航天知识竞赛规则

航天知识竞赛规则
一、活动主题：共筑中国梦同扬航天情
二、活动内容：
依托人类探索太空的历程，特别是中国航天五十年的发展足迹。

可参考以下资料：《太空探索》杂志、《载人航天知识200问》、《问天寻梦》、《搏击苍穹》、《探寻太空》等市教委发行的校本丛书及航天科普知识网站。

三、组别设置：
小学组、初中组、高中组。

四、参赛形式：
每队由3名同学组成，参与竞赛活动，由学校、区县两级淘汰选拔，每个组别优胜队参加市级决赛。

各区县每个组别限报1队。

五、竞赛程序及比赛规则：
竞赛设必答题和抢答题、加赛题, 100分为基础分，按轮次进行。

第一轮为必答题每题的得分值依题目难度分别为10分、20分或30分。

每队轮流作答，作答时自行选择题号，答题时间30秒，答对即得相应分值，答错扣除相应分值，可以弃权，放弃回答则不得分也不扣分。

同队队员可以补充。

第二轮为抢答题，每题10分，各队在主持人宣读题目并发出“开始”口令后方可抢答，答题时间不得超过30秒。

回答正确即得分，同队队员可以补充，答错或抢答后不能作答扣10分，其他队可再抢答。

出现违规，本题作废，并扣违规队10分。

加赛题：若有两队得分相同不能确定名次，则此两队进入加赛题阶段，直到定出名次为止。

加赛题为抢答题，每题10分，回答错误扣10分。

六、竞赛时间：
10月15日-11月25日，学校、区县两级选拔赛。

12月10日，市级现场决赛及颁奖。

航天器设计与模型制作竞赛规则
一、活动主题：共筑中国梦同怀航天情
二、竞赛项目和评比标准：
一、月球车（火星车）设计与制作竞赛
（1）结合模型演示介绍月球车（火星车）的功能和性能，结合月球（或火星）的环境特点，体现车辆在月球（或火星）探测过程中的特殊用途和功能。

在答辩环节中介绍作品的主要用途，以及设计思路、功能、性能、系统组成、模型制作的技术亮点、制作过程中遇到的困难及解决方法等，时间为7分钟。

（2）制作材料不限，鼓励环保理念，可部分使用3D打印技术等先进技术的使用以完成复杂部件的制作。

可使用单片机、传感器、机器人套件或其它方式作为控制部件增加展示效果。

（3）可适当增加月球基地（火星基地）等附属设施，延伸车辆的应用场景。

（4）可适当将pc机、ipad等外部设备接入系统以完成控制。

（5）可提前实践比赛用场地（爬坡、障碍等模拟环境）。

竞赛方式：
提交成品，并进行现场答辩。

注：作品中不得大量使用公司成品零件。

二、航天器（航天器）仿真模型制作竞赛
（1）制作内容：长征五号（CZ-5）运载火箭、长征七号（CZ-7）运载火箭、长征二号己（CZ-2F）运载火箭、神舟十一号飞船、天宫二号飞船等我国航天器为参考背景，设计制作仿真模型。

