用自然材料和废旧物品
D．材料的数量越多越好
正确答案：D
解析：活动区材料投放时应注意的问题：(1)按目标投放材料；(2)按主题投放材料；(3)投放不同层次的材料；(4)分期分批投放材料；(5)有些材料需随时投放。

34．儿童的权利不包括下面哪条权利( )
A．购买玩具权
B．受教育权
C．生存权
D．发展权
正确答案：A
解析：《儿童权利公约》中提到的儿童权利多达几十种，但其中最基本的权利可以概括为四种：生存权、受保护权、发展权、参与权。

35．下面关于儿童观的表述，错误的是( )
A．儿童是需要成人保护的，因此幼儿园不能参与社区活动
B．儿童是具有主观能动性的人
C．儿童是具有发展潜能的人
D．儿童是独特的个体
正确答案：A
解析：现代儿童观可概括为以下几个方面：(1)儿童是人，具有与成年人一样的人的一切基本权益，具有独立的人格；(2)儿童是一个不断发展的整体，应尊重并满足儿童各种发展的需要；(3)儿童的发展具有个体差异性；(4)儿童具有巨大的发展潜能，在适当的环境和教育的条件下，应最大限度地发展儿童的潜力；
(5)儿童具有主观能动性；(6)男女平等，不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益，受到平等的对待。

36．依据对“具有基本的安全知识和自我保护能力”目标的理解，下面( )是正确的。

A．家长不能让幼儿接触剪刀、热水杯、洗衣机、冰箱等
B．家长可以让幼儿单独上下电动扶梯玩耍
C．幼儿在河边单独玩耍是可以的
D．幼儿教师和家长要教育幼儿不吃陌百生人的东西，不跟陌生人
正确答案：D
解析：根据《3～6岁儿童学习与发展指南》中健康领域中的“生活习惯与生活能力”的目标3的内容，时“具有基本的安全知识和自我保护能力”目标的理解正确的是幼儿教师和家长要教育幼儿不吃陌百生人的东西，不跟陌生人。

37．幼儿园教育工作的出发点和归宿是( )
A．教育内容
B．教育手段
C．教育目标
D．教育评价
正确答案：C
解析：教育目标是幼儿园教育工作的出发点和归宿。

38．福禄贝尔发明的“恩物”是( )
A．一种儿童游戏玩法
B．一种儿童玩具
C．一种儿童教育理论
D．一种感觉训练玩具
正确答案：B
解析：福禄贝尔专门为幼儿设计了一套玩具，称为“恩物”。

39．幼儿最容易掌握的音乐要素是( )
A．节奏
B．旋律
C．音高
D．速度
正确答案：A
解析：在节奏方面，3～4岁的儿童基本上能做到比较合拍地歌唱，尤其是对于走路、跑步、心跳、呼吸等相协调的节奏——四分音符、八分音符所构成的歌曲节奏更易感受和掌握。

40．适宜小班开展的体操是( )
A．徒手操
B．模仿操
C．器械操
D．球操
正确答案：B
解析：模仿操是将日常生活中常见到的各种活动、成人的劳动、自然界的各种现象、动物的动作与姿态，或是军事训练中的动作等挑选出来，编成很形象的体操动作，让学前儿童进行模仿练习，有目的、有针对性地来促进学前儿童身体的发展。

它适合于年龄较小的学前儿童做，而且深受学前儿童的喜爱。

判断题
41．幼儿教育是指幼儿园教育。

( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：广义的幼儿教育是指家庭教育、幼儿园教育和社会教育，狭义的幼儿教育仅指幼儿园教育。

42．幼儿在园一日生活活动的情况和安排以安全为第一原则。

( ) A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》第二部分中健康领域的指导要点指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

43．幼儿园应当适应社会的需要，以学习为基本活动，启迪幼儿智力。

( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：幼儿园应当适应社会的需要，以游戏为基本活动，启迪幼儿智力。

44．《幼儿园工作规程》规定，幼儿户外活动时间在正常情况下不得多于2小时。

( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：根据1996年颁布的《幼儿园工作规程》规定，幼儿户外活动时间在正常情况下不得少于2小时。

45．幼儿园教育要与0～3岁的保育、教育以及小学教育相互衔接。

( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分第十一条规定，幼儿园教育要与0～3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接。

46．幼儿教师只需要专注于教育教学工作，不需要插手保育工作。

( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：保育和教育工作相互联系、相互渗透。

幼儿园保育和教育不可分割的关系是由幼教工作的特殊性和幼儿身心发展的特点决定的。

虽然保育和教育有各自的主要职能，但并不是完全分离的。

教育中包含了保育的成分，保育中也渗透着教育的内容。

47．父母是孩子交往最早的人，和父母的关系是子女形成的第一个人际关系。

( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：父母是孩子交往最早的人，和父母的关系是子女形成的第一个人际关系。

48．一般情况下，4岁半的幼儿经过一年的幼儿园的教育，在与家长或亲人走散的情况下，能够向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。

( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：参考《3～6岁儿童学习与发展指南》中健康领域中的目标“生活习惯与生活能力”的目标3的相关内容。

49．教师要允许幼儿犯错误，告诉他改了就好，不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。

( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：针对幼儿的发展特点，教师要允许幼儿犯错误，告诉他改了就好，不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎。

50．随着儿童年龄的增长，需要睡眠的时间也越来越长。

( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：随着儿童年龄的增长，需要睡眠的时间越来越短。

51．幼儿艺术教育的目的就是让幼儿学会唱歌、跳舞、绘画。

( ) A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：艺术教育的目标是能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

52．幼儿教师能够组织和开展好幼儿的一日活动就行了，没有时间也没有必要做幼儿教育研究工作。

( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：1996年颁布的《幼儿园工作规程》规定，幼儿教师的职责包括严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；还包括参加业务学习和幼儿教育研究活动。

53．儿童出生时是没有明显的气质类型差异的。

( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：从来到这个世界开始，孩子间就表现出了明显的差异，即气质类型的差异。

一般将新生儿分成三种类型：活泼型、安静型和一般型。

54．教师不能随意剥夺幼儿学习和游戏的权利。

( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：现代儿童观指出，儿童是人，具有与成年人一样的人的一切基本权益，具有独立的人格。

因此，教师要尊重儿童，不能随意剥夺幼儿学习和游戏的权利。

55．无规则游戏就是幼儿想怎么玩就怎么玩，教师不需要进行指导。

( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：无规则游戏是发挥幼儿游戏的主动性，给幼儿一定的自由，但是教师也要给予适时的支持和引导。

56．在儿童自我意识发展过程中，最重要的标志是会叫自己的名字。

( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：儿童在2～3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。

57．“超前教育”“提前学习”是为了不让幼儿输在起跑线上，是非常有必要的。

( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：根据发展适宜性原则，对儿童提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后，内容的安排应以儿童身心发展的成熟程序为基础，注重儿童的学习准备。

即既不低估或迁就儿童已有的水平，错过发展的机会，又不可拔苗助长，超出发展的可能性。

58．年龄越小的幼儿，游戏中受玩具逼真性的影响越大。

( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：年龄越小的幼儿，游戏中受玩具逼真性的影响越大。

59．学前儿童有的个子高，有的个子矮，这体现了学前儿童生长发育的个体差异性。

( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出，尊重幼儿发展的个体差异。

幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。

每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。

要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水
平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

60．有些幼儿注意力集中时间可非常短暂，爱动，这类多动的儿童就是多动症患者。

( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：幼儿注意的稳定性比较差，主要特征之一就是“多动”，表现为注意力不集中。

注意力不稳定只是多动症其中一个方面的表现。

不能以一两个特征就给幼儿冠以“多动症”的结论。

简答题
61．请简述《3～6岁儿童学习与发展指南》实施的原则。

正确答案：(1)关注幼儿学习与发展的整体性；(2)尊重幼儿发展的个体差异；(3)理解幼儿的学习方式和特点；(4)重视幼儿的学习品质。

62．按照儿童游戏的社会性水平进行分类，学前儿童游戏可以分为哪几类?
正确答案：依据游戏的社会性发展可将学前儿童游戏分成以下六种：(1)偶然的行为；(2)游戏的旁观者；(3)单独游戏；(4)平行游戏；(5)联合游戏；(6)合作游戏。

教学设计题
63．请设计一个“六一”儿童节主题系列活动方案。

正确答案：“六一”庆祝会(中班) (一)活动目标(1)让幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日；(2)引导幼儿在制作大海报的过程中，大胆发表自己的构想并能倾听他人的意见。

(二)活动准备剪刀、胶水、画笔等。

(三)活动过程1．带领幼儿念儿歌，在喜庆气氛中进入活动主题(1)出示幼儿用书，引导幼儿看书。

师：小朋友看，书上画的是什么呀?书中的小朋友们在干什么?引导幼儿大胆回答。

教师小结：教师根据幼儿的回答进行小结，书上的小朋友在庆祝自己的节日呢! (2)你们知道他们在庆祝什么节日吗?(“六一”儿童节) (3)他们在庆祝“六一”儿童节的时候，嘴里还念着儿歌呢?我们一起来听听。

(教师范唱儿) (4)教师有感情地念儿歌。

(“六一”到，“六一”到，幼儿园里真热闹。

办个“六一”庆祝会，鲜花水果摆上了，再来做张大海报。

你唱歌来我跳舞，今年节目真不少) (5)提问：儿歌里提到的是什么节日?是谁的节日?你在这一天会怎么度过呢? 教师根据儿歌内容进行小结。

儿歌里说的“六一”儿童节，是小朋友们的节日，他们在这一天办了庆祝会，桌上摆满了鲜花水果，又唱歌又跳舞，并且做了张大海报把庆祝“六一”儿童节的事情记。