以我国航天器照片与实物数据，按一定的比例缩小后完成模型制作。

除运载火箭或飞船等航天器的仿真模型外，也可适当增加周边附属设备的模型的制作，如发射塔架等。

（2）制作材料：以卡纸、吹塑纸、泡沫塑料等轻型材料为主，辅之以木材等其它必要的材料。

（3）制作工艺：自主测绘，设计航天器，通过手工完成航天器模型制作，科学合理地美化自己的模型。

制造过程中可以使用直尺、美工刀等、圆规等必要的工具。

在局部处理鼓励采用3D打印技术等新技术提高作品的精细程度与展示效果。

（4）评价依据：从航天模型制作的完成程度、整体及各部件比例的准确性、美观程度、材料使用的合理性以及答辩中对航天知识的理解程度等几个方面进行综合评分。

竞赛方式：
提交成品，并进行现场答辩。

组别设置：
小学组、初中组、高中组。

参赛形式：
由2—4名同学组队参与竞赛，每区县限20个作品。

六、作品标签（模型制作部分）：
注:作品标签请贴于模型制作成品的右下角
七、竞赛时间：
10月15日-11月25日，各学校、区县竞赛评比。

12月10日，市级决赛。

航天科普剧表演竞赛规则
一、活动主题：共筑中国梦同叙航天情
二、评选标准：
（一）原创性：展演内容符合参与者的知识结构与水平；
（二）科学性：展演内容形式科学，体现科技发展方向；
（三）艺术性：展演内容形式丰富多彩，给人美的享受；
（四）思想性：主题突出，内容积极，健康向上；
（五）团队合作：能过展示出该团队在活动设计和实施过程中的分工明确，用于承担责任，表现良好的沟通协调能力及凝聚力；（六）突出特色：符合航天时事知识内容的情景剧展示，或基于科学原理及航天科技发展要求的科学幻想剧目展示；
（七）展示时间：10分钟超时扣分；
（八）评分标准：自编剧本40分表演40分创意10分道具布景10分。

三、竞赛方式：
科普剧表演
四、组别设置：
小学组、初中组、高中组。

五、参赛形式：
以2-8名同学组队参与竞赛活动，由学校、区县两级淘汰选拔，每个组别优胜队参加市级决赛。

每区县限报1—3个队，每个组别限报2队（不同剧目）。

六、竞赛时间：
10月15日-11月25日，各学校、区县作品评选。

12月10日，市级比赛。

后附《航天科普剧登记表》，请务必在比赛当天携带纸质版作品登记表（一式三份），供现场评委评审用。

航天科普剧登记表（区/县）
太空实验竞赛规则
一、活动主题：共筑中国梦同谱航天情
二、竞赛方式：太空实验竞赛
三、参赛组别：
小学组、初中组、高中组。

四、参赛形式：
以2-4名同学组队参与竞赛活动，每区县限报1—3个队，每个组别限报2队（不同项目）。

由学校、区县两级选拔，每个组别优胜队参加市级决赛；
太空实验竞赛课有以下三组可选：
A. 指定题目组：参赛队选择给定实验项目及实验题目当场完成实验，同时撰写实验报告记录实验现象。

（实验步骤及过程可参考王亚平太空授课教程）
B. 自拟题目实验组：参赛队可选择与太空实验科学紧密相关的原理，自行设计实验，完成对某一科学原理或自然现象的实验演示。

C. 计算机辅助设计组：参赛队可借助计算机设计卫星轨道、新型卫星、太空飞船、或借助计算机软件对航天发射的某些相关数据进行统计、分析等。

五、参赛要求：
A组要求：
1) 本实验项目的部分实验器材由举办方提供，也可自行准备。

2) 题目由举办方拟定，具体可选实验题目见附件1
3) 实验报告撰写规范，符合报告规范，参赛队需在指定时间内完成实验，并提交实验报告。

4) 实验满分100分，其中各项比例如下：实验完成程度（50%）、实验报告撰写（25%）实验完成时间（15%）、其它实验基本常识及规范（10%）。

B组要求：
1) 报名时每组参赛学生须提前准备实验方案一份，实验方案需满足标准实验报告的规范。

方案内容包括：实验名称、目的、原理、结论，实验器材详细清单，实验基本步骤。

具体见附件2。

2) 实验所用器材及设备需自行准备，届时带至比赛现场。

实验要具备科学性、创新性、安全性、可行性及简约性；
3) 实验满分100分，其中各项比例如下：实验完成程度及实验效果（30%）、实验方案完备度及可行性（30%）、实验对于主题的切合度及科学原理的演示程度（20%）实验创新度（10%）、其它实验基本常识及规范（10%）;
C组要求：
1) 作品可为以下形式：(a) CAD图纸或其他格式文件（需由计算机辅助设计完成）;
(b)仿真绘制或自行绘制设计的弹/轨道。

(c)自行设计的实验，如数据统计、数据分析、图标绘制等（由计算机辅助完成）
2) 参赛队将作品带至现场，需对自己的作品进行简要介绍，时间在5-10分钟。

3) 计算机辅助设计组满分100分，其中各项比例如下：设计效果图（20%）、设计的科学性及可行性（30%）、设计的创新程度（20%）、设计的主题贴合度（10%）、对所用计算机辅助软件的掌握程度（10%）、现场答辩成绩（10%）。

六、实验操作基本要求：（A组及B组）
1.熟悉实验器材、实验材料并能正确使用，合乎规范，注意安全。

能按照正确的实验步骤，通过观察、制作、实验等活动进行操作验证。

2.实验时学生分工明确并团结合作，熟练完成实验操作，并对实验的改进与创新进行陈述。

（时间10分钟）。

3.实验结束后，能将所有仪器、材料及时收纳，实验态度严谨认真，实验汇报准确而条理清楚。

七、竞赛时间：
10月15日-11月25日，各学校、区县作品评选。

12月10日，市级比赛。

附件1：
请A组及B组注意:
《太空实验方案登记表》，请务必在比赛当天携带纸质版作品登记表（一式三份），供现场评委评审用。

附件2：
航天科学实验方案登记表（区/县）
航天征文演讲竞赛规则
一、活动主题：共筑中国梦同述航天情
二、参赛作品要求：
1. 题目一：《我的火星之旅》
题目二：《用“慧眼”看宇宙》
2. 征文要符合科学原理及科技发展要求；
3. 征文稿要求个人原创，体例不限，字数600字以上；
4. 在上报征文基础上，学生演讲自己撰写的材料。

5. 演讲采取脱稿方式进行，演讲限时5分钟。

按照演讲内容、演讲技巧、语言表达等几个方面进行现场综合评分，依照综合评分成绩，评出优秀演讲者若干名。

6. 征文首页及演讲开始内容：题目、作者姓名、学校、辅导教师、联系电话；
三、参赛作品的评选标准：
1. 科学性：论述全面，内容、数据等准确无误，没有科学性纰漏。

2. 思想性：主题突出，内容积极，健康向上。

3. 学术性：符合青少年特点，提出的观点、问题、有创新意识；论据充实，文字简练，归纳、概括合理，有说服力。

4. 可读性：语言流畅，文字简明扼要。

后附《航天征文演讲作品登记表》，请务必在比赛当天携带纸质版作品登记表（一式三份），供现场评委评审用。

四、参赛组别：
小学组、初中组、高中组
五、参赛办法：
1. 报名时间：参赛区县2017年11月27日前报送市级参赛名单（见附件一）；
2. 参赛区县每个组别可报送最多5篇作品，即小学组5篇、初中组5篇；高中组5篇；如超出5篇将仅在前5篇作品中进行评选。

六、竞赛时间：
10月15日—11月25日，各区县作品评选；
11月27日前,各区县上报参赛名单及纸质版征文作品；
12月10日，市级比赛。

七、评分标准：（见附件二）
（一）仪表形象：（15分）
1. 着装整洁，大方得体；上下场致意，答谢。

（5分）
2. 仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；动作适度。

（10分）
（二）演讲内容：（50分）
1. 主题鲜明、深刻，观点正确，见解独到，符合主题内容。

（25分）
2. 内容充实、新颖，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。

（15分）
3. 行文流畅，用词精练，结构完整合理、层次分明，详略得当。

（10分）
（三）语言艺术：（35分）
1. 要求脱稿演讲，因不熟练，每停顿一次减0.1分。

（5分）
2. 发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅。

（10分）
3. 节奏处理得当，演讲技巧运用自如。

（10分）
4. 表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。

（10分）
（四）时间：演讲时间为3—5分钟。

不足时、超时，均以10秒为计时段，在总分中减0.1分，不足10秒按10秒计算（计时从“我演讲的题目是《……》”开始，到“我演讲完毕”结束）。

（五）评分规则：评委根据每部分评分结果，明确给出总分，然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分为选手比赛成绩。

航天征文演讲作品登记表（区/县）
航天科幻画竞赛规则
一、活动主题：共筑中国梦同绘航天情
我们现在出行可以选择多种交通工具，有自行车，摩托，平衡车，滑板，汽车等。

那么在未来，我们在太空生活时会用什么样的交通工具呢？请发挥你们的想象，以“未来的个人交通工具”为题，画一幅航天科幻画。

二、活动对象：
AA市中小学在校学生均可参加。

三、参赛组别：
分中学组、小学低年级组（一、二、三年级）、小学高年级组（四、五、六年级）。

四、参赛作品要求
1、运用绘画艺术语言开动无限的想象力，表达对航天科学的认知与想象。

画面反映航天科学领域为主题的幻想的内容，不能用神话。

2、要求学生独立创作。

3、内容创意新颖，画面构图饱满，色彩丰富完整。

4、画种形式不限。

如：水彩、水粉、布贴、国画等均可。

5、具有较好的绘画制作技巧。

6、作品能反映作者年龄特点。

7、纸张要求：一律使用4开画纸。

8、各校报名总人数不得超过5人。

9、作品标签粘贴于作品背面，请不要夹带。

五、作品标签
注:作品标签请贴于画纸背面。

六、报名方式：
发送作品电子版照片及电子版报名表、作品标签至***********@*******，作品电子版照片要求作品完整清晰，且照片大小不得小于2MB。

上交作品原画及背面粘帖作品标签（可邮寄）。

七、收稿截止日期：2017年11月11日
八、活动联系人：马老师：68384070-8098
附件：
2017年航天科技体验与创意设计大赛之航天科幻画竞赛报名表区县：
太空种子种植小能手大赛规则
一、活动主题：共筑中国梦同播航天情
二、参赛对象及时间
参赛对象：小学3—5年级学生、中学初一初二年级学生
竞赛时间：现场赛为2018年7月，届时发详细通知。

织形式：各学校组织参赛学生参加，以此次报名学生姓名为准。

三、评比办法及奖项设置
由活动组委会聘请专家组成评审委员会。

评审分小学、中学两个组别。

活动形式：小论文、种植展示
奖项设置：各项设学生一、二、三等奖；教师辅导奖。

四、竞赛内容
比赛分中学组和小学组分别评选。

参赛内容分两大块：种植展示和小论文。

1、种植展示：种植展示形式为现场展示，在太空植物实物展示的基础上进行PPT 展示。

现场展示时学生需要将太空植物或果实带到比赛现场，将种植相关图片、视频、活动原始记录、活动日志、果实、种植的植物等等与所展示太空种子植物相关的内容做成PPT，现场讲解5分钟，PPT要突出学生种植体验过程、种植成果和种植中的创新。

PPT要求：PPT大小不超过10M，第一页是带到比赛现场的植物拍摄的图片。

实物展示要求：使用大赛提供的花盆，展示植物必须用1/4张A4纸打印标签，贴在花盆上，如“植物名称+区县+学校名称”。

注：每个学校每种太空种子只交1份展示作品，每个展示作品可报1-3名学生，请给你的展示PPT起一个名字。

2、小论文：论文格式不局限，每份论文可报1-3名学生，决赛时学生将论文相关内容进行PPT展示，PPT讲解不超过5分钟。

中学组学生论文还需要进行展板展示，展板尺寸为90x120cm，厚边。

（1）小学组论文：要求种植过程完整、种植操作技术准确、种植过程具有责任感，种植有一定的成果，种植及论文必须是真实的，是学生亲自做的。

（2）中学组论文：要求种植过程完整、种植操作技术准确，种植过程具有责任感，种植有一定的成果；种植及论文必须是真实的，是学生亲自做的，能够感受到学生浓厚的兴趣；要体现出科学的思想（发现问题——分析问题——解决问题）；要体现出价值观和责任感；实验数据可放在附录。

五、作品提交
(1)网上提交：论文包括原始记录等及种植展示PPT电子版提交到报名邮箱
（2）交到东高地青少年科技馆
A、论文纸质版2份
B、种植展示PPT、论文电子版及报名表刻在同一张光盘上
C、报名表2份
D、备注：可将原始记录，相关照片等材料一起提交。